¿Cuáles son los peligros de la educación temprana para niños de 3 años?
En las plataformas sociales, una de las respuestas más populares de los padres es: enciende la televisión y los dibujos animados, y Xiong Haizi se calla en un segundo.
Porque los personajes y las imágenes de los dibujos animados son muy atractivos para los niños y pueden satisfacer la curiosidad de sus mentes jóvenes. Por tanto, la mayoría de los niños no pueden resistir la tentación de los dibujos animados. Frente al televisor, los niños se calmarán inmediatamente y mirarán la televisión con atención, dando a sus padres la oportunidad de respirar.
Pero ¿es apropiado que los niños vean la televisión? ¿Qué tipo de programas de televisión deberían ver sus hijos? Para los niños, ¿ver televisión es “educación temprana” o “dañino”?
Hay una frase en la novela de fantasía "Charlie y la fábrica de chocolate" que dice:
Nunca, nunca, nunca dejes que los niños se acerquen a tu televisor. Es mejor no comprarlo ni instalarlo. Esto es lo más estúpido.
El experto en educación británico Martin Lawson dijo una vez:
“Si puedes conseguir que tus hijos dejen de ver televisión antes de los 12 años, se beneficiarán de ello durante toda su vida”.
Para la mayoría de las familias, es difícil ver la televisión antes de los 12 años. Después de todo, la sociedad actual es una sociedad con un rápido desarrollo de la información. Si los niños pueden utilizar los productos electrónicos de manera razonable, no sólo ampliarán sus horizontes, sino que también mejorarán su rendimiento académico.
Sin embargo, los padres todavía intentan no dejar que los niños de 0 a 3 años vean televisión.
Ver televisión antes de los 3 años puede dificultar la concentración.
La Academia Estadounidense de Pediatría (AAP) ha realizado numerosas investigaciones y ha descubierto que:
Permitir que los niños menores de 3 años vean televisión demasiado temprano puede obstaculizar el desarrollo de los niños pequeños .
Principalmente porque los niños de 0 a 3 años aprenden y comprenden el mundo a través del oído, la visión, el tacto y los movimientos de las manos.
En otras palabras, los niños en esta etapa sienten directamente las personas y las cosas que los rodean a través de acciones sensoriales y luego forman cogniciones en el cerebro.
Los niños de 0 a 3 años ven televisión. Para un niño, es sólo un vistazo fugaz de la imagen. Los niños simplemente lo encuentran novedoso y divertido. Sin embargo, debido a limitaciones en su desarrollo físico, su memoria, comprensión y discriminación están lejos de ser adecuadas. Entonces no pueden entender la lógica y la historia de los cómics.
Leí un estudio que decía:
Por cada hora de televisión al día que mira un niño antes de los 3 años, la incidencia de trastornos de atención aumentará en un 10%.
Porque los niños no pueden entender el contenido de la televisión y sólo se sienten atraídos por las imágenes de televisión. Para los niños, la mayor parte de la información que recibe el cerebro es caótica, lo que también tendrá un impacto en la atención y el pensamiento del niño en el aprendizaje y la vida futuros. Con el tiempo, los niños pueden distraerse fácilmente durante largos periodos de tiempo.
Los niños de 0 a 3 años son más adecuados para el aprendizaje interactivo.
Para los niños de 0 a 3 años, a través de la comunicación y el aprendizaje cara a cara, correr salvajemente al aire libre e interacciones uno a uno y uno a muchos con personas reales, es mucho mejor que aprendiendo de una pantalla.
Deje que los niños se mantengan alejados de la televisión, salgan al aire libre y al césped, vean con los ojos, escuchen con los oídos, toquen con las manos y sientan con el corazón, para que puedan fortalecer su comprensión de el mundo a través de diversas percepciones sensoriales y movimientos de las manos.
En lugar de dejar que los niños vean a Peggy saltando en pozos de barro en la televisión, es mejor dejar que los niños experimenten lo que es saltar en pozos de barro en lugar de dejar que los niños aprendan sobre flores, plantas y árboles en la televisión; Es mejor dejarles experimentar, oler las flores e ir. Tocar los árboles, sentir la naturaleza con el cuerpo y la mente y sentir la belleza del mundo.
Los padres siempre quieren saber cómo pueden mejorar aún más la relación entre padres e hijos. De hecho, la interacción es una muy buena forma. Por un lado, puede aumentar la comunicación entre padres e hijos y hacer que los niños sientan el amor y el cuidado de sus padres. Por otro lado, la comunicación cara a cara entre personas también puede ayudar a los niños a concentrarse.
Cuando los padres interactúan con sus hijos, los niños pueden ver las expresiones en los rostros de sus padres y comprender el estado de ánimo actual de sus padres. El contacto visual entre niños y padres también es una de las formas efectivas de centrar la atención de los niños. .