Experiencia de ética para maestros de jardín de infantes 2022
Experiencia de ética de maestros de jardín de infantes 2022 1
Desde un semestre, he podido trabajar de acuerdo con mi propio plan de trabajo de educación moral, prestar atención a mi propia imagen moral y prestar atención. a la educación moral de los estudiantes. La situación se resume de la siguiente manera:
1. Estudiar seriamente la ética profesional de los docentes, combinarla con la ética profesional de los docentes y establecer una buena imagen entre los padres sobre la base de la ética profesional de los docentes y las diez prohibiciones.
2. De acuerdo con las características físicas y mentales de los estudiantes, implementar la construcción ideológica y moral en la práctica, mejorar el nivel moral de los maestros durante el aprendizaje, implementar completamente el espíritu del esquema, demostrar moralidad social y ética profesional. y las virtudes familiares, y mejorar continuamente el cultivo moral general de los docentes.
3. Estudie seriamente la nueva reforma curricular, mejore su comprensión de la nueva reforma curricular y las ideas educativas, mejore aún más su nivel de enseñanza y adáptese mejor al creciente potencial educativo.
4. Continuar estudiando los artículos de los comentaristas y las hazañas de figuras heroicas y avanzadas en periódicos y publicaciones periódicas, y profundizar una mayor comprensión de la perspectiva de la vida.
5.Comprender los artículos sobre educación contextual en periódicos y publicaciones periódicas nacionales y extranjeras. A través del estudio, uno puede comprender y prestar atención oportunamente a la situación nacional e internacional actual y al progreso de las diversas reformas de mi país. Done activamente dinero y materiales a las personas en el área del desastre, aclare las tareas, aumente la confianza, trabaje duro y haga su trabajo con los pies en la tierra.
6. Continuar estudiando seriamente las leyes y reglamentos educativos pertinentes, centrándose en la Ley de Educación, la Ley de Maestros y otras leyes y reglamentos. Al aprender a unificar nuestros pensamientos, aclaramos aún más nuestras obligaciones y responsabilidades legales, y mejoramos continuamente nuestra comprensión de nuestra misión especial.
7. Formule un plan de enseñanza de educación moral de clase y aproveche diversas oportunidades para brindar educación moral a los estudiantes, de modo que cada estudiante de la clase pueda desarrollarse y mejorar enormemente en términos de personalidad, psicología y calidad moral.
Además, también puedo cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, participar activamente en estudios políticos, unir colegas y trabajar duro para coordinar el trabajo de clase como líder de equipo. Ame su trabajo, ame a sus estudiantes, sea un modelo a seguir, tenga un fuerte sentido de responsabilidad y cree un ambiente bueno y pacífico para los estudiantes en educación y enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender en un ambiente relajado y feliz. Respetar a los estudiantes en lugar del castigo corporal para que su desarrollo físico y mental pueda ser feliz. En términos de contacto entre el hogar y la escuela, no solo presento el plan, el contenido y los métodos de implementación de la educación moral en clase a los padres a través de reuniones de padres y manuales de contacto entre el hogar y la escuela, sino que también analizo las situaciones de los estudiantes a través de visitas domiciliarias o conversaciones individuales para ayudar a los padres. formar perspectivas y métodos educativos correctos y lograr los objetivos familiares.
En resumen, después de un semestre de educación y formación, los estudiantes han logrado grandes avances en la formación del carácter moral y hábitos de comportamiento. En el nuevo semestre, continuaré trabajando duro para hacer un mejor trabajo de educación moral en la clase.
Experiencia 2 de ética y estilo para maestros de jardín de infantes de 2022
El tiempo vuela y ha pasado otro semestre en un abrir y cerrar de ojos. Los pequeños avances de los niños se condensan con nuestro sudor, y cada trabajo es digno de resumen y reflexión. Este semestre, combinado con la situación real de nuestra clase, formulamos cuidadosamente un plan de trabajo de educación moral y fortalecimos la educación moral de los niños a través de su implementación, sentando una buena base para que los niños formen una personalidad sólida. Luego de medio año de estudio y práctica, la calidad moral y los hábitos de comportamiento de los niños de nuestra clase han mejorado en cierta medida, formando una clase con buenas rutinas y unidad. Mirando retrospectivamente la situación de la educación moral de nuestra clase este año escolar, hacemos el siguiente resumen:
Primero, crear un buen ambiente material y espiritual para cultivar la educación moral de los niños.
Con el fin de crear un ambiente adecuado para la educación moral de los niños y esforzarnos por crear un ambiente con una fuerte atmósfera de educación moral para los niños, llevamos a cabo una educación modelo a seguir de acuerdo con los objetivos de educación moral establecidos cada mes; Al mismo tiempo, brindamos oportunidades para que los niños ejerciten y expresen sus habilidades. Permitamos que los niños se conviertan en pequeños dueños de su entorno. En segundo lugar, debemos prestar atención al importante papel que desempeña el entorno espiritual en el carácter moral y los patrones de conducta de los niños. Por ejemplo, exigimos a nuestros hijos que siempre se acuerden de hablar en mandarín. Una vez, el niño dijo casualmente: “Te oí hablar el dialecto local.
"En ese momento, inmediatamente nos dimos cuenta del impacto de nuestras palabras y acciones en los niños, inmediatamente admitimos los errores del maestro y les pedimos a los niños que nos supervisaran en cualquier momento y que nos supervisaran y se recordaran unos a otros. Además, también nos centramos en el azar. Educación modelo a seguir, elogiando y recompensando a los niños en clase. Anime a sus hijos diciéndoles: “¿Quién hizo algo bueno? "Estimular el deseo de los niños de aprender de buenos modelos a seguir, predicar con el ejemplo y crear un buen ambiente espiritual.
En segundo lugar, comience por preparar a los niños para que sirvan al colectivo y establezcan un espíritu de unidad y cooperación.
Sí Con un estado de ánimo feliz, los niños pueden participar en actividades con entusiasmo, lo que es beneficioso para su desarrollo físico y mental y sienta las bases para una personalidad vivaz y alegre “¿Qué habilidades aprendes? ¿Cuál es tu favorito? ¿Qué es lo más capaz? "Estos temas pueden promover que el maestro hable cordialmente con el niño, toque su cabecita y le permita experimentar el amor del maestro por él. No solo discuten en un ambiente relajado, sino que también movilizan completamente la confianza en sí mismo del niño. para que el niño se comprenda a sí mismo, lo cual es beneficioso para la autoevaluación de los niños. Por ejemplo, los niños Zhao Haojun y Shi, que originalmente eran introvertidos, ahora no solo están dispuestos a responder las preguntas de otras personas, sino que también toman la iniciativa de expresar sus necesidades y deseos. Además, crean deliberadamente algunas condiciones para sus hijos, como "Yo soy". "Estudio de turno" y "Yo soy el líder del equipo", permiten que los niños aprendan gradualmente a manejarse a sí mismos y a servir al colectivo. divide los platos, recoge la mesa, arregla las sillas pequeñas y poco a poco forma "puedo hacerlo", "puedo hacerlo", "me encanta". La conciencia psicológica y la confianza en uno mismo del "grupo".
En tercer lugar, cooperar estrechamente con las familias y prestar atención a la coherencia de la educación moral.
La familia también juega un papel muy importante en la vida y el crecimiento de los niños. Existe un estrecho vínculo emocional entre los padres. y los niños y los padres son los principales objetos de imitación e identificación por parte de los niños. A través de conversaciones directas con los padres, parques de tutoría, jornadas de puertas abiertas para padres, conferencias de tutoría, visitas periódicas, etc., se proporciona información educativa y diversas actividades, experiencia de tutoría. y las tareas de los padres se comunican a los padres de manera oportuna, para que los padres puedan comprender el trabajo de los jardines de infancia, cooperar activamente y hacer un buen trabajo conjunto en la educación moral de los niños, fortalecer el efecto sinérgico de los jardines de infancia y la educación familiar, y promover de manera más efectiva el desarrollo del buen carácter moral de los niños. Los padres a menudo descuidan las palabras y las acciones correctas para guiar a sus hijos hacia las personas y las cosas que los rodean. Si algunos padres lo han hecho, les recordamos que ayuden a sus hijos a comprender la importancia de sus palabras y acciones. El hábito de decir malas palabras, nuestros maestros explicarán pacientemente el daño. El comportamiento sexual y algunas tendencias en las palabras y acciones de los niños han hecho que los padres sean conscientes del impacto del "entorno espiritual" en sus hijos y acepten las sugerencias de mejora de los maestros. el comportamiento cortés de los niños ha mejorado.
4. Integrar la educación moral en los juegos
En los juegos, anime a los niños a decir palabras más amables, como "por favor", "gracias". "lo siento", etc., y evite decir malas palabras y pelear por los juguetes. Todos juegan juntos, se turnan y animan a los niños a intentar negociar soluciones.
Los anteriores son los resultados del trabajo de educación moral. el año pasado, pero todavía hay deficiencias:
1. El cuidado de los juguetes y la propiedad pública sigue siendo relativamente deficiente y existe un fenómeno de peleas por los juguetes. Algunos niños tienen un fuerte sentido del kung fu y no se llevan bien con sus compañeros y no pueden compartir juguetes y artículos
3. Algunos niños todavía son relativamente débiles para clasificar y clasificar herramientas y juguetes escolares
En resumen, el proceso de educación moral de los niños es un proceso de educación repetida y continua, que requiere actividades prácticas repetidas y a largo plazo. En el trabajo futuro, continuaremos impulsando la educación moral. trabajar a nuevas alturas con el propósito de "todo por los niños"
2022 Experiencia 3 de ética docente para maestros de jardín de infantes
Un año escolar pasa volando con un cortés saludo de “¡Buenos días! ” resonó en mis oídos cuando los niños entraron al parque. Dile adiós a la leche al salir del jardín. "Hoy en día, con la pérdida gradual de la moral humanista, es imperativo brindar educación moral temprana a los niños pequeños. Este semestre, desde que el jardín de infantes lanzó la Educación Clásica China "_ _", la etiqueta y los hábitos de comportamiento de los niños han cambiado mucho.
Resumo el trabajo de educación moral de la siguiente manera:
Primero, crear una atmósfera fuerte, civilizada y armoniosa
1. Colgar "_ _" en el pasillo del jardín de infantes y publicar lemas de advertencia civilizados. con imágenes y textos para crear una cultura del corredor civilizado y armonioso aboga por que todos sean educados y sean personas civilizadas con calidad.
2. Cada clase tiene una "columna de educación moral" para mostrar los aspectos más destacados del progreso del aprendizaje de los niños, organizar fiestas de cumpleaños para niños, agradecer a los padres y otras columnas para educar a los niños a amar a sus padres, maestros y amigos.
En segundo lugar, llevar a cabo actividades de enseñanza de educación moral
La educación en la etiqueta pasa por las actividades diarias de los niños. Los profesores adoptan una actitud positiva y alentadora hacia el desempeño de los niños en todos los aspectos de la vida diaria. Cuando descubran que algunos de los comportamientos de sus hijos pueden utilizarse como material educativo, deberían aprovecharlos a tiempo. Se deben adoptar explicaciones y orientación individuales, así como discusiones en grupo para ayudar a los niños a comprender qué está bien, por qué está bien y qué está mal. Empiece por cosas pequeñas y empiece por los adultos. Aproveche al máximo las oportunidades educativas de sus vacaciones.
Este semestre, el jardín de infancia llevó a cabo la actividad "Celebre el Día del Maestro y dé la bienvenida al Festival del Medio Otoño" en conjunto con el Festival del Medio Otoño y el Festival Doble Noveno. Las actividades de respeto a las personas mayores exigen que los niños golpeen la espalda y laven los pies de las personas mayores en casa. Realizar educación patriótica en conjunto con el Día Nacional.
En tercer lugar, los profesores dan el ejemplo, los compañeros se influyen mutuamente y los niños se llevan armoniosamente.
Los niños son jóvenes y tienen un alcance cognitivo limitado. Sus actitudes, hábitos y personalidades se encuentran en la etapa básica y son fácilmente influenciados por maestros y compañeros. Los niños suelen considerar a los admiradores que los rodean como modelos a seguir para aprender de las palabras y acciones de sus maestros. Los maestros utilizan una variedad de métodos de apreciación para dar afirmación y aliento, elogiando "eres genial" o tocando la cabeza del niño, o sonriéndole y extendiendo el pulgar hacia arriba en silencio. Los niños están constantemente valorando y consolidando buenos hábitos de conducta. Ahora el jardín de infancia ha formado una atmósfera de encuentro y saludo en el jardín de infancia. Naturalmente, los padres y los niños tomarán la iniciativa de saludar a cualquiera que conozcan.
Cuarto, la actividad "Selección de ángeles de etiqueta"
Promover la construcción a través de la evaluación, explorar el papel de los modelos a seguir, promover el progreso de más niños a través de orientación punto a punto y Promover la atención de los padres, formando así una familia.
La educación moral es un proyecto sistemático. Sólo cuando un grupo de profesores trabaja en conjunto podemos lograr buenos resultados educativos. Nuestro jardín de infancia utilizará el Family Bar el próximo año para capacitar a los padres y fortalecer la orientación en educación moral familiar. Ayudar a los padres a establecer el concepto de "educar a los niños con moralidad y servir al país con educación".
Experiencia de Ética de Maestros de Jardín de Infantes 2022 4
Como dice el refrán: Tiene razón pero no es obediente; su cuerpo no es recto, aunque no obedece. La importancia de la construcción de la ética docente ha sido reconocida desde hace mucho tiempo por todos los países y casi se ha convertido en un sentido común evidente. Por eso, apunto aquí el plan de ética del maestro:
Primero, ama a tus hijos.
Cuidar de todos los niños, tratar correctamente a los niños con necesidades especiales y no discriminarlos. Apoye el trato y la evaluación objetivos y justos de cada niño, sea bueno para descubrir factores positivos en los niños y anímelos a seguir progresando. Tenga el coraje de admitir errores en el trabajo y aceptar las opiniones correctas de líderes y padres. No seas sarcástico, sarcástico ni discriminatorio. Exigir estrictamente a los niños que no sean parciales, que no malcrien, que sean estrictos y moderados, que sean estrictos y se comporten bien.
En segundo lugar, dedícate a tu trabajo.
Amo la carrera de educación infantil, enseña con tranquilidad y trabaja duro. Amo el jardín de infantes y me preocupo por el desarrollo del jardín de infantes. Haga todo lo posible para hacer un buen trabajo en educación, enseñanza, gestión y servicio en su puesto, y lidere con el ejemplo. A partir de "Todo es para los niños, todo para los niños, todo para los niños", implementar rutinas de enseñanza a conciencia, no llegar tarde, salir temprano o salir del trabajo a medio camino, utilizar el teléfono móvil sin afectar el trabajo y dar buena influencia a Los niños en cualquier momento y en cualquier lugar, sin quejarse a voluntad, no castigar al niño corporalmente ni disfrazarlo, tratarlo con sinceridad y convertirse en su "compañero". No difundir declaraciones falsas que sean perjudiciales para la salud física y mental de los niños.
En tercer lugar, sé profesor.
Respetar ejemplarmente la ética social, ser cortés con los demás, estar dispuesto a ayudar a los demás, cuidar la propiedad pública, proteger el medio ambiente y cumplir las leyes y reglamentos. La apariencia es elegante, el lenguaje es estándar, la salud es precisa y pura y el comportamiento diario es civilizado. El estilo ideológico es pragmático y la apariencia es la misma. El estilo de trabajo es serio y riguroso, y enfatiza la eficiencia. Es sincero, honesto y digno de confianza, y su estilo de vida es digno y generoso. Respete a los mayores, ame a los jóvenes y una a los vecinos.
Cuarto, erudición rigurosa.
Sea concienzudo y pragmático, no descuidado; sea diligente y esté ansioso por aprender, acepte la educación continua y obtenga calificaciones académicas más altas sobre la base de la educación original. Aclarar el propósito y los requisitos del trabajo; estudiar mucho en los negocios, esforzarse por alcanzar la excelencia, reducir y evitar errores en el trabajo, realizar investigaciones en profundidad sobre métodos de enseñanza relevantes y mejorar la calidad de la enseñanza. Estudiar sistemáticamente conocimientos profesionales relevantes y estudiar exhaustivamente conocimientos profesionales relevantes. Realizar activamente investigaciones sobre educación y enseñanza, redactar artículos cuidadosamente, explorar constantemente las leyes de la educación y tener un espíritu de reforma e innovación en el trabajo.
Quinto, enseñar según la ley.
Participar seriamente en actividades de estudio político y no llegar tarde ni salir temprano. Estudiar e implementar concienzudamente las "Directrices para la educación preescolar" y otras leyes y reglamentos, así como los principios y políticas educativos del partido, y prestar atención a una educación de calidad.
Sexto, respeta a tus padres.
Contactar activa y frecuentemente con los padres de los estudiantes, ir a la ciudad al menos una vez cada semestre para visitar a sus hijos y cooperar entre sí en la educación de sus hijos. Respete a los padres de niños pequeños, escuche atentamente sus opiniones y acepte humildemente sus críticas correctas. Métodos para difundir conceptos de educación científica a los padres de los estudiantes.
7. Enseñar con integridad.
No aproveche la conveniencia laboral para buscar beneficios personales de los padres de niños pequeños; dé prioridad a la carrera y a los niños, no pida licencia ni cambie de clase a voluntad, obedezca las asignaciones organizativas y esté dispuesto a hacerlo. aceptar trabajo. Dedícate a tu trabajo, independientemente de las pérdidas y ganancias personales, sé proactivo y trabaja duro sin quejarte.
8. Unidad y cooperación.
Trátate correctamente, trata a los demás con calma y humildad, trata a los demás correctamente, respeta, cuida, ama, ayuda, sé responsable y comprende a tus compañeros, apégate a los principios, no aprendas unos de otros, aprende; aprovechar las fortalezas de los demás, complementar las debilidades de los demás, realizar competencias útiles y no "bloquear" el conocimiento, hacer un buen trabajo en la excelencia del grupo, estar entusiasmado por ayudar a los demás y estar dispuesto a crear las condiciones para que otros trabajen; Amar al colectivo, preocuparse por la construcción colectiva, participar activamente en diversas actividades organizadas por el colectivo y hacer sugerencias para la construcción colectiva, preocuparse con entusiasmo por cada miembro del colectivo y apoyar el trabajo de los miembros del liderazgo colectivo; Observar las reglas y disciplinas del jardín, salvaguardar el honor colectivo, atreverse a participar en palabras y hechos que dañan el honor colectivo y realizar críticas y luchas.
"Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas". Seguiré el principio de "amar a los niños, educarlos, dar ejemplo a los niños y hacer cosas prácticas para los niños". ", y utilice "la brisa primaveral derrite la lluvia, humedece las cosas en silencio"" para esforzarse por lograr más progreso.
Experiencia 5 de ética y estilo de los maestros de jardín de infantes en 2022
1. Ideología rectora:
Centrarse en aprender e implementar el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo en Educación. y centrarse en la profesión docente Tomando la moralidad como criterio, debemos fortalecer los ideales profesionales y la educación ética profesional de los docentes, y mejorar el sentido de responsabilidad y misión de los docentes al enseñar y educar a las personas. Centrándonos en actualizar el concepto de ética de los docentes, estandarizar los comportamientos éticos de los docentes y mejorar sus niveles éticos, fortaleceremos aún más la construcción de la ética de los docentes en los jardines de infancia, fortaleceremos la calidad de los docentes y nos esforzaremos por construir un sistema de alta calidad. Equipo de docentes con noble ética, competencia profesional y voluntad de contribuir al desarrollo de la educación moderna.
2. El enfoque de la construcción de la ética docente en este año escolar:
Fortalecer vigorosamente la construcción de la ética y la ética docente, insistir en colocar la educación ética docente en una posición destacada en la construcción. del equipo docente, y promover el amor y la dedicación, el espíritu de ejemplo y la dedicación desinteresada. Tomando las actividades como línea principal, llevamos a cabo diversas formas de educación ética docente a través de múltiples canales y en múltiples niveles, de modo que los estándares éticos de los buenos docentes puedan transformarse en un comportamiento consciente y una calidad de personalidad de los docentes.
1. Estudiar e implementar leyes y reglamentos como “Ética Profesional Docente”.
2. Adherirse a la formación sistemática en ética docente, la educación ética docente regular y las actividades de lectura y educación para "mejorar la calidad humanística". Selección de actividades de los “profesores”.
3. Estandarizar aún más las palabras y acciones de los maestros, aprender y dar a conocer las hazañas avanzadas de los "excelentes maestros" dentro y fuera de la escuela y el "modelo moral del maestro" en el distrito de Daoli, y exigir que todos los maestros logren logros. los "tres amores": amar su profesión, amar su puesto, amar a sus hijos y fortalecer constantemente su propia construcción y formación.
3. Medidas específicas:
(1) Fortalecer el liderazgo y las normas, y fortalecer el concepto de ética docente.
1. El jardín de infancia sitúa la construcción de la ética docente en su agenda importante, celebra reuniones periódicas, unifica el entendimiento ideológico, mejora el sentido de responsabilidad y urgencia y mejora la eficiencia de las actividades.
2. Regularizar e institucionalizar la educación ética docente. El aprendizaje concentrado de los profesores debe combinarse con el aprendizaje diario, y el aprendizaje colectivo debe combinarse con el aprendizaje individual. Asegúrese de que se organicen estudios intensivos al menos cuatro veces por semestre.
3. Estandarizar el comportamiento ético de los docentes. Los docentes deben seguir los requisitos de las normas pertinentes de ética docente, reflexionar y resumir sus propios problemas en el proceso de educación y enseñanza, realizar críticas y autocríticas, redactar materiales escritos de autoexamen y autocorrección sobre la ética docente y, de manera efectiva. resolver los problemas existentes de los docentes.
4. Estandarizar aún más el comportamiento de contacto entre el hogar y la escuela y establecer y mejorar el sistema de contacto entre padres y jardín de infantes. A través de reuniones de padres y maestros, visitas domiciliarias, contactos telefónicos, etc., promovemos la comunicación entre maestros, niños y padres, y nos esforzamos por que la familia y la sociedad comprendan y apoyen la educación preescolar. Continuar realizando cuestionarios para niños, solicitar opiniones de los padres, encuestas sobre ética de los docentes y evaluaciones de ética de los docentes, aceptar conscientemente la supervisión de los niños, los padres y la sociedad, mejorar la transparencia en el trabajo, mejorar la interacción efectiva entre los jardines de infancia y los padres, los profesores y los niños, y crear un jardín de infancia. que satisfaga a la gente.
(2) Fortalecer el aprendizaje y mejorar la ética profesional.
1. Organizar a todos los docentes para que estudien seriamente el Código de Ética Profesional Docente y comprendan de manera completa y precisa el contenido básico del Código. Estudiar seriamente la Ley de Educación, la Ley de Docentes, la Ley de Educación Obligatoria y otras leyes y reglamentos, e implementar los requisitos pertinentes de la Dirección de Educación Municipal y Distrital para fortalecer la construcción del equipo docente. Combinado con el contenido de aprendizaje de la ética docente, cada docente escribe notas de estudio y experiencias cada semestre.
2. Orientar a todos los docentes para que establezcan una conciencia de aprendizaje permanente y se adapten continuamente a las necesidades del desarrollo y los cambios sociales. Además de dominar el conocimiento profesional, los docentes también deben participar activamente en la educación continua y la formación profesional para mejorar aún más sus habilidades teóricas y prácticas para satisfacer las necesidades del desarrollo de una educación de calidad.
(3) Una variedad de actividades para mejorar los estándares morales de los docentes.
1. Llevar a cabo con seriedad las "actividades de los tres amores" (amor de carrera, amor de posición, amor de niños). Al realizar la actividad "Love Career", podemos establecer el sentido de responsabilidad y felicidad profesional de los docentes; al realizar la actividad "Love Post", podemos mejorar el profesionalismo de los docentes y al realizar la actividad "Love Children", Podemos reconstruir la camaradería de los docentes. Para garantizar que las "Actividades de los Tres Amores" se promuevan sólidamente y se logren resultados prácticos, se llevan a cabo activamente las siguientes actividades de desarrollo de la ética docente.
2. Realizar diversas actividades de voluntariado social.
3. Realizar actividades de “Cuidado con los Docentes”. Preste atención a las emociones de los maestros, preste atención a la vida de los maestros, preste atención al crecimiento de los maestros, ayude activamente a resolver las dificultades prácticas existentes, permita que los maestros sientan la calidez del jardín de infantes, mejore la felicidad profesional de los maestros y estabilice el equipo docente. Continuar prestando atención a la salud mental de los maestros, aprovechar al máximo las reuniones de maestros, las conversaciones individuales, la educación y las consultas sobre salud mental para aliviar efectivamente la impaciencia de los maestros y garantizar que los maestros participen en el trabajo de jardín de infantes con una buena actitud.
4. Establecer un modelo de ética docente y dar pleno juego al papel de demostración. Realizar actividades para seleccionar y elogiar a los "buenos maestros favoritos de los niños", descubrir modelos, establecer modelos a seguir, incrementar los esfuerzos de publicidad y promover el sano desarrollo de la ética docente.
(4) Mejorar el sistema de evaluación de la ética profesional docente para asegurar el sano desarrollo de la ética docente.
1. Establecer un sistema de inspección de ética docente, formular un sistema de indicadores de evaluación mensual de los docentes y realizar evaluaciones mensuales de los docentes.
2. El jardín de infantes establecerá la ética profesional de los docentes como la condición principal para la evaluación anual, mejorará aún más el sistema de evaluación de la ética profesional de los docentes, promoverá la construcción y el desarrollo de la ética profesional de los docentes y creará una buena imagen de los docentes. grupo de ética profesional docente.
3. Realizar una evaluación de la ética y el estilo de los docentes, vincular los resultados de la evaluación con los premios docentes, los nombramientos laborales, los nombramientos de puestos profesionales y técnicos y las evaluaciones anuales, e implementar un sistema de veto de un voto. Si se descubren palabras y hechos que violan la ética profesional, los profesores involucrados serán criticados y educados de manera oportuna. Si las circunstancias son graves, los docentes recibirán sanciones disciplinarias de acuerdo con las normas pertinentes y se deducirán los puntos correspondientes al evaluar a los docentes. En ese momento, los estudiantes no podían ser juzgados ni promovidos.
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