Plan de reforma del certificado de cualificación docente 2017
Para implementar el "Plan nacional de desarrollo y reforma educativa a mediano y largo plazo (2010-2020)" y el "Aviso del Ministerio de Educación sobre cómo hacer un buen trabajo en el espíritu del "Aviso sobre los preparativos para la reforma del sistema de examen de calificación de docentes de primaria y secundaria y del sistema de registro periódico" (Shisi [2013] N° 81), para garantizar el implementación de trabajos relevantes en nuestra provincia, está especialmente formulado para la provincia de Henan en función de la situación real de nuestra provincia.
1. Ideología rectora
Bajo la guía de los requisitos generales para la reforma del sistema educativo nacional, la política educativa y el esquema de planificación educativa se implementarán a fondo, con el propósito de Construyendo un equipo de maestros de escuela primaria y secundaria de alta calidad, y Orientados a promover el desarrollo profesional de los maestros, a través de la reforma de los exámenes de calificación de los maestros de escuela primaria y secundaria y los sistemas de registro regular, debemos controlar estrictamente el acceso profesional de los maestros, fortalecer la construcción de la ética profesional de los docentes y de sus capacidades educativas y docentes, y promover continuamente la mejora general de los estándares docentes.
2. Objetivos del trabajo
Mediante la realización de exámenes de calificación de docentes de primaria y secundaria y la implementación de la reforma del sistema de registro regular de calificaciones de docentes, mejoraremos los estándares de admisión para primaria y secundaria. las calificaciones de los docentes de escuela y fortalecer las calificaciones de los solicitantes de la profesión docente; examinar la ética, la educación y las habilidades docentes y el potencial de desarrollo profesional de los docentes para garantizar la calidad de los docentes y orientar la reforma educativa; estandarizar el comportamiento de los docentes, mejorar las habilidades docentes y la calidad de la educación y la enseñanza; coordinar la gestión de los docentes y formar y establecer gradualmente un sistema de "estándares nacionales, exámenes provinciales, empleo en los condados y empleo escolar" para la admisión y gestión profesional de los docentes.
En tercer lugar, contenido de la reforma
(1) Reforma del sistema de exámenes de calificación de docentes de primaria y secundaria
1 De acuerdo con los requisitos de la "Norma Nacional". Examen Provincial", nuestra provincia participará desde el año 2015 en el examen nacional unificado para el título de docente de primaria y secundaria. Aquellos que solicitan la calificación de docentes (incluidos los instructores en prácticas) en escuelas primarias y secundarias, jardines de infancia y escuelas vocacionales secundarias (en lo sucesivo, "cualificaciones de docentes de escuelas primarias y secundarias"), materias de exámenes escritos y entrevistas, tipos de preguntas de examen , métodos, estándares, tiempo, período de validez de los resultados calificados, etc. Implementado de acuerdo con la normativa unificada del Ministerio de Educación.
2. En la entrevista se incluirá el examen de "conocimientos profesionales y capacidad docente" para el título de profesor de escuela secundaria profesional (incluidos los profesores en prácticas). De acuerdo con los requisitos del Ministerio de Educación, los estándares de entrevista actuales los determina la provincia.
3. La entrevista adopta el sistema de examen del examinador. Los examinadores están compuestos por profesores con altos cargos profesionales y técnicos en colegios y universidades, escuelas primarias y secundarias, y expertos de instituciones de enseñanza e investigación, principalmente profesores destacados de escuelas primarias y secundarias. Los examinadores reciben una formación uniforme de los departamentos pertinentes y trabajan con certificados.
(2) Reforma del sistema de calificación docente de primaria y secundaria
Según los “Dictámenes Orientadores del Ministerio de Educación sobre la Reforma Piloto del Profesorado de Primaria, Secundaria y Jardín de Infantes Examen de calificación" (Carta a los maestros [2011] No. 6) "Las provincias piloto pueden mejorar las calificaciones académicas que solicitan en función de la situación real de la formación de equipos de docentes locales". Desde que participé en el examen nacional unificado para las calificaciones de los docentes en nuestro provincia, se han mejorado los estándares de calificación académica para las calificaciones de los maestros de escuela secundaria, primaria y jardín de infantes, y el método para que los graduados identifiquen directamente las calificaciones de los maestros
1 Mejorar los requisitos académicos para la escuela secundaria. solicitudes de calificación de maestros de escuela primaria y jardín de infantes.
Los solicitantes que soliciten títulos de maestro de escuela secundaria deben tener una licenciatura o superior; aquellos que soliciten títulos de maestro de escuela primaria deben tener un título universitario o superior; aquellos que soliciten títulos de maestro de preescolar deben tener un título universitario; Licenciatura o superior de una escuela normal preescolar, A partir de 2019, Licenciatura o superior.
2. Método de transición
La reforma de los exámenes adopta el principio de "métodos antiguos, métodos nuevos, para estudiantes nuevos".
(1) Para estudiantes universitarios normales de tiempo completo y estudiantes de maestría en educación de tiempo completo que se inscribieron antes de 2015 (inclusive) y solicitan calificaciones de docentes en disciplinas iguales o similares a sus especialidades, las políticas pertinentes para el reconocimiento directo se seguirá implementando el Reconocimiento Interprofesional deberá presentarse el Examen Nacional Unificado de Calificación Docente. Los estudiantes universitarios normales de tiempo completo y los estudiantes de maestría en educación de tiempo completo matriculados después de 2016 deben realizar el Examen Nacional Unificado de Calificación de Maestros al solicitar el reconocimiento de las calificaciones de maestros de escuela primaria y secundaria.
(2) A partir de la fecha de implementación de este plan, los graduados de la carrera de docentes autodidactas y contratados deberán tomar el Examen Nacional Unificado de Calificación Docente y solicitar el reconocimiento de las calificaciones de docentes de primaria y secundaria.
(3) Cualquier persona que participe en el examen teórico educativo a nivel provincial de 2014 y apruebe el examen puede participar directamente en la entrevista para el examen provincial de 2015; aquellos que aún no aprueben la entrevista del examen provincial tendrán su lugar; Los resultados originales de la prueba escrita se invalidaron y volvieron a presentarse al examen provincial de 2016. El examen nacional unificado de cualificación docente.
(3) Implementar un sistema de registro de títulos de docentes de educación primaria y secundaria.
El sistema regular de registro de cualificaciones docentes consiste en una inspección periódica de las cualificaciones docentes de los docentes una vez que han asumido sus puestos. De acuerdo con los requisitos pertinentes del Ministerio de Educación, nuestra provincia está llevando a cabo un proyecto piloto. Una vez que el trabajo piloto madure, se implementará en toda la provincia. Los sujetos de inscripción regular son los profesores en servicio de las escuelas secundarias públicas, escuelas secundarias, escuelas primarias, jardines de infancia y escuelas secundarias profesionales de nuestra provincia. Durante el período piloto, otras instituciones educativas (palacio de los niños, oficinas de enseñanza e investigación, instituciones de educación audiovisual, etc.) son profesores en el trabajo. ) y los profesores de escuelas privadas quedan temporalmente excluidos. De acuerdo con los acuerdos de trabajo del Ministerio de Educación, a partir de 2015, Xinxiang será seleccionado como piloto de registro en nuestra provincia.
Cuarto, división de responsabilidades
De acuerdo con los requisitos pertinentes del Ministerio de Educación, el departamento de educación provincial es totalmente responsable del examen de calificación docente dentro de su región administrativa, y el departamento provincial de educación La oficina de admisiones es responsable del examen escrito. No hay salas de exámenes escritos ni de entrevistas en los condados y distritos (incluidos los condados directamente bajo la jurisdicción de la provincia y las ciudades a nivel de condado).
(1) Direcciones administrativas de educación provinciales y municipales
1. Direcciones administrativas de educación provinciales
Coordinar y ser responsable de la acreditación de calificaciones y el registro regular de los estudiantes de primaria y secundaria. profesores de secundaria de la provincia, coordinar los departamentos de exámenes pertinentes para realizar el trabajo de examen escrito y orientar a los departamentos administrativos de educación provinciales y municipales para realizar el trabajo de entrevista.
2. Departamento administrativo de educación municipal
Responsable de la entrevista de las calificaciones de los docentes en las escuelas primarias y secundarias (incluidos jardines de infancia y escuelas secundarias vocacionales) dentro de la jurisdicción, y la identificación y nombramiento regular. de cualificaciones de los docentes de las escuelas secundarias y de las escuelas secundarias profesionales.
(2) Departamentos de exámenes de admisión provinciales y municipales
1 Oficina Provincial de Admisiones
De acuerdo con los requisitos nacionales unificados, a partir de 2015, la oficina provincial de admisiones. será responsable de organizar el examen escrito de calificaciones docentes.
2. Oficina Provincial de Admisiones
De acuerdo con los arreglos unificados de la Oficina Provincial de Admisiones, la Oficina Provincial de Admisiones es responsable de la implementación del examen escrito en esta área de examen.
(3) Departamentos administrativos de educación de condado y distrito (incluidos condados y ciudades a nivel de condado directamente bajo la jurisdicción de la provincia)
Condados y distritos (incluidos condados y ciudades a nivel de condado) directamente bajo la jurisdicción de la provincia) no tienen salas de exámenes escritos y entrevistas. Los exámenes escritos y las entrevistas en los condados directamente bajo la jurisdicción de la provincia son realizados por los departamentos de admisión y exámenes y los departamentos administrativos de educación de los municipios provinciales. Los departamentos administrativos de educación de los condados y distritos (incluidos los condados directamente bajo la jurisdicción de la provincia y las ciudades a nivel de condado) son responsables de la acreditación de calificaciones y el registro regular de los docentes en las escuelas secundarias, escuelas primarias y jardines de infancia dentro de su jurisdicción.
Garantía financiera del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Fondos de inscripción para títulos de docentes y títulos de docentes de primaria y secundaria.
De acuerdo con el artículo 16 de las "Medidas provisionales para el registro periódico de las cualificaciones de docentes de escuelas primarias y secundarias" emitidas por el Ministerio de Educación, no se podrán cobrar tasas a los docentes ni a las escuelas por el registro periódico. Por lo tanto, los departamentos administrativos de educación de todos los niveles deben incluir en sus presupuestos fiscales anuales los fondos para la certificación de las calificaciones de los docentes y el registro regular de las calificaciones de los docentes de escuelas primarias y secundarias y garantizarlos.
(2) Examen escrito de calificación docente y tarifas de entrevista
Después de la implementación del Examen Nacional Unificado de Calificación Docente de 2015, de acuerdo con el principio de "realizar exámenes para respaldar los exámenes y asignar fondos para uso especial”, las normas de tarifas están de acuerdo con el Ministerio de Educación. Se implementarán los documentos pertinentes de la Oficina Provincial de Precios.
La tarifa del examen escrito la cobra la oficina provincial de admisiones (el método de uso específico y el mecanismo de intercambio los determina la oficina provincial de admisiones), y la tarifa de la entrevista la cobra el departamento de administración de educación provincial (la tarifa específica el método de uso y el mecanismo de intercambio están determinados por la oficina provincial de admisiones).
De acuerdo con el "Aviso de la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma y el Ministerio de Finanzas sobre una mayor estandarización de la gestión de las tasas de los exámenes de calificación profesional y otras cuestiones relevantes" (Precio NDRC [2012] No. 328), Tanto el examen escrito como la entrevista para obtener las calificaciones de los docentes deben informarse al Ministerio de Educación. El centro examinador paga una determinada tarifa de examen.
Tiempo de implementación de los verbos intransitivos
A partir de 2015, nuestra provincia participará en el examen nacional unificado de calificación docente y el tiempo de inscripción específico se notificará por separado.
A partir del otoño de 2015, la ciudad de Xinxiang llevará a cabo un trabajo piloto de registro.
Siete. Términos complementarios
(1) Después de la implementación de este plan, si las disposiciones del documento sobre las calificaciones de los docentes en nuestra provincia son incompatibles con este plan, este plan prevalecerá.
(2) Este plan ha sido aprobado por el Ministerio de Educación y será interpretado por el Departamento de Educación Provincial de Henan.
(3) Este plan se implementará a partir del 1 de agosto de 2065438.