¿Cómo se pronuncian las palabras en inglés del 11 al 20 en el segundo volumen del tercer grado de la escuela secundaria?
¿Doce doce [doce]?
Trece ¿Trece? [θ?ti? norte;? θti? norte]?
¿Catorce catorce? 【¿F? ¿Tí? norte;? ¿fti? norte]?
¿Quince y cuarto? 【¿F? ¿F? ¿Tí? norte;? ¿F? ¿fti? norte]?
¿6116? 【¿s? ¿Kansas? ¿Tí? norte;? ¿s? ¿ksti? norte]?
1717? 【sev(?)n? ¿Tí? norte;? sev(?)nti? norte]?
818? 【eti? norte;? ¿mi? ¿Tí? norte]?
¿Diecinueve? 【¿n / A? ¿norte? ¿Tí? norte;? ¿N / A? ¿ntí? norte]?
Veinte-veinte [? ¿Veinte? ]?
Datos ampliados
Los niños de tercer grado de la escuela secundaria pueden aprender mejor inglés a través de los siguientes métodos:
Movilización de intereses
Según la escuela primaria Características del tercer grado: vivaz y activo, memoria fuerte, gran capacidad de imitación y ciertas habilidades cognitivas y de pensamiento ideológicas. En primer lugar, como profesores, debemos estar mentalmente sacudidos, por lo que los estudiantes también están mentalmente sacudidos... Me temo que todo el mundo sabe que cuando los profesores están deprimidos, los estudiantes también se deprimirán. Por eso, cuando somos profesores de clase, debemos dedicarnos enérgicamente al aula, aprovechar al máximo los gestos, movimientos y expresiones para crear un buen ambiente lingüístico y atraer la atención de los estudiantes.
Enseñar a los estudiantes utilizando el método de educación de apreciación
Los adultos esperan ser reconocidos y elogiados por sus superiores en el trabajo. Por lo tanto, nuestros maestros deben afirmar, alentar y elogiar inmediatamente a los estudiantes. Esto puede mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
Domina estas cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir.
En tercer grado de secundaria, escuchar, hablar y leer son mucho más importantes que escribir. Lea o recite lo que le asigne el maestro; escuche atentamente, imite la voz del maestro y grabe la pronunciación. Atrévete a hablar y hacer preguntas.
Leer atentamente después de clase
Organizar la tarea oral durante media hora todos los días y los padres deben supervisar y cooperar. Al día siguiente, los comentarios de los estudiantes son importantes. Los profesores deben comprobar las tareas de retroalimentación todos los días. Esta es la garantía para aprender bien inglés.