¿Es difícil realizar el examen de ingreso a posgrado en 2023?
Las materias de prueba de Matemáticas III para el examen de ingreso de posgrado son exactamente las mismas que las de Matemáticas I para el examen de ingreso de posgrado, y la proporción de puntajes de cada materia también es exactamente la misma que la de Matemáticas I para el examen de ingreso de posgrado. Examen. Pero la dificultad sigue siendo relativamente simple en comparación con la dificultad del examen de ingreso de posgrado.
La prueba número tres es 120, la puntuación total es 150 y puedes probar 120. Si esta puntuación se convierte a un sistema porcentual, equivale a 80 puntos.
¿Cómo afrontar el examen de acceso al posgrado de matemáticas de 2023?
1. Preste gran atención a la capacitación de las capacidades informáticas, incluida la precisión y la velocidad informática. Los cálculos rápidos y precisos son una habilidad básica que se debe practicar todos los días (no es necesario dedicar mucho tiempo a practicar todos los días, solo practique 10 preguntas al día), y debe ser durante todo el proceso de revisión sin relajarse por un momento.
Es ideal para practicar los reflejos condicionados y saber afrontar las cosas sin pensar. Sin embargo, es importante señalar que adquirir habilidades informáticas no consiste en trabajar duro. Tomando como ejemplo las preguntas de doble integral en 2021 y 2022, 2021 se puede simplificar cambiando el orden y 2022 se puede simplificar agregando líneas auxiliares, lo que indica que el grado de diferenciación de los cálculos aún se refleja.
En otras palabras, si tienes fuertes habilidades de pensamiento y puedes analizar con calma, puedes encontrar mejores métodos que ahorren tiempo y sean precisos. Este es el grado de diferenciación en el examen de ingreso a posgrado.
2. Resuelva las preguntas de forma completamente independiente y resuelva las preguntas de manera estandarizada (basándose en el examen real, en orden, sin saltarse preguntas ni garabatear). Resumir las preguntas correctas e incorrectas y los problemas que no se pueden resolver, incluido el análisis de las razones de los errores o las razones de la imposibilidad de hacerlo, anotar los puntos clave de avance (pasos clave) del problema, analizar el ángulo del problema y tratando de encontrar una manera más concisa y clara de resolver el problema.
3. Domine los puntos de conocimiento de las esquinas (impopulares) que no se han evaluado durante muchos años o que no se prueban con frecuencia, porque según la nueva estructura del documento de prueba después de que cambia el programa de estudios, la tasa de aparición de las esquinas (impopulares) ) Los puntos de conocimiento en preguntas objetivas aumentarán Aumento.