¿Qué significa la entrevista temprana de mba? ¿Cómo entrevistarse para el EMBA de la Universidad de Xiamen?

La entrevista anticipada de MBA, también conocida como entrevista por lotes avanzada, entrevista previa, denominada entrevista, se refiere a la entrevista organizada por cada agencia de admisiones en la que los candidatos de MBA deben participar antes de la prueba escrita del examen de ingreso conjunto nacional. La entrevista anticipada de MBA es uno de los procedimientos de examen importantes para que las escuelas de negocios contraten estudiantes de MBA. Participa en una entrevista escolar antes del examen escrito. Después de aprobar la entrevista, podrás convertirte en un estudiante preparatorio en la universidad. Básicamente, después de realizar el examen de ingreso a la gestión nacional, puede obtener la calificación de admisión. Al igual que en el examen de ingreso a la universidad, se abren canales verdes para algunos estudiantes especiales. Los entrevistadores que entrevistan a los estudiantes de MBA con anticipación generalmente tienen una rutina de entrevista fija, que se divide principalmente en cuatro secciones: presentación personal, motivación para postularse, planificación de carrera y comunicación gerencial.

1. Autopresentación: Las preguntas generales serán: hablar brevemente sobre tu experiencia laboral, intereses y aficiones y otras preguntas habituales.

No tardes demasiado en presentarte. Generalmente, debe controlarse en 2 o 3 minutos para mostrar sus ventajas y dejar una profunda impresión en los demás. Sea específico y tenga objetivos al responder este tipo de preguntas. Puede dejar que el entrevistador vea sus habilidades y potencial a través de ejemplos. Por supuesto, también puedes contar la historia de tu vida y los puntos de inflexión importantes de tu vida, para que el entrevistador pueda interactuar contigo.

2. Motivación: La pregunta general será: ¿Por qué elegiste postularte para nuestra escuela? Otras escuelas de MBA pueden ser más adecuadas para usted. ¿Por qué no postulas?

Ante este problema, los candidatos deben mostrarse firmes y confiados y dar una impresión positiva al examinador. De hecho, puedes responder desde muchos aspectos, como metas, calificaciones, valores, etc., para demostrar que eres muy apto para esta institución y al mismo tiempo deja que el examinador piense que eres la persona que la escuela quiere; aumentar el alto grado de coincidencia. Además, también quiero explicar que actualmente estoy ansioso por tener una plataforma que me permita adquirir más conocimientos y aprovecharme al máximo en el lugar de trabajo.

3. Planificación de carrera: La pregunta general es: ¿Cuál es tu plan de carrera?

La planificación profesional puede ser a largo o corto plazo; puede ser alta o profunda. Frente a esta pregunta, puede responderla desde diferentes ángulos, establecer sus objetivos y estrategias, y responder dichas preguntas en función de la situación de su industria y su competitividad central.

4. Comunicación gerencial: La pregunta general será: ¿Cómo son tus habilidades comunicativas? ¿Existe una cooperación tácita con colegas/equipo? Si tuviste un pequeño roce con tus compañeros/equipo de trabajo, ¿cómo lo resolviste?

Ante este problema, puedes utilizar un mapa mental o división del trabajo del proyecto para explicar uno a uno qué has hecho, qué buena atención has brindado, qué status quo has cambiado, etc.

Tipos de preguntas comunes del MBA

1. Preguntas cerradas

Las preguntas cerradas requieren que los estudiantes den respuestas simples. Esta es una respuesta que solo requiere que los estudiantes formulen una palabra que diga "sí" o "no" o una oración simple.

2. Preguntas abiertas

Examina principalmente si el pensamiento de los candidatos al MBA es integral, específico, claro y si tienen nuevas perspectivas y opiniones. Las preguntas planteadas en preguntas abiertas requieren que los estudiantes no respondan con una simple palabra u oración, sino que las expliquen y discutan por separado para poder responder la pregunta de manera satisfactoria. Las preguntas de las entrevistas son generalmente preguntas abiertas, con el propósito de inspirar el pensamiento de los estudiantes, estimular el potencial y las cualidades de los estudiantes y permitir que los entrevistadores de las escuelas de negocios evalúen a los estudiantes a partir de una gran cantidad de información de resultados y examinen verdaderamente el nivel de calidad de los estudiantes.

3. Una serie de preguntas difíciles

Las entrevistas de estrés generalmente utilizan una serie de preguntas opresivas, que resultan desafiantes. Su objetivo es crear presión situacional y principalmente pone a prueba la capacidad de reacción, la adaptabilidad y la resistencia de los estudiantes, el pensamiento lógico y la organización, etc. También se puede utilizar para examinar la atención, la memoria instantánea, la estabilidad emocional, el juicio analítico y las capacidades integrales de generalización de los estudiantes.

4. Preguntas de antecedentes

El propósito de las preguntas de antecedentes es comprender inicialmente los antecedentes básicos de los estudiantes, como ambiciones, estudio y trabajo, y recopilar tipos de preguntas para preguntas futuras. La adaptabilidad, la estabilidad emocional, la planificación, la organización y las habilidades de coordinación de los estudiantes se evalúan a través de preguntas de prueba situacionales.

5. Preguntas de comportamiento

Las preguntas de comportamiento son un formulario de prueba que se utiliza para examinar las habilidades y habilidades de comportamiento de los estudiantes, como el significado y las habilidades de comunicación interpersonal, habilidades de organización y coordinación, e interpersonales. Habilidades de comunicación, especialmente Es la capacidad de resolver conflictos entre organizaciones pares, habilidades de comportamiento y habilidades en la comunicación interpersonal y la generación de confianza con los colegas.

6. Preguntas inteligentes

Las preguntas inteligentes ponen a prueba la capacidad de análisis integral de los estudiantes y un cierto grado de preocupación por la sociedad a través de discusiones sobre temas sociales más complejos. Este tipo de preguntas generalmente no requiere que los estudiantes expresen opiniones profesionales, ni evalúa si las opiniones en sí son correctas. Depende principalmente de si los estudiantes pueden tener sentido.