Tres informes resumidos del trabajo de los mentores en 2021
Primera parte del informe resumido del trabajo del instructor: Los docentes jóvenes son la columna vertebral de la primera línea docente de nuestra escuela y su crecimiento juega un papel importante en el desarrollo de la educación de nuestra escuela. A lo largo de los años, he dedicado mi pasión a orientar a profesores jóvenes. En mi trabajo habitual, presto atención a utilizar mis muchos años de experiencia docente para cuidarlos y ayudarlos. ¿Seamos francos y * * * mejoremos juntos? Principios que favorecen su crecimiento cada vez más rápido.
¿En Septiembre XX se realizará en nuestro colegio? ¿Una pareja maestro-discípulo para ayudar a uno? Durante la actividad, formé una relación de mentor-aprendiz con Cao Yanmei y Hu, los jóvenes profesores de nuestra escuela. El camarada Cao Yanmei y el camarada Hu son dos profesores sobresalientes con alta calidad y gran capacidad profesional. Sin embargo, inevitablemente tienen deficiencias como el afán por el éxito y la falta de experiencia docente en su trabajo diario. Primero, a través de una comunicación profunda con ellos, analicé francamente sus fortalezas y debilidades en la enseñanza diaria, y luego comenzamos a implementar el acuerdo en serio: les di orientación profesional una vez a la semana y escuché su clase una vez a la semana; después de escuchar Haga comentarios con ellos al menos una vez por semana para estudiar los problemas descubiertos durante la enseñanza y formular soluciones. Me informan una vez por semana sobre su enseñanza. Escuche una de mis clases cada semana y publique comentarios, analice problemas y aprenda fortalezas; estudie el libro de texto conmigo una vez por semana y consúlteme de inmediato si encuentra algún problema; Trabajamos juntos, nos ayudamos unos a otros, aprendemos unos de otros y logramos los objetivos de * * * progreso y * * * mejora.
En los últimos dos años, intercambiamos experiencias casi todos los días, escuchamos las clases de los demás todas las semanas y luego comenzamos a dar conferencias. Durante nuestra cooperación, aprendí de ellos muchas fortalezas y ventajas poco comunes. Al mismo tiempo, bajo mi cuidadosa dirección, han logrado rápidos progresos y su desempeño docente también ha mejorado rápidamente. Ahora se han convertido en los mejores profesores de matemáticas de la escuela e incluso del condado.
Estoy muy satisfecho con su progreso. En la futura carrera docente, continuaré haciendo un trabajo similar para los maestros jóvenes, haré todo lo posible para reunirlos y cuidarlos, serviré como adoquín para su crecimiento y contribuiré a la educación del condado de Taigu.
Parte 2 del informe resumido del instructor: La calidad de nuestro trabajo está relacionada con el índice de felicidad de los estudiantes en la escuela. Esto también está relacionado con la influencia de Xiangyu en miles de hogares. Así que no seas descuidado. He estado trabajando este semestre. Resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. Comprender a los estudiantes, confiar en ellos, ayudar con entusiasmo y administrar de manera estricta.
Cuando hablo con los estudiantes, siempre elijo una dirección que pueda hacer contacto visual con ellos. De esta manera, la forma y la actitud de llevarme bien con los demás siempre revelan mi sinceridad en el trato con los demás, por ejemplo; ¿Nunca critico delante de los estudiantes? ¿Son los estudiantes más sensibles a las cosas nuevas que los profesores? Estoy ocupado entendiendo algunas cosas nuevas, aprendiendo algunos conocimientos nuevos y leyendo algunos libros y publicaciones periódicas clásicas para poder tener conversaciones contemporáneas con mis alumnos.
En segundo lugar, enseñar activamente con palabras y hechos, y prestar más atención a los modelos a seguir.
Como coach de vida, todo lo que diga y haga afectará el código de conducta de mis hijos. Las palabras no pueden enseñarles tan profundamente como las acciones. ¿Enseñar con el ejemplo es lo más valioso, el conocimiento y la acción son indispensables? , como por ejemplo tu propia ropa, organizar tu habitación, cama y armario, cortarte las uñas con frecuencia, no ser exigente con la comida, la higiene personal, etc. , fortalece tu autocultivo en cualquier momento. Es necesario saber que si el comportamiento del profesor es inadecuado, el comportamiento del alumno no será mucho mejor. Por lo tanto, me mejoro constantemente, soy cauteloso con mis palabras y acciones, siempre soy un modelo a seguir para los estudiantes y uso mis amables palabras y acciones para establecer un modelo a seguir para que los estudiantes imiten.
En tercer lugar, entender y preocuparme por cada estudiante cerca de mí.
En primer lugar, conozco bien a los estudiantes, entiendo sus tendencias de manera oportuna, analizo su situación actual y encuentro el momento adecuado para hablar con estudiantes individuales. Al hablar con ellos, puedo comprender y captar su psicología y tendencias. He hablado con ellos muchas veces y todos me consideran su amigo.
En cuarto lugar, mejorar la capacidad de autocuidado de los estudiantes y ayudar a la enseñanza.
Un profesor de vida debe comenzar primero con la gestión diaria del dormitorio. Por eso voy al dormitorio todos los días.
Cada vez que voy al dormitorio para una inspección de rutina, con el fin de mejorarlo, ¿decido realizar prácticas estudiantiles? ¿Pasar, ayudar, tomar? Que lo hagan los alumnos a los que les va bien, ¿no? ¿Pequeña maestra? . Paralelamente, también llevamos a cabo una serie de actividades culturales de dormitorio. Los estudiantes dan rienda suelta a su inteligencia y talento y decoran sus dormitorios por sí mismos, de manera concisa, elegante y llena de creatividad, haciendo que sus hogares sean más armoniosos y llenos de vitalidad.
5. Aprovechar los hábitos de comportamiento de los estudiantes para formar la educación y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
Tengo requisitos estrictos sobre la limpieza de los estudiantes, el equipo de gira, etc. No puedes pasar la prueba si no lo haces bien, y no puedes pasar la prueba si pones las cosas descuidadamente. Todo estudiante sabe en su corazón que si no le va bien, no podrá aprobar el examen y, naturalmente, hará su trabajo de forma consciente.
Después de un semestre de rodaje, me he familiarizado con el proceso de trabajo y el contenido del trabajo aquí. Puedo mostrar mis ambiciones aquí y crear un mayor espacio para mi desarrollo. No creo que nada me haga más feliz que esto y trato de hacer mi trabajo lo mejor que puedo.
Con el fin de mejorar integralmente la calidad de los docentes jóvenes, promover el crecimiento profesional de los docentes jóvenes y mejorar aún más el nivel de enseñanza de nuestra escuela, ¿la escuela organiza docentes nuevos y antiguos para formar parejas? ¿aprobar? ,?¿Ayuda? ,?¿cinturón? actividades, que es una iniciativa a largo plazo y de gran alcance para construir una escuela de aprendizaje. En este año escolar, continúo guiando el trabajo docente del maestro. Al mismo tiempo, también sirvo como guía docente del maestro Yan. Sé que el coaching no es una forma vacía, conlleva una responsabilidad y una forma de autoexpresión. Siento profundamente la responsabilidad y la presión sobre mí. ¿En esta actividad también califico? * * *¿Aprender juntos y progresar juntos? El concepto de * * * crece juntos en el aprendizaje mutuo. En un abrir y cerrar de ojos, el semestre llega a su fin. Junto con dos jóvenes profesores, obtuve trabajo duro y felicidad. Para poder realizar mejor este trabajo en el futuro, resumimos esta actividad de asistencia docente de la siguiente manera:
1. Ética docente: ¿Quieres hacerlo bien? ¿Pasar, ayudar, tomar? En el trabajo, lo primero que debemos hacer es: predicar con el ejemplo y tomar la iniciativa dando el ejemplo. En primer lugar, quiero dar el ejemplo y servir de demostración. ¿Dejar que los dos maestros lo recuerden primero enseñando con palabras y hechos? Ser un modelo a seguir para los demás significa ser muy respetado, ¿ser un modelo a seguir para los demás? El lema los guía a llevar adelante el espíritu de dedicación y amor a la causa de la educación y la enseñanza. Que comprendan sus derechos y obligaciones. Este semestre, He Yanjun enseña de acuerdo con la ley, está dedicado a su trabajo y no comete violaciones disciplinarias.
2. Educación y enseñanza:
1. Tengo requisitos estrictos para el trabajo, doy el ejemplo a los profesores jóvenes de todo el mundo y comparto mi experiencia laboral y docente sin reservas. Acércate a ella y aprende a compartir. Cuando los dos maestros encuentran dificultades en el trabajo, deben brindarles atención y ayuda sincera para ayudarlos a salir de la situación. Sea estricto consigo mismo, sea estricto consigo mismo y progrese con ayuda.
2. Orientar y fortalecer el estudio de las teorías educativas y la enseñanza en el aula, formar conceptos educativos correctos y establecer? Un nuevo concepto de orientación a las personas y a la educación. Esto requiere interpretar los nuevos estándares curriculares, vincular la teoría con el trabajo docente práctico y familiarizarse con cada eslabón del proceso de enseñanza lo antes posible. Al mismo tiempo, se les anima a leer más libros de teoría educativa, nunca olvidarse de mejorar su propia calidad, mejorar constantemente sus objetivos espirituales, mejorar la ética profesional, dominar las leyes de la educación, ampliar el conocimiento de las materias, fortalecer las habilidades profesionales y mejorar la educación. y estándares de enseñanza.
3.Una de las actividades básicas del mentoring es escucharse unos a otros y evaluar las lecciones. En la enseñanza diaria, a través de actividades como escuchar las conferencias de los demás y evaluarlas, discutimos y estudiamos los problemas encontrados en la enseñanza, encontramos formas de resolver problemas, mejoramos y mejoramos continuamente los métodos de enseñanza en el aula y mejoramos continuamente nuestra calidad profesional.
Este semestre escuché más de diez conferencias de He Yan. Después de clase, expusieron sus propios puntos de vista y opiniones sobre los problemas existentes en la enseñanza, intercambiaron experiencias, identificaron deficiencias, resumieron experiencias y mejoraron la capacidad de enseñanza en el aula de los dos profesores. La atención se centra en cómo establecer objetivos de enseñanza, puntos clave y dificultades de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares durante el proceso de enseñanza, y establecer métodos de enseñanza prácticos basados en la situación real de los estudiantes y la práctica docente de nuestra escuela. Con esta actividad, los profesores pueden mejorar su comprensión de los materiales didácticos y su capacidad de control.
Debido a que la maestra Yan acaba de unirse a la escuela, a menudo la guío sobre cómo escribir reflexiones después de clase, cómo cultivar estudiantes sobresalientes y menores de edad, a menudo reviso y corrijo las tareas y la guío sobre cómo acumular experiencia docente y mejorar constantemente la enseñanza en el aula y mejorar los estándares de enseñanza. Frente a algunas de las deficiencias que mencioné, la maestra Yan pudo reflexionar seriamente y aceptar con humildad sugerencias y orientación. Después de un semestre de capacitación y orientación, creció rápidamente en métodos de enseñanza y preparación de lecciones. La animé, la guié e invité a expertos en orientación a asistir a la clase. Escribió un trabajo titulado "Canto", que fue reconocido por los profesores.
Al comienzo del semestre, el maestro Zhang Qian aceptó la asignación de Yang Ming, el oficial de enseñanza e investigación del distrito, y dio una clase de enseñanza e investigación en todo el distrito. Con este fin, ella y yo elegimos juntos el tema "Shanzhai", estudiamos los requisitos de enseñanza de los estándares del plan de estudios y los combinamos con los temas de enseñanza e investigación de nuestro equipo de preparación de lecciones. ¿Integrar la lectura extracurricular en el aula? Es necesario establecer dificultades de enseñanza, establecer objetivos de enseñanza, diseñar la enseñanza y producir material didáctico. Intente enseñar en grupo, invite a investigadores docentes y profesores de escuela a escuchar y evaluar la clase juntos, modifique repetidamente los planes de lecciones y el material didáctico, y luego intente enseñar y mejorar. Después de varios pulidos, la clase de "imitación" de Zhang Qian tuvo mucho éxito y fue elogiada por los investigadores docentes y los profesores que impartían clases en otras escuelas. Más tarde, el investigador docente tomó al maestro Zhang Qian y envió la clase a la escuela primaria de Santa Fe afiliada a la Universidad Normal de Sichuan, y luego asistió a la escuela primaria de Renbei. 3+n? Las lecciones se ofrecen en talleres de lectura grupal. Le di la lección "Fan Jiang", que fue elogiada por expertos en tutoría.
3. Orientar el trabajo ideológico de los estudiantes:
Nuestro trabajo educativo incluye enseñar y educar a las personas, entre las cuales educar a las personas es la primera, por lo que como docente debemos hacer un buen trabajo. en la formación de los estudiantes el trabajo ideológico. Hacer un trabajo ideológico con los estudiantes es un proyecto complejo y de largo plazo, pero no hay que temerlo. Cada estudiante tiene diferentes pensamientos y características de personalidad. Como docentes, debemos aprovechar al máximo nuestro encanto e influencia personales y utilizar nuestra propia enseñanza para educar a cada estudiante. En el proceso de educar a los estudiantes, es posible encontrar varios problemas espinosos e incluso malentendidos y rebeliones de los estudiantes contra la formación docente. Les indico a los dos maestros que no sean impacientes, que no sean leales a los demás y que no actúen excesivamente cuando se encuentren con estos problemas. En cambio, deberían permitirse calmarse. ¿Hay más dificultades y más soluciones? Podemos educar bien a los estudiantes desde otro ángulo cambiando nuestros métodos. Durante el último semestre, pude ajustar mi pensamiento y abordar con flexibilidad algunos problemas en términos de la educación ideológica de los estudiantes.
Cuatro. Problemas existentes y enfoques futuros
(A) Problemas
1. La comunicación entre maestro y aprendiz no es lo suficientemente estrecha y la frecuencia no es lo suficientemente alta. Mi orientación no es lo suficientemente exhaustiva y es necesario fortalecer su aprendizaje.
2. Las ideas educativas del docente siguen siendo idealistas y no se han integrado plenamente en la práctica docente del centro.
(1) Práctica futura
1. Fortaleceré aún más la comunicación y el contacto con ellos, exigiéndoles que estudien activamente y estudien los materiales y métodos de enseñanza en serio.
2. Supervisarlos para que aprendan a controlar sus emociones, aprendan a controlar el comportamiento de los estudiantes en el aula y mejoren aún más sus habilidades de control en el aula.
3.Resumir la experiencia docente en el tiempo y redactar un artículo sobre la experiencia.
En el proceso de guiar a los profesores jóvenes, yo también he seguido mejorando. En el futuro, seguiré haciendo bien mi trabajo. Al mismo tiempo, haré un buen trabajo como mentor y aprendiz, me centraré en el proceso de discusión con profesores jóvenes y compartiré mi escasa experiencia, conocimientos y habilidades docentes. con nuestros jóvenes maestros Contribuya con su propia fuerza al brillante futuro de la Escuela Secundaria No. 7.