Plan de estudios de la prueba de nivel cultural básico de inscripción independiente de Jilin 2018 (escuela vocacional secundaria)
El antiguo examen de admisión independiente de la escuela vocacional secundaria de la universidad técnica y vocacional lo toman graduados calificados de escuelas vocacionales secundarias y candidatos con capacidad académica equivalente. Examen selectivo. La escuela realiza pruebas escritas sobre el nivel cultural básico de los candidatos basándose en el programa de enseñanza para las escuelas secundarias vocacionales promulgado por el Ministerio de Educación y el contenido didáctico de los materiales didácticos utilizados actualmente en las escuelas secundarias vocacionales de la provincia de Jilin. La escuela selecciona candidatos en función de su desempeño y planes de inscripción establecidos. Parte 2 Formato del examen y hora del examen 1. Formato del examen El examen es un formato de libro cerrado y respuesta escrita. 2. Tiempo del examen y puntuación del examen El tiempo del examen es de 150 minutos. La prueba tiene una puntuación total de 450, de los cuales chino, matemáticas e inglés tienen una puntuación total de 150. 3. Tipos de preguntas Las materias chinas generalmente incluyen preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de lectura y preguntas de composición. Las materias de matemáticas generalmente incluyen preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco y preguntas de solución. Las preguntas de opción múltiple son preguntas de opción única de cuatro opciones; las preguntas para completar los espacios en blanco solo requieren escribir directamente los resultados, no procesos de cálculo o procesos de derivación. Las preguntas de respuesta incluyen preguntas de cálculo, preguntas de prueba, preguntas de aplicación, etc. Para responder la pregunta, debe escribir texto, calcular los pasos y probar el proceso. Las materias en inglés generalmente incluyen opción múltiple, cloze, comprensión lectora y expresión escrita. Parte 3: Contenido y requisitos del examen. Los objetivos y requisitos del examen requieren que los candidatos dominen los conocimientos básicos necesarios del idioma chino, dominen las habilidades de lectura modernas, las habilidades de comunicación oral y las habilidades de escritura necesarias para la vida diaria y los puestos profesionales, y tengan una capacidad preliminar para apreciar obras literarias y lecturas simples en chino clásico. habilidades. 2. Alcance y requisitos del examen El alcance y los requisitos del examen de chino se determinan con base en los requisitos de las escuelas vocacionales superiores para la capacidad de aplicación del chino y la calidad humanística de los estudiantes de primer año, y con base en el "Plan de estudios de enseñanza de chino para escuelas vocacionales secundarias" promulgado por Ministerio de Educación en 2009. El contenido de la prueba consta de cuatro partes: lectura del chino moderno, lectura de poesía antigua, uso del idioma y escritura. (1) Lectura de chino moderno 1. Capaz de identificar la pronunciación, forma y significado de las palabras. 2. Ser capaz de percibir el artículo en su conjunto y captar las ideas del artículo. 3. Comprender el significado y la función de palabras y oraciones importantes del artículo. 4. Aprenda a resumir los puntos principales, el significado central y las características de redacción del artículo. 5. Ser capaz de identificar técnicas retóricas de uso común y experimentar la función expresiva de las técnicas retóricas en artículos. 6. Aprenda a apreciar las imágenes de obras literarias y sienta sus pensamientos, sentimientos y encanto artístico. 7. Capaz de leer obras literarias por sí solo y tener su propia comprensión, experiencia o conocimientos. (2) Al leer poesía antigua, puedes leer chino clásico simple. 1. Comprender el significado de palabras de contenido comunes y palabras funcionales en chino clásico. 2. Comprender y traducir las frases del texto. 3. Ser capaz de recitar frases, párrafos y artículos célebres de poesía antigua. (3) Uso del lenguaje y de los caracteres 1. Dominar los métodos y técnicas de la comunicación oral, y ser capaz de expresar y comunicar de forma clara, coherente y adecuada (tipos de comunicación oral: introducción, conversación, repetición, discurso, discurso improvisado, aplicación, etc.). y colores estilísticos básicos de ensayos y expresiones prácticas (tipos de escritura práctica: notas, facturas, avisos, avisos, cartas, planos, instrucciones, palabras publicitarias, documentos de planificación, solicitudes de empleo)
Cartas, solicitudes, etc. . ).(4) La redacción de composiciones breves puede escribir de forma independiente un artículo completo de acuerdo con el propósito de la escritura y los requisitos estilísticos. (1) Dominar los métodos básicos de escritura de composición de proposiciones y composición de materiales. (2) Capaz de escribir narrativas generales, ensayos explicativos y ensayos argumentativos. (3) El centro es claro, el contenido es sustancial, los sentimientos son sinceros y la mente está sana. (4) La estructura es completa, la organización es clara, la expresión es apropiada y las oraciones fluidas. (5) La letra es clara, la escritura está estandarizada, la puntuación es correcta y el papel está limpio. Matemáticas Materia 1. Los objetivos y requisitos del examen requieren que los candidatos comprendan sistemáticamente los conceptos y teorías básicos de las matemáticas y dominen los conocimientos y métodos básicos de las matemáticas. Se requiere que los candidatos tengan ciertas habilidades de pensamiento abstracto, habilidades de razonamiento lógico, habilidades de imaginación espacial, habilidades informáticas y la capacidad de aplicar de manera integral los conocimientos adquiridos para analizar y resolver problemas. dos. El contenido y los requisitos del examen se determinan con base en el "Programa de enseñanza de matemáticas para escuelas secundarias vocacionales" promulgado por el Ministerio de Educación en 2009. El contenido del examen consta de tres partes: funciones, geometría y probabilidad. Los requisitos del examen se dividen en tres niveles: comprensión, comprensión y dominio de menor a mayor. Comprensión: Conocer el significado del conocimiento y sus aplicaciones sencillas. Comprensión: Comprender los conceptos y leyes del conocimiento (definiciones, teoremas, leyes, etc.).
) y conexiones con otros conocimientos relacionados. Competente: Capacidad para aplicar conceptos, definiciones, teoremas y leyes de conocimiento para resolver algunos problemas. El contenido y los requisitos específicos del examen son los siguientes: (1) Contenido del examen de funciones: conjuntos, condiciones necesarias y suficientes, desigualdades, funciones, funciones exponenciales y logarítmicas, funciones trigonométricas en cualquier ángulo, fórmulas de inducción de funciones trigonométricas, teorema de la suma, gráficas y sumas de funciones trigonométricas Propiedades, series, sucesiones aritméticas, series geométricas. Requisitos del examen: 1. Comprender conjuntos y sus representaciones, comprender la relación entre elementos y conjuntos, comprender la relación entre conjuntos vacíos y conjuntos (subconjuntos, subconjuntos propios, ecuaciones) y dominar las operaciones de unión, intersección y complemento. 2. Comprender las condiciones necesarias y suficientes. 3. Comprender las propiedades básicas de las desigualdades y el concepto de intervalos, dominar los conjuntos de soluciones de funciones cuadráticas y desigualdades cuadráticas de una variable, y dominar los conjuntos de soluciones de desigualdades fraccionarias y desigualdades absolutas que se pueden convertir en desigualdades cuadráticas de una variable. 4. Comprender la definición y representación de funciones, y dominar la fórmula analítica, dominio, rango de valores y valor máximo de funciones. Comprender las tres representaciones de funciones y funciones por partes, comprender el incremento de funciones y sus aplicaciones, y comprender el uso de imágenes de funciones para analizar la paridad y monotonicidad de funciones. Aprenda sobre aplicaciones simples de funciones. 5. Comprender la definición de función exponencial, dominar la imagen y las propiedades de la función exponencial, comprender la definición de logaritmo (incluidos los símbolos del logaritmo ordinario y el logaritmo natural), dominar las dos identidades del logaritmo y el logaritmo del producto, cociente y potencia. . Comprender la definición de función logarítmica y dominar la imagen y las propiedades de la función logarítmica. 6. Comprender el concepto y extensión de ángulos y el concepto de sistema en radianes, y ser capaz de realizar la conversión mutua de ángulos y radianes. Comprender las definiciones de seno, coseno y tangente de ángulos
Comprender las definiciones de los valores de funciones trigonométricas (seno, coseno y tangente) para cualquier ángulo. Domina la relación básica entre funciones trigonométricas y ángulos congruentes. 7. Dominar las fórmulas inductivas de seno, coseno y tangente. 8. Dominar el teorema de la suma del seno y el coseno de la suma de dos ángulos y dominar la fórmula de ángulos múltiples. 9. Dominar la imagen y las propiedades de la función seno y comprender las imágenes y propiedades de la función coseno y la función tangente. 10. Comprender el concepto y la representación de secuencias aritméticas, comprender la definición de secuencias aritméticas, dominar la fórmula general de secuencias aritméticas, el término medio aritmético y la fórmula de suma de los primeros n términos, y dominar la aplicación simple de secuencias aritméticas. Comprender la definición de series geométricas, dominar la fórmula general, la fórmula del término mediano y los primeros n términos de series geométricas, y dominar la aplicación simple de series geométricas. (2) Contenido del examen de geometría: varias ecuaciones lineales, la relación entre dos líneas rectas en un plano, la fórmula de coordenadas del punto medio, la fórmula de distancia de un punto a una línea recta, la ecuación de un círculo, las propiedades básicas de un plano, la relación entre dos líneas rectas en el espacio, la relación de las líneas rectas con el plano. Requisitos del examen: 1. Domine la inclinación, la pendiente y la intersección de una línea recta, domine el método para encontrar la pendiente de dos coordenadas conocidas, domine las ecuaciones de pendiente, pendiente y paso de una línea recta y encuentre ecuaciones lineales basadas en condiciones conocidas. 2. Comprender las condiciones para que dos líneas rectas sean verticales y paralelas, y dominar la fórmula de las coordenadas del punto medio y la distancia de un punto a una línea recta. 3. Dominar la ecuación estándar y la ecuación general de un círculo y comprender las condiciones para determinar la ecuación de un círculo. Comprender la relación posicional entre círculos y líneas rectas. 4. Comprender la representación de planos y sus propiedades básicas (es decir, axiomas y corolarios). 5. Comprender la relación posicional entre rectas y rectas, rectas y planos, y comprender las relaciones posicionales entre planos y planos. 6. Comprender el criterio y las propiedades del paralelismo y la perpendicularidad entre rectas y planos, y dominar los ángulos formados por rectas en diferentes planos y planos. (3) Contenido preliminar de probabilidad: principios de cálculo de clasificación y principios de cálculo paso a paso, eventos aleatorios y sus probabilidades, probabilidad clásica y fórmulas de suma de probabilidades. Requisitos del examen: 1. Comprender los principios de los cálculos de clasificación y los cálculos paso a paso. 2. Comprender el significado de eventos aleatorios, probabilidad, modelos de probabilidad clásicos, el concepto de eventos mutuamente excluyentes y la fórmula de suma de probabilidades de eventos mutuamente excluyentes. Materia de inglés 1. Objetivos y requisitos de la prueba El contenido y el alcance de la prueba de la materia de inglés se basan en el "Programa de enseñanza de inglés para escuelas secundarias vocacionales" promulgado por el Ministerio de Educación en 2009. El examen está diseñado para verificar de manera integral la capacidad de aplicación integral del lenguaje del candidato al evaluar vocabulario, funciones gramaticales, comprensión de lectura y expresión escrita. Al mismo tiempo, se evalúa el dominio y nivel de inglés de los candidatos desde los aspectos de comprensión, comprensión, dominio y aplicación. (1) El conocimiento del idioma requiere que los candidatos dominen el conocimiento del idioma del nuevo libro de texto "Inglés" (Módulo Básico) planeado por el estado para la reforma curricular de la educación secundaria vocacional. Se requiere un vocabulario de alrededor de 2.000.
(2) El uso del idioma requiere que los candidatos tengan un cierto grado de capacidad de uso integral del idioma y al mismo tiempo dominen el conocimiento básico del idioma para poder leer y utilizar eficazmente literatura sobre la sociedad, la economía, la cultura, la ciencia y la tecnología, la vida y otros aspectos para satisfacer las necesidades. requisitos del futuro desarrollo profesional de los estudiantes; Ser capaz de imitar los temas aprendidos por escrito de acuerdo con las indicaciones, y las ideas básicas del artículo deben ser claras y libres de errores gramaticales. 2. Contenido y requisitos del examen (1)
Conocimiento oral 1. El vocabulario requiere que los candidatos dominen y sean capaces de utilizar el vocabulario, los modismos y las colocaciones fijas de uso común en los volúmenes primero y segundo del nuevo libro de texto de planificación nacional "Inglés (Módulo Básico)" para la reforma del plan de estudios de educación secundaria vocacional. 2. La gramática requiere que los candidatos dominen y utilicen correctamente los contenidos de la tabla de elementos gramaticales (apéndice). 3. El lenguaje comunicativo requiere que los candidatos dominen el lenguaje comunicativo básico y lo utilicen correctamente en diferentes contextos. Términos comunes de comunicación: (1) saludos y despedidas (2) presentaciones y presentaciones (3) agradecimientos y disculpas (4) citas e invitaciones (5) deseos y felicitaciones (6) solicitudes de ayuda y provisión de ayuda (7) aprobación y objeción (8) Aceptar y rechazar (9) Pedir direcciones (10) Consejos y sugerencias (6). Hacer llamadas telefónicas (12) Idioma de compras (13) Hablar sobre el clima (14) Ver a un médico (15) Pedir comida (16) Hablar sobre un estilo de vida saludable (17) Entrevista. (2) Uso del lenguaje 1. Comprensión lectora (1) Capaz de comprender las intenciones, opiniones y actitudes del autor. (2) Ser capaz de captar el significado central de los materiales de lectura y encontrar información detallada. (3) Los candidatos deben dominar habilidades básicas de lectura, ser capaces de leer materiales de dificultad similar a los libros de texto de referencia que han aprendido, leer artículos breves sobre temas comunes para los estudiantes de escuelas secundarias vocacionales y obtener información relevante de ellos. Lista de temas comunes: (1) Personal y familiar (2) Aficiones (3) Vida escolar (4) Trabajo (carrera, búsqueda de empleo) (5) Vida cotidiana (6) Dieta y salud (7) Ocio y entretenimiento (8) Medio ambiente de vida(9)Tecnología(10)2. Escritura en inglés (1) Capacidad para escribir oraciones bien estructuradas y gramaticales. (2) Ser capaz de escribir artículos sencillos y prácticos según indicaciones, como avisos, solicitudes, instrucciones de licencia, presentaciones, instrucciones de mensajes, correos electrónicos, currículums personales, planes de actividades, etc. Se requiere redactar un artículo práctico de unas 50 palabras. Apéndice Tabla de elementos gramaticales 1. Vocabulario (1) Sustantivos: sustantivos contables y sustantivos incontables, formas singulares y plurales de sustantivos, casos posesivos de sustantivos. (2) Pronombres: pronombres personales, pronombres posesivos, pronombres reflexivos, pronombres demostrativos, pronombres indefinidos y pronombres interrogativos. (3) Números: números cardinales, números ordinales. (4) Artículos: artículo definido y artículo indefinido. (5) Preposiciones: acumula preposiciones y frases preposicionales aprendidas. (6) Conjunciones: acumular conjunciones aprendidas. (7) Adjetivos: acumula los adjetivos que has aprendido y domina las formas comparativas y superlativas de los adjetivos.
La composición y métodos de comparación de las calificaciones. (8) Adverbios: acumule los adverbios que ha aprendido y domine las formas comparativas y superlativas de los adverbios y sus métodos comparativos. (9) Verbos: ① Tipos de verbos: verbos transitivos, verbos intransitivos, verbos de enlace, verbos auxiliares, verbos modales. ②Forma verbal: infinitivo, participio, gerundio. ③Tiempos verbales: tiempo presente, tiempo pasado, tiempo futuro, tiempo presente continuo, tiempo pasado continuo, tiempo presente perfecto. ④ Voz pasiva de los verbos: voz pasiva de los verbos en presente, pasado y futuro. Requisitos: a. Comprender los métodos de clasificación y significados de las palabras en inglés. b. Dominar el uso básico y el significado de varias palabras. c. Dominar los diferentes métodos de colocación y significados de las preposiciones. d. Dominar las formas comparativas y superlativas y los métodos comparativos de adjetivos y adverbios. e. Comprender las diferencias y significados de los tipos de verbos. f. Dominar la formación y uso de diferentes formas de verbos. g. Dominar la formación y uso de verbos en diferentes tiempos y voces. h. Dominar la función sintáctica de la forma activa de los verbos generales no predicados en oraciones. 2. Sintaxis (1) Patrones de oraciones: oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones imperativas y oraciones exclamativas. (2) Componentes de la oración: sujeto, predicado, predicado, objeto, complemento de objeto, atributivo y adverbial. (3) Sujeto y predicado concuerdan. (4) Oraciones simples. (5) Oraciones compuestas. (6) Oraciones complejas: ① cláusula objeto; ② cláusula atributiva; ③ cláusula adverbial; ④ cláusula predicativa. (7) Oraciones omitidas, oraciones invertidas y oraciones acentuadas. Requisitos: a. Comprender los métodos de clasificación y estructuras de oraciones y dominar los métodos de uso y transformación correctos de oraciones.
b. Comprender la estructura de composición de oraciones y los métodos de expresión de los componentes de la oración, y analizar con precisión los componentes de la oración. c. Concordancia maestro-verbo. Comprender la composición y diferencia entre oraciones simples y compuestas, y utilizar estos dos tipos de oraciones correctamente. e. Comprender la estructura de oraciones complejas y varias cláusulas, prestar atención al uso de palabras guía ser capaz de distinguir con precisión oraciones complejas con diferentes cláusulas. f. Comprender la composición, los cambios y el significado de las estructuras de omisión, inversión y énfasis de oraciones y dominar su uso.