Acumulación de vocabulario SAT: calidad sobre cantidad
Personalmente creo que, además de las dificultades de vocabulario, los obstáculos de vocabulario de los estudiantes en la lectura del SAT provienen principalmente de los siguientes tres aspectos:
Primero, leen el significado del texto y lo copian. ello mecánicamente.
Muchos estudiantes descubrirán y dominarán algunas reglas básicas de formación de palabras en inglés en el proceso de memorización de palabras. Por ejemplo, agregar -ing a algunos verbos formará la forma adjetiva correspondiente y su significado no cambiará significativamente. Por ejemplo: legible.
Sin embargo, cuando algunos verbos van seguidos de -ing y se convierten en adjetivos, sus significados cambiarán mucho. Por ejemplo, el significado común del verbo acordar es "acordar, aprobar" y el adjetivo acordado significa "placer". Sabiendo esto, los estudiantes no malinterpretarán la primera frase del artículo de la página 865 de la Guía oficial del SAT: Es divertido volver de nuevo al tranquilo casco antiguo, ser reconocido de repente y observado aquí y allá. Ver es inseparable. ) Es bastante interesante volver a esta ciudad antigua y tranquila, y no es tan molesto ser reconocido y observado por personas de todas partes. )
En segundo lugar, prueba un poco sin pedir solución.
Debido a que muchos estudiantes concentran su energía y tiempo en aumentar rápidamente su vocabulario, su comprensión de muchas palabras es superficial y, por lo general, solo están familiarizados con un determinado significado de una palabra. Como resultado, algunos estudiantes utilizan el significado fijo de una palabra que conocen para inferir el significado de la oración completa en un contexto específico, lo que en última instancia conduce a una mala comprensión o interpretación del artículo. Por ejemplo, hay un artículo sobre los elefantes africanos y el entorno ecológico en la Guía de examen de ingreso a la universidad estadounidense (Parte 2), que contiene esta frase:
En este caso, la selva tropical se vuelve adecuada para los grandes mamíferos herbívoros. Como el bongo, el cerdo de monte, el antílope, el cerdo de bosque, el antílope de pantano, el búfalo de bosque, el okapi, a veces el gorila y muchos animales más pequeños que prosperan en el crecimiento secundario.
Hay una pregunta al final de este artículo para examinar el significado de anfitrión en esta oración. Todos saben que el significado más básico de anfitrión es "maestro", por lo que algunos estudiantes interpretaron esta oración como: En. En este caso, los bosques tropicales (tropicales) se vuelven adecuados para los propietarios de grandes mamíferos herbívoros como antílopes, jabalíes, ciervos africanos, cerdos salvajes, antílopes de pantano, búfalos de bosque, ciervos Okapee, gorilas y animales más pequeños que han estado generando crecimiento secundario.
Obviamente, anfitrión no significa "maestro" aquí. Según la estructura de toda la oración, el esqueleto de la oración debería ser "La selva tropical se convierte en un hospital para grandes mamíferos herbívoros... y en un hospital para muchos animales pequeños...". Entonces, los estudiantes pueden ver que anfitrión debería ser un cuantificador aquí, y anfitrión de algo/algo significa "un grupo grande/muchos (personas o cosas)". De esta manera, el significado de la oración completa debe entenderse como: En este caso, la selva tropical se volvió adecuada para grandes mamíferos herbívoros y muchos animales pequeños con un vigoroso crecimiento secundario.
En tercer lugar, ambigüedad, Zhang Guan·Dai Li
Personalmente creo que el proceso de memorización de palabras se puede dividir en cuatro etapas: memorización → olvido → confusión → conocimiento. La primera etapa de memorizar palabras es la más dolorosa, la segunda etapa de olvidar palabras es la más frustrante y la tercera etapa de confundir palabras es la más frustrante y aterradora. Porque si nunca has visto una palabra, puedes inferirla cuidadosamente a partir del contexto, pero si confundes el significado de una palabra con el significado de otra, puedes inferir directamente la oración o la oración basándose en tu significado confuso. opciones, causando así malentendidos del artículo o de las opciones.
Tome la página 14 en la página P457 de la Guía Oficial del SAT como ejemplo:
En la línea 24, "carrera" casi significa
Conquista militar b. Pasatiempo de placer c. ocupación d. asentamiento e. opresión política
Según las líneas 23-26 del artículo, “Así, cuando la ocupación se convirtió en un elemento central de la identidad masculina, las mujeres de clase media excepto esto. , cualquier otro puesto se considera desconocido. "Podemos juzgar fácilmente que ocupación equivale a puesto, es decir, "ocupación, puesto, trabajo".
Pero al revisar las opciones, muchos estudiantes se saltarán directamente la respuesta correcta C y tomarán decisiones difíciles entre otras opciones. De hecho, un significado importante y formal de vocación es "trabajo u ocupación", al igual que nuestra palabra china "trabajo". La vocación en la opción también es una palabra muy formal para "carrera/industria/trabajo", por lo que la respuesta debe ser él. Sin embargo, algunos estudiantes no eligieron la opción C principalmente porque confundieron el significado de vocación y vacaciones. Durante una exploración rápida de las opciones, pensaron erróneamente que la opción C significaba "vacaciones", lo que finalmente resultó en una pérdida de puntos. De hecho, el significado de estas dos palabras es fácil de distinguir. Simplemente use homófonos para asociar y recordar: Día festivo————¡Ah (a)! ¡Por fin son vacaciones! ;vocación————¡Ou(o)! ¡Es hora de volver a trabajar!
En respuesta a las tres cuestiones anteriores, sugiero encarecidamente que en el futuro proceso de acumulación de vocabulario, debemos prestar más atención a la exploración de la "calidad" del vocabulario y tratar de combinar la "amplitud" y "profundidad" del vocabulario. Ahora les daré un resumen de los problemas de vocabulario en los tres aspectos anteriores según mis tres años de experiencia docente.
En primer lugar, preste especial atención al fenómeno de los cambios de partes del discurso.
Además de estar de acuerdo y de acuerdo en los ejemplos anteriores, comentario y observación tienen significados diferentes. De hecho, además del significado de "comentario, comentario", la observación también tiene un significado formal antiguo de "aviso/atención", por lo que el significado de la observación es "significativo e inusual". Además, el verbo más -ing también puede convertirse en adjetivo, pero su significado cambiará. Por ejemplo, contar-contar (el efecto es obvio, significativo); invitar-invitar (atractivo/conmovedor); convertirse en (adecuado/apropiado); consumir-consumir (encantador-comprometerse), etc. De hecho, el significado de estos adjetivos se extiende a partir del significado específico del verbo correspondiente, pero la mayoría de los estudiantes no están familiarizados con esto.
En segundo lugar, intente acumular los significados comunes de algunas palabras polisémicas en la lectura del SAT.
Tomemos como ejemplo la palabra observación. Tiene cuatro significados básicos: 1. Mirar, observar; 2. Obedecer (leyes y reglamentos, etc.). 3. Celebrar (vacaciones, etc.). ); 4. Comentario. Aunque estos cuatro significados se reflejan en los artículos del SAT, el cuarto significado es actualmente el que se examina con más frecuencia, especialmente cuando aparece en las preguntas y opciones.
Tomemos como ejemplo la palabra granizo. Granizo como sustantivo significa "granizo", y el significado del verbo es el siguiente: 1. Descendiendo rápidamente; 2. Saludo (persona o barco); 3. Reconociendo o elogiando con entusiasmo 4. Viniendo de (algún lugar); En la lectura del SAT, el significado de la palabra comúnmente utilizado es el tercero, que es elogiar y animar positivamente a alguien o algo.
Los significados comunes de otras palabras son: corriente (flujo de agua/aire; tendencia); cruz (violación, oposición; alcance; río arriba/río abajo; propósito (propósito/meta); , dudas, etc.). ); personal docente (capacidad/talento), etc.
Finalmente, concéntrate en distinguir algunas palabras que son similares en forma pero que tienen diferentes significados.
Además de la sonoridad y vocación recién mencionadas, también hay que distinguir y recordar las siguientes palabras:
Adoptar (adoptar; adoptar) - adaptar (adaptar; adaptar)
No interesado (imparcial, imparcial) - No interesado (no interesado, indiferente)
Pobreza (pobreza) - Pobreza (enojado)
Ingenioso ( ingenioso, inteligente , novela) - franco (franco, sin engañar)
Literal (literal) - literal (—literario)
Matrimonio (casado) - militar (militar)
Modificación (revisión; mejora) - humillación (vergüenza; moderación)
Analfabeto (no sabe escribir) - analfabeto (no sabe leer ni escribir)
Cometer (error/crimen/ error) - cometer (permanente/permanente)
Sombrío/sombrío (sombrío; melancólico) - sobrio (sobrio; cauteloso)
Como se mencionó anteriormente, el vocabulario es la base de la lectura. Tener un vocabulario extraordinario es importante, pero la exploración profunda del vocabulario es más útil para comprender correctamente el artículo y seleccionar las respuestas. Por lo tanto, espero que los estudiantes comprendan la tendencia del SAT a leer vocabulario a partir del intercambio de vocabulario anterior y presten más atención a la combinación de "calidad" y "cantidad" en el futuro proceso de acumulación de vocabulario.