[El impacto de la alienación de los medios de comunicación en el desarrollo moral de los adolescentes y contramedidas] El impacto de los medios de comunicación en los adolescentes
Palabras clave: Alienación de los medios de comunicación, desarrollo moral de los adolescentes
En el siglo XXI, la revolución científica y tecnológica ha llevado a la humanidad a una nueva era caracterizada por la globalización y la informatización. Los medios de comunicación con Internet como núcleo se han desarrollado sin precedentes. En la era de los medios de comunicación, frente a las oportunidades y desafíos que trae el desarrollo de los tiempos, cómo fortalecer y mejorar la educación ideológica y política en los colegios y universidades, especialmente la educación de tres visiones, es una cuestión de gran valor teórico y práctico. significado. Sin embargo, después de un período de desarrollo, los medios de comunicación modernos han mostrado una tendencia a la alienación, que ha tenido un cierto impacto en el desarrollo moral de los jóvenes.
Primero, la alienación de los medios de comunicación
(1) Vulgarización. Para mejorar el interés de la audiencia en leer y mirar, las obras de los medios de comunicación prestan demasiada atención a la forma, las imágenes son muy brillantes y habitualmente se realza la viveza y el atractivo del contenido. Aunque este enfoque reduce los obstáculos para que la audiencia lea y mire y aumenta la popularidad, también debilita objetivamente la profundidad ideológica de la obra. Los medios de comunicación recurren a imágenes, colores y otros factores para estimular la estimulación sensorial, pero la connotación cultural y el significado espiritual se debilitan significativamente. Este desarrollo y cambio conducirán a la "mediocrización" de la estructura del conocimiento de la generación más joven.
② "Tonto". Los productos de comunicación se volverán más populares y promoverán el proceso de informatización y modernización de la sociedad, pero desde la perspectiva de la comunicación y la aceptación, cuanto más la gente espere algo que sea generalmente aceptado por el público, más se "diluirá" su contenido cultural e intelectual; , limitar así el ejercicio y las actividades intelectuales de las personas conduce a una simplificación de las reacciones sociales de las personas. Para los adolescentes que se encuentran en la etapa de crecimiento, es fácil provocar un "embotamiento" del pensamiento y la inteligencia de los adolescentes.
(3) Comercialización. En los últimos años, la tendencia a la comercialización de los medios de comunicación chinos se ha vuelto cada vez más intensa. Los medios de comunicación sólo se centran en los beneficios económicos de los medios, pero olvidan los beneficios sociales de los medios y la función de educación social que deben tener los medios de comunicación. Los productores prestaron demasiada atención a resaltar los aspectos técnicos, pero fue difícil encontrar la guía para el pensamiento y los beneficios espirituales resultantes que deberían haber llegado a los lectores. Por lo tanto, los jóvenes estudiantes en crecimiento perderán sus sentimientos básicos y la atención necesaria a las cuestiones centrales del desarrollo social, lo que dará como resultado que algunos jóvenes sean miopes, carentes de ambición y sin conciencia de responsabilidad social.
2. El impacto negativo de los medios de comunicación en el desarrollo moral de los adolescentes
En primer lugar, la alienación de los medios de comunicación conducirá inevitablemente al declive de la conciencia moral y la moral de los adolescentes. emociones. Al hablar del papel potencial de los medios de comunicación en la socialización de las personas, el científico de la comunicación estadounidense Wilbur Schramm dijo, tomando como ejemplo la televisión: “Toda televisión es educativa, la única diferencia es qué enseñar”. Lo que actualmente es preocupante es que algunas estaciones de televisión, editoriales, departamentos editoriales, compañías de productos de audio y video y otros departamentos solo persiguen beneficios económicos, independientemente de la salud física y mental y los beneficios sociales de los jóvenes, y difunden vulgaridad, pornografía y violencia. , e incluso el absurdo, la pornografía, la obscenidad y las imágenes, vídeos, libros y publicaciones periódicas de obscenidad. En segundo lugar, los medios de comunicación afectan el comportamiento moral y la psicología de los jóvenes. Un gran número de estudios han demostrado que los adolescentes imitan y aprenden nuevos comportamientos a partir de los mensajes de los medios, y existen diferencias significativas en la personalidad y el comportamiento entre los adolescentes que ven diferentes programas de televisión. Una gran cantidad de información transmitida unidireccionalmente y estímulos en constante cambio conducirán inevitablemente a un fuerte aumento de la tensión y la ansiedad psicológicas, lo que conducirá a una disminución de la percepción psicológica del individuo, la pérdida del entusiasmo creativo y la búsqueda persistente del espíritu, y la formación de pereza, cobardía, arrogancia, frivolidad y otros rasgos de personalidad o trastornos psicológicos. En tercer lugar, los medios de comunicación han provocado algunas desviaciones en los conceptos y orientaciones valorativas de los jóvenes. Con la introducción de ciencia, tecnología y experiencia en gestión extranjeras avanzadas, algunas visiones y valores del mundo burgueses también han penetrado a través de los medios de comunicación. Este cambio conducirá inevitablemente a desviaciones importantes en la visión del mundo y los valores de los jóvenes, una disminución significativa del gusto, un debilitamiento significativo de la orientación del pensamiento y un retraso significativo en las limitaciones éticas. En cuarto lugar, los medios de comunicación provocan trastornos psicológicos entre los jóvenes y dificultan la formación de la adaptabilidad social. Con la popularización de los medios de comunicación, los adolescentes tienen menos tiempo para la comunicación interpersonal, lo que reduce las oportunidades de comunicarse con sus compañeros y aprender sobre la vida social.
Con el tiempo, también puede provocar que los estudiantes universitarios se vuelvan paranoicos y de mente estrecha y, en casos graves, puede convertirse en depresión. Para los jóvenes estudiantes que no están profundamente involucrados en el mundo, sus expectativas y comprensión de la sociedad y los objetos con los que interactúan son a menudo más ideales que la realidad, sus pasiones son más racionales y su capacidad para captarse y controlarse a sí mismos a menudo se sobreestima. No todo el mundo puede distinguir racionalmente entre "yo" en el mundo virtual y "yo" en el mundo real. Entregarse al reino ilusorio todo el día, ignorar o incluso olvidar el entorno de vida que los rodea, buscar sustento espiritual en la fantasía y perder el sentido de responsabilidad y la búsqueda de la realidad.
3. Contramedidas para fortalecer el seguimiento de los medios y superar la influencia negativa de los medios de comunicación.
Los medios de comunicación tienen una poderosa función de control social y pueden tener un impacto multifacético en el desarrollo moral de las personas. jóvenes. Por lo tanto, sus efectos positivos deben ejercerse a través de canales apropiados y sus efectos negativos deben suprimirse.
(1) La supervisión institucionalizada de la opinión pública es derecho y obligación de los medios informativos. Debido al estatus especial y al efecto único de los medios en la opinión pública, sus puntos de vista no sólo representan el conocimiento de la gente común, sino que también deberían mejorar la calidad de los propios medios. En la sociedad real, la supervisión de las noticias y la opinión pública debe fortalecerse e institucionalizarse.
(2) Normalización de la tendencia a la comercialización En la sociedad real, los medios de comunicación han cambiado el contenido de la comunicación, por lo que el funcionamiento de los medios orientado al mercado debe estandarizarse. Además, impulsados por intereses económicos, algunos medios tienen dificultades para comprender los principios a la hora de satisfacer las necesidades de la audiencia, cayendo así en el kitsch, contaminando el entorno mediático y la ecología cultural y engañando a las audiencias jóvenes.
(3) Fortalecer la función educativa de los medios de comunicación. Si bien la eficiencia informativa de los principales medios de comunicación es limitada, los jóvenes también se enfrentan a la orientación de contenidos informativos de diferentes tendencias. Esto se refleja principalmente en los siguientes aspectos: primero, hay más conciencia de apertura y menos conciencia de educación. En la actualidad, los adolescentes son principalmente consumidores pasivos de información. Que el contenido informativo proporcionado por los medios sea de alta calidad y buen gusto y que pueda satisfacer las necesidades de los jóvenes afectará directamente el desarrollo moral de los jóvenes. El segundo es la orientación no convencional de los valores. Mientras promueven nuevos conceptos de consumo, los medios de comunicación a menudo muestran signos de hedonismo y consumismo.
En definitiva, es imperativo fortalecer la educación en medios. La comunicación de masas se ha convertido en la forma de comunicación más poderosa de nuestra sociedad. Por lo tanto, es necesario defender la educación mediática y cultivar la alfabetización mediática de la audiencia. Ayudar a los adolescentes a establecer un modelo de respuesta crítica a la información, mejorar su conciencia de la información negativa, utilizar la información de forma eficaz y limitar y eliminar el impacto negativo de los medios de comunicación en el desarrollo moral de los adolescentes.
Referencias:
[1][estadounidense] Marshall McLuhan. Entender los medios. Prensa comercial, 2000
[2] Zhou, autor. El impacto y las contramedidas de la vulgarización de los medios de comunicación en los estudiantes universitarios. Investigación sobre educación superior de Heilongjiang, 2011 03.
[3]Chen Hong. "Investigación sobre el impacto negativo de los medios de comunicación en la educación ideológica y política de los jóvenes" "Revista Ciencia y Educación (Número anterior)" 2011.
[4], Ge Maolin, Bian, Investigación sobre la influencia de la orientación de valores de los medios de comunicación en los adolescentes. Revista de la Universidad Normal de Hebei/Edición de Filosofía y Ciencias Sociales, mayo de 2007, volumen 30, número 3.
[5] Lu·: “Investigación sobre la influencia de los medios de comunicación en la configuración de los valores sociales fundamentales de los estudiantes universitarios”. Universidad de Hebei, 2011