Plan de trabajo anual de docentes 2023
El trabajo ha entrado en una nueva etapa y se avecina una nueva ronda de trabajo. Haga un plan para su estudio futuro. ¿Qué tipo de plan de trabajo es adecuado para usted? El siguiente es el plan de trabajo anual del maestro para 2023. Lo he compilado cuidadosamente para usted, espero que le resulte útil.
Plan Anual de Trabajo Docente 2023 (1) Este semestre iniciará el 1 de septiembre y finalizará el 18 de octubre. Excluyendo los exámenes parciales y finales, el tiempo real de enseñanza es de aproximadamente 16 semanas, con el examen parcial a mediados de octubre y el examen final a mediados de octubre. El plan de trabajo empresarial personal del docente específico es el siguiente:
1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente la política educativa del partido, promover activamente una educación de calidad y utilizar la educación y la investigación científica para resolver las dificultades. y problemas en el plan de trabajo docente. Se requiere que todos los profesores y el personal se basen en su propio trabajo, mantengan el espíritu de dedicación, mejoren su sentido de responsabilidad, profesionalismo y competencia, mejoren sus capacidades profesionales e implementen plenamente la política de dieciséis caracteres de "basado en la escuela". , normativo y pragmático, orientado a las personas, reforma e innovación "para mejorar integralmente la calidad de la enseñanza y promover nuevos desarrollos en la educación y el trabajo docente de nuestra escuela.
2. Objetivos de trabajo y medidas tomadas
Enseñar el manejo de rutinas; hacer un buen trabajo en la enseñanza del manejo de rutinas y supervisar cuidadosamente a los maestros en todos los aspectos de la enseñanza, como la preparación de lecciones y la escucha. conferencias, corrección de tareas y exámenes. Las medidas específicas son las siguientes:
1. Las escuelas deben realizar inspecciones irregulares e inciertas de la enseñanza regular.
2. Asistir a clases; el equipo de liderazgo asiste con frecuencia a clases.
3. Pruebas: Cada grado realizará pequeñas pruebas irregulares e informará los resultados de las pruebas a la escuela para que se puedan verificar y completar las lagunas.
4. Notificación; los resultados de cada inspección y prueba deben informarse en una reunión escolar.
3. Prestar mucha atención a la construcción del equipo docente y mejorar la calidad de los docentes.
1. Prestar atención a la reforma docente y la investigación docente, y optimizar la calidad profesional de los docentes. .
2. Fortalecer el estudio y la orientación de nuevas ideas de reforma curricular para docentes en grados no curriculares para garantizar nuevas ideas docentes y nuevas acciones.
3. Preste mucha atención a la reforma de la enseñanza en el aula y lleve a cabo cuidadosamente actividades como escuchar conferencias, evaluar conferencias, hablar conferencias y seleccionar cursos excelentes. Cada persona debe tomar 2 clases abiertas y escribir 1 conferencia.
4. Fortalecer la enseñanza basada en la información, explorar activamente la integración de disciplinas y la enseñanza de la informática, y esforzarse por lograr el intercambio de recursos didácticos.
Cuatro. Arreglo de Trabajo Principal
Número de Serie de Trabajo Principal del Mes
Septiembre
1 Arreglo de Trabajo para el Nuevo Semestre
2 Ceremonia de Apertura
3. Estadísticas básicas de los estudiantes
4.
Cada clase proporciona educación sobre etiqueta y seguridad a los estudiantes.
6. Cada clase deberá preparar un periódico de pizarra con un tema para el nuevo semestre.
7. Selección de cursos de alta calidad (municipios)
8.
9. Conoce la inspección de rutina de la enseñanza rural
Octubre
1 Da la bienvenida a la inspección de rutina de los maestros del condado.
2. Clases de observación de chino, matemáticas e inglés en la escuela primaria (municipios)
3 Las escuelas brindan enseñanza centralizada.
4 El segundo examen mensual
5 Selección de tareas de estudiantes destacados
Noviembre
1 Seminario de disciplina de la escuela primaria del municipio
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2 exámenes parciales
3. Acoja con satisfacción la inspección de cursos abiertos y cursos de alta calidad en las escuelas centrales del municipio.
Clases de observación de matemáticas en 4 escuelas
El tercer examen mensual en 5 escuelas
Diciembre
1 Inspección general de enseñanza (municipio)
2. Evaluación del objeto de formación del Plan de Desarrollo de la Calidad Humanística (condado)
Cuarto examen mensual de la escuela 3
4 Bienvenido al desempeño del programa "Año Nuevo"
El 1 de enero
se organiza la revisión final.
2 Examen final
3 El docente entrega un resumen de cada trabajo
Plan de Trabajo Anual Docente 2023 (Parte 2) Este semestre soy _ _ _ _ Profesor de música de grado.
Para tener una dirección y un objetivo claros en la enseñanza y hacer que la enseñanza funcione mejor, he hecho los siguientes planes este semestre:
1. Análisis de situaciones de aprendizaje
1 y Estudiantes en Grado _ _ están muy entusiasmados con aprender música. Tienen una cierta base en el conocimiento musical y el canto, lo que amplía aún más el alcance de la vida y los campos cognitivos, y mejora la capacidad de experimentar, sentir, explorar y crear. Se debe prestar atención a guiar la experiencia musical general de los estudiantes, enriquecer los géneros y formas de enseñanza del repertorio, aumentar el peso de la interpretación de instrumentos musicales y las actividades de creación musical y atraer a los estudiantes con formas de enseñanza animadas y encanto artístico.
2._ _Los alumnos de Grado son cada vez más maduros física y psicológicamente, se potencia su conciencia de participación y su deseo de comunicación, y aumentan sus formas de adquirir conocimientos e información, por lo que han formado su propio preliminar. experiencias en el aprendizaje y la capacidad de expresar emociones El método ha cambiado significativamente en comparación con los estudiantes de primer grado. Además, los estudiantes del grado _ se encuentran en el período de cambio de voz, por lo que deben reducir adecuadamente el número de requisitos de canto y prestar atención a la protección de la voz.
Aprender y comprender los elementos básicos de la música (como la dinámica, la velocidad, el timbre, el ritmo, la melodía, la armonía, etc.), las estructuras (formas) musicales comunes y los géneros musicales pueden promover eficazmente la música de los estudiantes. formación y desarrollo de la capacidad estética.
2. Objetivos de la enseñanza
Nivel 1, _ _
En canto, puedes cantar solo o participar en coro y coro, con voz natural y ritmo preciso. y tono. Puede memorizar de 4 a 6 canciones cada vez que estudia.
Aprecia y escucha canciones de diversos géneros y categorías como canciones infantiles, villancicos, canciones líricas, canciones narrativas, canciones artísticas, canciones pop, etc. Puedes cantar junto con las canciones de forma suave o silenciosa. Escuchar música instrumental de diferentes géneros y categorías y poder reaccionar a la música a través del ritmo o la percusión. Puede distinguir entre coro y coro, coro y conjunto. Capaz de distinguir géneros y formas musicales menores, escuchar temas musicales y nombrar canciones, de 2 a 4 canciones por año escolar.
2. Nivel_ _
Canto: Capaz de participar activamente en diversas actividades de canto y desarrollar buenos hábitos de canto. Puede memorizar de 2 a 4 canciones cada vez que estudia.
Apreciación: escuchar canciones y música en coro, canciones grupales, música de cámara, conciertos, sinfonías, óperas, música de ballet y otros géneros, responder a diversas formas de música y ser capaz de evaluar simplemente los géneros musicales. Basado en la música y el papel de la forma en la expresión musical. Al escuchar música se pueden distinguir diferentes géneros y formas. Puedes escuchar el tema de la música y nombrar las canciones, de 2 a 4 canciones por año escolar. Escuche música folclórica china, conozca algunas canciones folclóricas regionales y étnicas representativas, canciones y danzas étnicas, música instrumental étnica, óperas y música artística folclórica, y comprenda sus diferentes estilos. Escuche música folklórica de todo el mundo y sienta los diferentes estilos de algunos países y la música étnica. Escuchar música folklórica china y conocer sus principales tipos, estilos de canto, estilos, escuelas y representantes. Escucha música folklórica de todo el mundo y comenta brevemente su estilo y características. Escuche obras musicales destacadas de todo el mundo y aprenda sobre representantes de diferentes géneros musicales.
3. Hongge ingresa al salón de clases y les enseña a los estudiantes canciones apropiadas de acuerdo con los requisitos del período de aprendizaje y la capacidad receptiva de los estudiantes.
4. Cultivar talentos artísticos para el "Starlight Art Troupe" establecido por la escuela. El equipo de baile y el equipo de música vocal realizan ejercicios matutinos todos los días, lo que permite a los estudiantes aprender de 3 a 5 canciones profesionales y ensayar 4 bailes.
5. La organización de actividades culturales y artísticas para celebrar el 1 de junio agregará un ambiente animado a la Escuela Lenin y permitirá a los estudiantes desarrollarse saludablemente tanto física como mentalmente.
6. Promover activamente cursos escolares, enseñar métodos para tocar la armónica y el clarinete y aprender de 4 a 6 piezas musicales este semestre. Fortalecer aún más la formación del Equipo Rojo de Canto.
3. Medidas didácticas
1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, analizar detenidamente la situación de aprendizaje, estudiar detenidamente los estándares curriculares y concentrarse en el diseño del aula. Sólo preparando bien las lecciones podrás tomar buenas clases.
2. Practicar el ritmo y el canto en cada clase para cultivar la capacidad de los estudiantes de aprender música de forma independiente.
3. El conocimiento de solfeo está al servicio de la música, por lo que de acuerdo con los requisitos de los materiales didácticos, completar los conocimientos de solfeo a aprender este semestre.
4. Llegue a tiempo, especialmente para el desarrollo del plan de estudios en la escuela. El contenido del curso es gradual, de simple a complejo, y los grupos se determinan. Los miembros de cada grupo se comunican entre sí y se ayudan entre sí.
Lo anterior es mi plan de enseñanza para este semestre. Necesito el cuidado y apoyo de mis líderes y colegas en el proceso de enseñanza. Si hay algún defecto, intentaré cambiarlo.
Plan Anual de Trabajo Docente 2023 (3) 1. Requisitos básicos de los estándares curriculares
En los cursos ordinarios de música de la escuela secundaria, los estudiantes pueden apreciar y expresar actividades estéticas en la música y otras formas de arte. , experimentar plenamente la belleza de la música y las ricas emociones que contiene, y dejarse atraer e intoxicar por el reino de la verdad, la bondad y la belleza expresadas en la música, generando así fuertes reacciones y experiencias emocionales. Las características no conceptuales y no representativas de los materiales de audio musical brindan a los estudiantes un amplio espacio para experimentar, comprender y crear música, lo que puede activar el deseo de expresión y el impulso creativo de los estudiantes, permitiéndoles demostrar su personalidad y talentos creativos a través de actividades activas. participación. Una variedad de actividades de práctica musical ayudan a cultivar el sentido de participación grupal y el respeto mutuo y el espíritu de cooperación de los estudiantes, de modo que se pueda ejercitar y desarrollar la conciencia de equipo y la capacidad de coexistir de los estudiantes.
2. Análisis de contenido del sistema de materiales didácticos
Hoy en día, la educación musical enfrenta oportunidades de desarrollo y severos desafíos. Cómo fortalecer la construcción de la educación musical en la escuela secundaria, mejorar el sistema curricular musical y promover el desarrollo de la educación estética se ha convertido en una tarea muy importante y urgente para los educadores musicales. La formulación de los "Estándares del plan de estudios de música de las escuelas secundarias" se llevó a cabo en el contexto de una reforma tan importante. El sistema de conocimiento del libro de texto Hunan Education Edition es completo. Este semestre se aprecia principalmente la música europea y la música china, enfocándose en introducir la esencia de la música de varios grupos étnicos, para que los estudiantes puedan aprender más sobre la música y mejorar aún más su calidad artística mientras son influenciados por la música.
3. Análisis general del estado de aprendizaje de los estudiantes
De acuerdo con los nuevos requisitos curriculares y en función de las condiciones reales de los estudiantes, se puede obtener 1 crédito después de completar 18 horas de clase. Ofreceremos "Apreciación de la música" el próximo semestre. El objetivo principal es permitir que los estudiantes dominen algunos conocimientos de apreciación musical, puedan apreciar e identificar obras de forma independiente y mejorar la capacidad estética y de expresión artística de los estudiantes.
Se requiere que los estudiantes asistan a clases a tiempo, participen activamente en las actividades de enseñanza y apreciación en el aula, dominen los conocimientos y habilidades necesarios para la apreciación musical, amplíen sus horizontes y enriquezcan la vida cultural y artística.
En cuarto lugar, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.
1 El uso de equipos de enseñanza multimedia, el disfrute visual y el disfrute auditivo van de la mano, ampliando la capacidad de la enseñanza en el aula y reflejando la riqueza de el tema musical sexo y aprecio.
2. Fortalecer la selección de obras musicales y seleccionar deliberadamente algunas obras excelentes de la época antigua y moderna, tanto en el país como en el extranjero, para su apreciación repetida, de modo que los estudiantes puedan aprender habilidades de apreciación y comprender el trasfondo cultural al mismo tiempo. apreciando la música.
La enseñanza en el aula es flexible y diversa, los estudiantes son los principales sujetos del aprendizaje y la iniciativa subjetiva de los estudiantes se utiliza activamente para mejorar la calidad del aula.
El plan de trabajo anual para docentes en 2023 (Parte 4) tiene como objetivo implementar plenamente el espíritu de los esquemas de planificación educativa nacional, provincial y municipal y el No. 8 de la Oficina Municipal de Educación de Jinzhong "Sobre la realización de habilidades docentes". Actividades de capacitación para maestros de escuelas primarias y secundarias "De acuerdo con los requisitos de las "Opiniones de implementación", fortaleceremos aún más la construcción del equipo de maestros de nuestra escuela, mejoraremos las habilidades docentes y las habilidades docentes de los maestros de nuestra escuela, y en combinación con la situación real. de nuestro colegio, decidimos realizar la labor docente docente en nuestro colegio desde el año, mes y día. El plan de implementación de las actividades de formación docente de este año es el siguiente:
1 Ideología rectora
Guiado por el "Esquema de planificación de la educación" y los "Dictamenes de implementación sobre la formación en habilidades docentes para la educación primaria". y profesores de escuelas secundarias en la ciudad de Jinzhong", con el fin de mejorar el nivel de desarrollo profesional y la capacidad práctica de los docentes, llevamos a cabo activamente actividades y concursos de capacitación en habilidades docentes, consolidamos las habilidades docentes básicas de los docentes, mejoramos las habilidades profesionales de los docentes y nos esforzamos por Crear un equipo de profesores profesionales de alta calidad con una ética noble y excelentes habilidades profesionales.
2. Organización de liderazgo:
Establecer un grupo de liderazgo para la capacitación en habilidades docentes a gran escala para fortalecer el liderazgo y la orientación del entrenamiento militar;
Líder del equipo: Han Jinguo
Líderes adjuntos del equipo: Ge, Zhao Meiping
Miembros: Wang Yueying, Zhang Qinghua, Hu Cuilian y Luan Yan
División del trabajo:
Han Jinguo es responsable de la formación y organización de este evento Work.
Zhao Meiping y Ge son responsables de organizar las actividades de "conferencias, enseñanza y evaluación"; son responsables de las inspecciones de capacitación semanales.
Wang Yueying Luanyan es responsable de la filmación de escritos y la grabación de lecturas. Responsable de subir resultados cada semana.
3. Objetivos de la capacitación
1. Organizar la alfabetización temática y la capacitación en habilidades profesionales de los docentes, mejorar integralmente las capacidades de enseñanza en el aula y la capacidad de integrar la tecnología educativa moderna y el plan de estudios, y mejorar de manera efectiva. la eficacia de la enseñanza en el aula.
2. Organizar diversas formas de concursos para fortalecer la calidad profesional, mejorar aún más la capacidad profesional de los docentes para adaptarse a los nuevos requisitos curriculares y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.
IV.Principios de actividad:
Principio de todos los empleados: Todos los docentes en servicio de nuestro colegio deben participar en las actividades de capacitación.
Principio basado en la escuela: basado en la escuela, realizar más investigaciones e integrar más y promover la práctica a través de la investigación.
Principio de normalidad: Integrar la formación a gran escala en el trabajo docente rutinario e implementarla en todos los aspectos del trabajo rutinario, convirtiéndolo en un comportamiento normal en el trabajo diario de los docentes.
Principio de eficacia: objetivos claros, tareas claras, requisitos específicos, sólidos y eficaces. Está orientado a la escuela y todos participan.
El contenido y los objetivos de la formación de verbos (abreviatura de verbo):
A través de las actividades de formación de habilidades docentes, las habilidades docentes de todos los profesores de nuestra escuela han mejorado enormemente sobre la base original. :
A través del entrenamiento de "lectura", puedes comunicarte en mandarín (1). (2) Leer la obra de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín. (3) Captar el tono del trabajo y dominar habilidades de lectura como la respiración, las pausas, la velocidad del habla, la articulación y la entonación.
A través del entrenamiento de "escritura", domine (1) los trazos, el orden de los trazos, los componentes básicos y la estructura del marco de los caracteres chinos de uso común. (2) La escritura (escritura en la pizarra) debe ser correcta y estandarizada, con trazos claros, habilidades poderosas, hermosa simetría, líneas claras y un gran arte.
A través de la capacitación "haciendo", lograr (1), producir material didáctico científico, razonable y exquisito de acuerdo con el contenido de la enseñanza (2), dominar los procedimientos operativos y los métodos de uso de multimedia interactivos y utilizar hábilmente los aspectos relevantes. recursos .
A través del entrenamiento del "habla", podemos (1) hablar sobre nuestro diseño de enseñanza y bases teóricas en detalle y regularmente de acuerdo con el contenido de la enseñanza, y explicar qué enseñar, cómo enseñar y por qué. debemos enseñar de esta manera. (2) Hablar de materiales didácticos, métodos de enseñanza, métodos de enseñanza, procedimientos de enseñanza y reflexión.
(1) La enseñanza en el aula debe pasar la capacitación de "enseñanza" para cumplir con el estándar de "guía de tres pasos" para liderar la siguiente buena lección bajo el nuevo concepto curricular. (2) La enseñanza en el aula es un aula centrada en el estudiante.
A través de una formación de "evaluación", a partir de la escucha de conferencias, evaluaremos los objetivos de enseñanza, la presentación de tareas, diversos aspectos de la enseñanza, los ajustes preestablecidos y la generación del aula, las actividades profesor-alumno, la subjetividad del alumno, el aula. evaluación, etc. Realizar análisis y evaluación en profundidad. Las "cinco modernizaciones" de las habilidades docentes básicas incluyen una enseñanza eficaz en el aula, comentarios y evaluaciones connotativos, conceptos educativos claros, estándares curriculares claros, un lenguaje de enseñanza vívido y estandarizado, escritura estandarizada de "dos caracteres" y producción de material didáctico práctico.
Sexto, formato de formación
De acuerdo con los requisitos de los documentos superiores, la escuela moviliza a todos los profesores para participar en actividades de formación de habilidades docentes. En el proceso de formación de docentes, es necesario cultivar y descubrir excelentes expertos en enseñanza.
Siete. Etapas de las actividades
Según el espíritu de los documentos de la oficina municipal, las principales actividades formativas de nuestra escuela se dividen en cuatro etapas:
1 Etapa de publicidad y movilización (noviembre _ _ _)<. /p>
La escuela organiza a todos los maestros para estudiar cuidadosamente los requisitos espirituales de los documentos sobre las actividades de capacitación en habilidades docentes en todos los niveles, utiliza diversas actividades de capacitación en la escuela para guiar a todos los maestros a participar activamente y promueve sólidamente todos- Actividades de formación del personal que combinan el aprendizaje individual con la formación en equipo.
2. Etapa de formación docente (65438+año mes día ~ año mes día)
La escuela moviliza a todos los docentes para participar de acuerdo con los requisitos del documento, apoyándose en varias plataformas y utilizando Las actividades de formación como medio de transporte, mejoran el nivel profesional de los docentes, promueven la mejora general de la calidad de la enseñanza y mejoran la eficacia de las actividades de formación a gran escala.
3. Etapa de visualización y evaluación (año mes día a año mes día)
(1) En el proceso de formar maestros con grandes habilidades, la escuela ha cultivado y descubierto una enseñanza excelente. expertos y seleccionar jugadores destacados para participar en la competencia de ventaja a finales de marzo.
(2) El departamento responsable de organizar las actividades hará un buen trabajo en la planificación de las actividades de exhibición en cada etapa y promoverá nuestra escuela a través de publicidad en escaparates, publicidad en línea, exhibición gráfica, reportajes de noticias y en el sitio. observación, intercambio de experiencias, etc. Realización de actividades de formación a gran escala.
Plan de trabajo anual de los docentes 2023 (Capítulo 5) 1. Análisis de la situación de aprendizaje
Los estudiantes de tercer año de secundaria han aprendido inglés durante un semestre, pero no han desarrollado un buen Hábitos de estudio. El 10% de los estudiantes no están interesados en aprender inglés. Aunque las calificaciones de las cuatro clases del tercer grado de la escuela secundaria son las mismas, la situación de cada clase es diferente. La clase 3 (1) tiene una tasa excelente del 75%, pero hay algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje. Liang, Zhai, Jia Jujie y Anfu no están interesados en aprender inglés y sus calificaciones son muy bajas. La puntuación global de la clase 3 (2) es ligeramente inferior, con menos estudiantes superdotados y más estudiantes de clase media y baja.
Además, hay varios estudiantes traviesos en la clase para poder realizar mejor el trabajo docente, primero se debe gestionar la disciplina en el aula. La clase 3 (3) tiene una tasa de excelencia muy alta, pero Zhang Chao, Kang Yulong, Cheng y Gao Xinyuan son particularmente difíciles de aprender. Sus puntajes de inglés en el tercer grado de la escuela secundaria fueron todos de 30 o 40 puntos, o incluso un. pocos puntos. La clase 3 (4) tiene más alumnos destacados, pero más alumnos con dificultades de aprendizaje. Estos estudiantes no pueden memorizar palabras. Cuanto más enseña el profesor, menos capaz es de memorizarlo y peores se vuelven los estudiantes.
2. Análisis de los materiales didácticos
1. Este material didáctico se centra en la capacidad de uso integral del lenguaje de los estudiantes, la comunicación bidireccional, la integración del conocimiento de la materia y la mejora del conocimiento humanístico integral de los estudiantes. cualidades. El libro de texto se esfuerza por estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar su actitud positiva hacia el aprendizaje de inglés y permitirles inicialmente establecer confianza en sí mismos al aprender inglés, cultivar el cierto sentido del lenguaje, la buena pronunciación y la entonación, la base de escritura y la buena escritura de los estudiantes; hábitos de estudio; permitirles poseer Capacidad para comunicarse en inglés. Al mismo tiempo, se cultivan las capacidades de observación, memoria, pensamiento, imaginación y creatividad de los estudiantes, se introducen adecuadamente las culturas china y occidental, se cultiva el patriotismo de los estudiantes, se mejora su sentido del mundo y se sienta una buena base para su estudio posterior.
2. Los objetivos docentes son:
1) Capacidad de escuchar, hablar y reconocer 60 palabras y frases, escuchar, hablar, leer y escribir 26 letras, y ser capaz de para usarlos simplemente.
2) Canciones maestras, canciones infantiles, etc.
3) Capaz de comprender y hablar en 12 conversaciones grupales, capaz de comunicarse de manera simple 4> Capaz de comprender conocimientos culturales chinos y occidentales simples.
4) Puede comprender 6 historias de humor.
5) Mejorar el interés de los estudiantes por aprender inglés y desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura. 7 & gtLa pronunciación es precisa, la lectura es fluida y los contenidos clave del libro se comprenden con precisión.
3. Puntos clave y dificultades:
1) Cultivar el interés y los hábitos de los estudiantes en aprender inglés y desarrollar gradualmente su capacidad de lectura de palabras y oraciones simples.
2) Cultivar los hábitos de escritura en inglés correctos y estandarizados de los estudiantes y la capacidad de formar oraciones simples en inglés basadas en oraciones de ejemplo.
3) Cultivar la capacidad de los estudiantes para memorizar palabras según reglas y practicar diálogos completos de preguntas y respuestas de forma independiente.
3. Medidas didácticas
1. Preparar las lecciones con cuidado, estudiar en profundidad los materiales y los métodos de enseñanza, poner a los estudiantes como centro, llevar a cabo una enseñanza eficaz en el aula, mejorar la eficiencia del aula y dominar los contenidos del aula.
2. Utilizar de forma innovadora diferentes métodos de enseñanza del inglés para ayudar a la enseñanza, como métodos de enseñanza situacionales, orientación directa y respuesta de todo el cuerpo, y llevar a cabo algunas actividades y juegos interesantes para permitir a los estudiantes aprender en un ambiente relajado. Inglés.
3. Crear escenas y entornos en inglés para permitir a los estudiantes adquirir un “segundo idioma” en un determinado entorno de idioma inglés. Lograr "Inglés en la vida, Inglés en la vida".
4. Anime a los estudiantes a hablar inglés con valentía, afirme su progreso (especialmente a los estudiantes con una base deficiente en inglés), desarrolle la confianza de los estudiantes y cultive sus hábitos de lectura y escritura.
5. Prestar atención a la flexibilidad y operatividad de los materiales didácticos para satisfacer las necesidades de los estudiantes de los diferentes niveles. Ayude a los estudiantes con una base deficiente en inglés y mejore a los estudiantes con una buena base en inglés.
6. Enseñe canciones y baladas infantiles o cuentos cortos para promover la memoria de los estudiantes de múltiples palabras y patrones de oraciones. Aproveche al máximo los textos de los libros de texto para crear escenas vívidas y brindar a los estudiantes oportunidades para comunicarse en inglés.
7. Enseñar a los alumnos a recordar palabras con habilidad. En el proceso de aprendizaje de palabras, incorporar algunos métodos habituales de pronunciación de letras y combinaciones de letras les ayudará a recordar palabras.
8. Preocuparse por los alumnos con dificultades de aprendizaje, respetarlos y confiar en ellos, buscar sus puntos brillantes, animarles a respetarse y quererse, y exigirles el progreso. Comprender las situaciones de los estudiantes y diseñar una enseñanza en el aula adecuada para los estudiantes. Es necesario garantizar que el contenido de cada clase pueda garantizar que los estudiantes con dificultades de aprendizaje puedan aprender, pero los estudiantes con fuertes habilidades receptivas no deben tener límites. 9. Hacer un buen trabajo transformando los pensamientos de cada padre. Si los niños quieren aprender bien inglés, la actitud de los padres también es muy importante. La clase de inglés es ahora la materia principal. Espero que se tomen esta materia tan en serio como se toman el chino y las matemáticas. Los padres deben elaborar un plan de estudio para sus hijos para garantizar que lean inglés durante media hora y memoricen inglés durante media hora en casa todos los días.
Cuarto, cultivar estudiantes sobresalientes y de bajo rendimiento
1. Es necesario comprender la situación de los estudiantes de bajo rendimiento. El diseño del aula debe estar dirigido a permitir a los estudiantes de nivel medio y bajo. aprender a aprender, para que todos los estudiantes puedan aprender a aprender Desarrollar y centrarse en la tutoría de los estudiantes pobres en la enseñanza diaria.
2. Los estudiantes se ayudan entre sí y adoptan un enfoque "uno a uno" para mejorar a los estudiantes pobres.
3. Utilice su tiempo libre para dar clases particulares a los de bajo rendimiento.
4. Agregue algunas palabras, vocabulario y patrones de oraciones de uso común a las clases extracurriculares para estudiantes superdotados y practique su uso.
5. Mejorar la motivación intrínseca de los estudiantes destacados y animarlos constantemente.