Respuestas al examen de inglés de ingreso a la escuela secundaria de Changzhou de 2009

Examen unificado de la ciudad de Changzhou para la graduación y admisión a la escuela secundaria en 2009

Respuestas de referencia y estándares de puntuación para las preguntas del examen de inglés

1. *Pregunta de 10 horas; cada pregunta vale 1 punto, la puntuación total es 10 puntos)

1. 7.A 8.B 9.C 10.A

2 Cloze (***10 preguntas; cada pregunta vale 1 punto, la puntuación total es 10 puntos)

11. .D 12.B 13 .C 14.A 15.A

16.C 17.C 18.D 19.B 20.D

3. *13 preguntas; cada 2 puntos por pregunta pequeña. La puntuación total es 26 puntos)

21. C 23. B 24. D 25. C

26. . D 28. B 29. D 30. A

31.D 32.A 33.C

4. Complete la tabla según el contenido del artículo (***5 celdas. Cada celda vale 1 punto. La puntuación total es 5 puntos)

34.

35. Comunicar/compartir sus sentimientos y emociones.

36. Mucho/demasiado.

37.

5. Vocabulario (***10 preguntas; cada pregunta vale 1 punto. La puntuación total es 10 puntos)

39. . primero 42. sano 43. ganador

44. entre 45. vivo 46. ella misma 47. registrado 48. correctamente

6. entre paréntesis (***5 preguntas; cada 1 punto para preguntas pequeñas.

(sobre 5 puntos)

49. sube 50. fue tomado 51. para cerrar

52 se realizará/se realizará 53. estaba charlando

7. Complete las oraciones según el chino dado (***6 preguntas; cada pregunta vale 1,5 puntos, la puntuación total es 9 puntos)

54. /p>

55. ¿Te importa que me encienda?

56. ¿Cuántas películas en inglés has visto?

57 fue acusado de irrumpir.

58. cómo usar la cámara/cómo puedo usar la cámara

59. No te rías de las personas en problemas

8. 1 pregunta; puntuación total 15 puntos)

Estimado David,

La semana pasada tuvimos una discusión sobre lo que deberíamos hacer por nuestra escuela antes de graduarnos. Los estudiantes de nuestra clase tienen diferentes. sugerencias.

Algunos estudiantes piensan que podemos recolectar dinero para comprar algunos libros para la biblioteca de la escuela o algo más para la escuela. Otros estudiantes piensan que no es necesario gastar dinero. Podemos estudiar mucho y ganar dinero. La escuela se siente orgullosa de nosotros.

En mi opinión, no tenemos que gastar dinero. Podemos hacer algo significativo sin dinero. Por ejemplo, podemos hacer algún trabajo voluntario para embellecer el ambiente de la escuela. para obtener mejores resultados en los próximos exámenes para que nuestra escuela esté orgullosa de nosotros

(En mi opinión, podemos recolectar nuestro dinero de bolsillo para comprar algunos libros para la biblioteca de nuestra escuela. Podemos comprar algo de detective. cuentos y novelas en inglés. No cuestan mucho, pero son útiles. A los estudiantes más jóvenes les gustarán. Espero que todos los estudiantes de nuestra escuela puedan hacerlo.

Me gustaría conocer su idea. .

¿Podrías darme algún consejo?

¡Mis mejores deseos!

Li Ming

Criterios de puntuación de expresión escrita

1. p> p>

1. Exponga las ideas de los estudiantes: algunos estudiantes sugirieron que todos recauden dinero para comprar algunos libros u otras cosas para la biblioteca de la escuela, otros estudiantes sugirieron que no hay necesidad de gastar dinero; y hacer que la escuela se sienta orgullosa de nosotros.

2. Expresa tus pensamientos y razones.

2. Detalles de la puntuación

Primero determine la calificación según el contenido general y la expresión lingüística del artículo, y luego evalúe la puntuación dentro de esa calificación.

El quinto nivel (15-13 puntos)

Cumplir completamente con los requisitos de la pregunta, expresar claramente, tener información completa, lenguaje fluido, semántica coherente, cumplir con el número estándar de palabras y no tienen prácticamente o ningún error de idioma.

El cuarto nivel (12-10 puntos)

Cumplir con los requisitos de la pregunta, la expresión es básicamente clara, la información es relativamente completa, el lenguaje es básicamente fluido y el El significado semántico es básicamente coherente. Hay algunos errores de lenguaje, pero no afectan la comprensión general.

El tercer nivel (9-7 puntos)

Básicamente cumple con los requisitos de la pregunta, pero la expresión no es lo suficientemente clara, la información no es lo suficientemente completa, el lenguaje no es lo suficientemente claro. fluido y hay algunos errores de lenguaje, lo que afecta la comprensión general.

Segundo nivel (6-4 puntos)

Parte del contenido cumple con los requisitos de la pregunta, pero el contenido está incompleto, la expresión no es clara, la información está incompleta, hay Hay muchos errores de lenguaje y el contenido escrito es incomprensible.

Primer nivel (3 a 0 puntos)

No hay mucho contenido relacionado con el tema y no puedes expresar tus propios pensamientos. Simplemente junte las palabras clave.