2065 438 03 5 de enero Muestra de ensayo IELTS-Baidu
Gráfico circular tipo gráfico (estático)
Pregunta de ensayo El gráfico proporciona las razones por las que las personas abandonan el Reino Unido y por qué se quedan en el Reino Unido.
Consulte la figura siguiente para obtener detalles sobre la memoria de elementos.
Guía de escritura Los elementos de los dos gráficos circulares son básicamente los mismos, por lo que existe una relación de comparación horizontal entre los dos gráficos. No se pueden escribir de forma independiente y deben combinarse. Se recomienda escribir primero los dos primeros párrafos. Entre quienes abandonaron el Reino Unido, la calidad de vida fue el motivo principal, seguido de los motivos económicos, que en conjunto representaron el 60%. La familia, los amigos y la vida social representaron el 60% de quienes optaron por quedarse en el Reino Unido. Luego escribir sobre empleo supone 15 en ambos grupos. Finalmente, escribe el tercer bloque: Entre las personas que abandonan el Reino Unido, el clima y la familia y los amigos son las razones menos populares, con 15 y 10 respectivamente. Las razones financieras y lingüísticas fueron las menos citadas entre quienes abandonaron el Reino Unido, representando alrededor del 10%.
No existe un gráfico circular múltiple estático en el examen de Cambridge. Véase la pregunta real de 2006: La proporción de los gastos de los estudiantes universitarios en el gasto total en tres países en 2003.
Tema del ensayo Las personas a las que les gusta leer desarrollan mejores habilidades de imaginación y lenguaje que aquellas a las que les gusta mirar televisión. ¿Hasta qué punto estás de acuerdo o en desacuerdo?
Las personas a las que les gusta leer pueden desarrollar su imaginación y sus habilidades lingüísticas mejor que aquellas a las que les gusta ver la televisión. ¿Hasta qué punto estás de acuerdo o en desacuerdo?
Categoría de tema Medios y publicidad
Categoría de pregunta De acuerdo o en desacuerdo
Si el tema anterior es una repetición del tema del 16 de mayo de 2009.
El análisis de preguntas "reaparición de viejas preguntas" se ha convertido en un punto destacado del examen de escritura IELTS 2012. En el primer examen de 2013, tomé las preguntas anteriores sin cambios. ¿Significa esto que la tendencia a la “reaparición de viejas cuestiones” continuará o incluso se intensificará este año? Ya veremos. Este tema pertenece a los medios y la publicidad. Es muy similar a la pregunta de 2010 11.4.
Algunas personas piensan que los padres deberían leer o contar cuentos a sus hijos, mientras que otras piensan que los padres no necesitan hacerlo porque los niños pueden leer libros, mirar televisión o ver películas por sí solos. Discuta ambos puntos de vista y dé su opinión. (101104)
Se recomienda escribir la idea estructural como un artículo de apoyo bilateral. El primer párrafo del texto describe el papel de la lectura en el cultivo de la imaginación y las habilidades lingüísticas. El segundo párrafo cede y dice que escribir sobre televisión también puede desempeñar el mismo papel. Finalmente, se dan sugerencias, se pueden utilizar ambos métodos. Lectura: el texto puede dar a los lectores más espacio para la imaginación. Los lectores pueden conectar los personajes y las historias del libro con las personas que los rodean y pueden pensar libremente en las escenas, expresiones y personalidades de los personajes en ese momento. Televisión: Las imágenes vívidas de la televisión también pueden estimular la imaginación de las personas. Por ejemplo, las propias películas de ciencia ficción crean mundos virtuales y estas imágenes dificultan que los lectores se definan a sí mismos.
Modelo de referencia
(de Internet)
Cómo educar a los niños para que sean imaginativos y tengan fuertes habilidades lingüísticas siempre ha sido uno de los temas más discutidos. Con respecto a este tema, algunas personas creen que leer como entretenimiento puede mejorar las habilidades lingüísticas y estimular la imaginación, mientras que otras creen que mirar televisión puede ser más efectivo. En mi opinión, ambos enfoques mejoran la imaginación y las habilidades lingüísticas de Stone, pero de diferentes maneras. Quienes creen que es posible desarrollar mejor la imaginación y las habilidades lingüísticas tienen razón en muchos aspectos. En primer lugar, leer por placer seguramente despertará la imaginación. A diferencia de mirar televisión, los lectores no ven secuencias de video, sino líneas de diálogo. Tienen que asociar mentalmente la palabra con algo que despierte su imaginación. Por ejemplo, si una persona lee la famosa obra de Shakespeare "Romeo y Julieta", siempre imaginará cómo serán Romeo y Julieta y cómo serán las paredes de la casa de Julieta. En segundo lugar, leer por placer puede mejorar las habilidades lingüísticas, especialmente las de lectura y escritura. A diferencia de las palabras utilizadas en la televisión, las líneas de las novelas u otros libros generalmente provienen de algunos escritores clásicos, que son superiores en elección de palabras, construcción de oraciones y gramática, las cuales son cruciales para la lectura y escritura de una persona.
Quienes creen que mirar televisión puede mejorar la imaginación y las habilidades lingüísticas de una persona están hasta cierto punto justificados. A primera vista, mirar televisión no puede simplemente desarrollar la imaginación, porque cuando mira televisión, la audiencia sólo obtiene información de forma pasiva. Sin embargo, en un nivel más profundo, mirar televisión puede beneficiar la imaginación. Por ejemplo, ver películas de ciencia ficción como Star Wars estimula la imaginación de las personas más que los libros tradicionales. Además, ver televisión también puede mejorar nuestras habilidades lingüísticas, especialmente en la escucha y el habla. Ver televisión y leer no son mutuamente excluyentes cuando se trata de mejorar la imaginación y las habilidades lingüísticas. Es básicamente imposible imaginarlo sin ver primero algo sorprendente en la televisión. Sin leer, simplemente mirar televisión matará la imaginación de una persona, por la sencilla razón de que simplemente está recibiendo información pasivamente. Hablar, escuchar, escribir y leer también están interrelacionados. Con todo, en lo que respecta a ver televisión y leer libros, es difícil decir cuál es mejor para la imaginación. En términos de habilidades lingüísticas, mirar televisión ayuda a las personas a hablar y escuchar mejor, mientras que leer ayuda a leer y escribir mejor.