Educación temprana de Lisa
Las investigaciones muestran que el coeficiente intelectual de un niño lo determinan ambos padres, y los factores genéticos innatos determinan entre el 70% y el 80% del coeficiente intelectual. En otras palabras, desde el momento en que decides con quién tener un hijo, básicamente se determina el coeficiente intelectual de tu hijo. Si es una niña, los factores de influencia de mamá y papá representarán el 50% respectivamente. Si es un niño, el factor decisivo de mamá llegará al 75%.
¿Un niño con un coeficiente intelectual alto es necesariamente inteligente? El coeficiente intelectual es sólo un número, un conjunto de medidas, una base. Lo que realmente determina si un niño es inteligente o no es otro concepto llamado sabiduría, que es más importante que el coeficiente intelectual.
Entonces, ¿cuál es la relación entre la sabiduría y el coeficiente intelectual?
El coeficiente intelectual es la base, la sabiduría es la capacidad de utilizar el coeficiente intelectual y esta capacidad es la capacidad de pensar. Las habilidades de pensamiento incluyen comprensión, análisis, síntesis, comparación, generalización, abstracción, razonamiento, argumentación, juicio, etc. Es el núcleo de toda nuestra inteligencia.
Los bebés de entre 0 y 6 años tienen el desarrollo cerebral más rápido, especialmente los de 0 a 3 años. Por lo tanto, esta etapa es un período crítico para que los niños desarrollen sus habilidades de pensamiento de manera inteligente.
Hay tantas categorías de habilidades de pensamiento de los niños. ¿Cuáles deben cultivarse y ejercitarse? Los expertos dicen que las tres habilidades del pensamiento crítico son el pensamiento divergente, el pensamiento lógico y la imaginación.
Los psicólogos hicieron un experimento de este tipo. Dibujaron un círculo en la pizarra y preguntaron a los estudiantes presentes ¿qué era? Cuanto mayores son los estudiantes, más fijas son sus respuestas. Los estudiantes universitarios dicen que es redondo. Pero la respuesta del niño de dos o tres años es muy interesante. Está el sol, hay una pelota, hay un espejo, hay chicle, todo está ahí. Quizás las respuestas de los estudiantes universitarios sean más científicas, pero en comparación con las de los niños de jardín de infantes, parecen un poco monótonas y aburridas.
Los niños tienen pensamiento divergente desde pequeños, y los adultos están acostumbrados a muchas cosas y ya no piensan ni imaginan. Entonces hay muchos estereotipos en el pensamiento. Por ejemplo, a las personas que usan gafas les encanta leer. De hecho, la mentalidad es enemiga de todos nosotros. Quien pueda superar este hábito y esta mentalidad en la vida es una persona inteligente.
El desarrollo del pensamiento lógico tiene tres etapas, desde el pensamiento de acción hasta el pensamiento de imágenes, y luego al pensamiento lógico abstracto. Los niños de 3 años piensan principalmente en acciones, los de 3 a 6 años piensan en imágenes concretas y los de 6 a 11 años pueden tener un pensamiento lógico abstracto muy complejo.
La capacidad de pensamiento lógico determina directamente las futuras capacidades de aprendizaje de un niño en matemáticas, física, química y diversas materias. Por eso ahora muchos padres prestan gran atención al pensamiento lógico de sus hijos. También hay muchos cursos en el mercado para cultivar el pensamiento lógico de los niños. Entonces, ¿cómo es el pensamiento lógico para los niños de 0 a 6 años y cómo cultivarlo?
El primer tipo es ordenar.
Organizar las cosas puede ayudar a los niños a comprender que existen ciertas conexiones entre las cosas y que se pueden agrupar en una categoría con ciertas características. Podemos preparar dos cestas pequeñas para dividir los juguetes de casa en dos categorías. Hay diferentes tipos de juguetes en la canasta, así que deja que los niños pongan el resto de juguetes según la categoría. Por ejemplo, hay muchos juguetes en el suelo. Juntamos todos los verdes y los rojos restantes y dejamos que los niños los clasifiquen. O jugando a las cartas, clasificando los cuatro colores.
En segundo lugar, encuentra los patrones entre los objetos.
Con la base de los juegos de clasificación, se puede guiar aún más a los niños para que encuentren patrones. Por ejemplo, les preguntamos a los niños, ¿por qué los bloques de construcción clasificados son todos del mismo tipo? Los niños dicen que son todos cuadrados y verdes. Este es un juego para descubrir las reglas y es un muy buen juego para entrenar la capacidad lógica de los niños.
En tercer lugar, entrenar la comprensión del orden en los niños.
Puedes jugar a las casitas o a roles con tu hijo. Por ejemplo, jugamos al juego de los bomberos apagando incendios. Encontramos el punto de incendio, conducimos el camión de bomberos hasta allí, salvamos a los animales pequeños y luego comenzamos a apagar el fuego. Una serie de procesos secuenciales como este abarca el concepto de lógica. Deje que sus hijos jueguen con usted en este orden y comprenderán qué es la lógica temporal.
Por analogía, existen muchos juegos sobre secuencia lógica que los niños pueden jugar. Por ejemplo, en el juego de la siembra, cuando llega la primavera, aflojamos la tierra, sembramos semillas, regamos y fertilizamos y cosechamos frutos. Estos entrenamientos sobre procesos secuenciales son muy útiles para el pensamiento de los niños.
La imaginación es la parte más preciada y brillante de una persona.
Esos grandes pintores, grandes músicos, grandes productores, grandes directores son personas con una imaginación extraordinaria.
Varias formas de cultivar la imaginación:
1. La forma de cultivar la imaginación de los niños es leer.
Sí, la lectura es la clave para el desarrollo intelectual y la clave para estimular la imaginación de los niños. Entonces es muy fácil dejar que el niño elija un libro con muchos dibujos coloridos, es decir, que dibuje un libro. En la medida de lo posible, deje que los niños inventen sus propias historias basándose en estas imágenes y las cuenten ellos mismos. Los padres también pueden ayudar a sus hijos a crear tramas y juegos de roles. Participar y divertirse es lo más importante.
En segundo lugar, deja que los niños creen sus propios cuentos.
Algunos niños se cuentan sus propias historias y el protagonista de la historia son ellos mismos, lo cual es bueno. A mi hijo le encanta contarse historias desde que tenía dos años y medio. La mayoría de ellos fueron inventados por él o recreados basándose en libros ilustrados. Cuando estaba en el jardín de infantes, se los contaba a sí mismo.
En tercer lugar, pon música con tus hijos.
Los niños cantan a su antojo, y nosotros cantamos improvisadamente con ellos, jugamos juntos y marcamos el compás juntos. No existe la llamada corrección ni el estándar, todo es correcto ante la imaginación.
A mi hijo le doy clases de música de educación infantil desde pequeño y le gusta mucho. Ahora tararea para sí mismo cuando no tiene nada que hacer y compone muchas de sus propias letras.
Cuarto, la pintura.
La educación artística es muy importante, ya que puede introducir rápidamente a los niños en un espacio creativo y permitirles expandir su imaginación. En la educación del arte de la pintura, no hay restricciones, solo contenido nuevo, nuevas ideas y nuevos temas que deben probarse para siempre. Por tanto, lo que aporta este tipo de formación es la imaginación de los niños, algo que otros aprendizajes como el inglés y la caligrafía no pueden lograr en absoluto.
Acerca de la autora: Lisa Xiaolin, ha estado involucrada en la industria de la educación durante 10 años, ha participado en consultoría de educación infantil temprana para niños de 0 a 6 años y disciplina activamente a los estudiantes.