Ejemplos del plan de trabajo 2020 del grupo de investigación y enseñanza de chino en la escuela primaria

1 Ideología rectora

Implementar concienzudamente el "Decimotercer Plan Quinquenal" del Ministerio de Educación. provincias, ciudades y escuelas, con "innovación, coordinación, guiados por los cinco conceptos de desarrollo de" verde, abierto y * * * disfrute", fortalecemos la construcción del plan de estudios de enseñanza, exploramos activamente muestras prácticas de educación de calidad, llevamos la enseñanza rutinas como base, centrarse en la reforma curricular, utilizar la enseñanza en el aula como un gran avance y "un solo cuerpo" entre las dos escuelas "transformar" la gestión en un gran avance.

2. Objetivos del trabajo

1. Desarrollar planes de actividades de docencia e investigación científica, organizar la docencia y la investigación de forma ordenada y eficaz y mejorar continuamente las capacidades profesionales del profesorado.

2. Optimice las rutinas de enseñanza, fortalezca las "seis inspecciones conscientes", reduzca las cargas y aumente la eficiencia, lleve a cabo más investigaciones sobre el tema de la "música en vivo" y la investigación sobre el tema de la "incondicional" en el aula, para que los maestros tengan conciencia de la calidad. La conciencia normativa y la conciencia de innovación promueven la mejora de la calidad de la enseñanza del chino y la alfabetización china de los estudiantes.

3. Combinado con proyectos escolares, estudiar el desarrollo secundario de temas de ciencia ficción del currículo nacional, construir un sistema curricular característico basado en la escuela, mejorar las capacidades de construcción del currículo de los maestros y construir una enseñanza orientada al aprendizaje y la investigación. equipo.

Tercer trabajo específico

1. Aprende teoría y mejora tu pensamiento.

(1) Dirigir a todo el grupo de profesores a estudiar detenidamente los estándares curriculares y familiarizarse con los objetivos de enseñanza de cada año.

(2) Recomendar la lectura de 3-5 enseñanzas; monografías y organizar a los profesores jóvenes para que intercambien experiencias de lectura;

(3) Recomendar la lectura de revistas didácticas (Diseño de enseñanza de chino en la escuela primaria, Profesores de chino en la escuela primaria, etc.) para que los profesores del grupo puedan desarrollar buenos hábitos de leer, estudiar, tomar notas y ser bueno en el análisis.

(4) Guíe a los profesores del grupo para que escriban ensayos de enseñanza y registros de trabajo, y mejoren continuamente las ideas de enseñanza a través de la reflexión.

2. Practica clases y mejora habilidades.

(1) Siga estrictamente el plan del grupo de enseñanza e investigación y el plan del equipo de preparación de lecciones, organice actividades grupales de enseñanza e investigación quincenales y actividades semanales de preparación de lecciones colectivas para promover la enseñanza a través de la investigación y promover la enseñanza a través de la investigación.

(2) Organice cuidadosamente este grupo de profesores para llevar a cabo investigaciones temáticas, mejorar la capacidad de los profesores jóvenes en las discusiones previas a la clase, escuchar las clases, evaluar las clases y las discusiones después de la clase, y crear un Clase temática "real, vívida y alegre".

(3) Grupo * * * los maestros desarrollan cursos especiales, realizan investigaciones sobre los cursos especiales de "Lectura de ciencia ficción" y "Desarrollo secundario de temas de ciencia ficción del plan de estudios nacional" y capturan elementos de ciencia ficción en la materia. libros de texto para incorporar la investigación práctica.

(4) Con la ayuda de la actividad "un maestro, una clase de calidad, una clase, una lección", promover cambios de comportamiento en la enseñanza y el aprendizaje, profundizar la construcción de marca en el aula y hacer que los conceptos y métodos de enseñanza Reflejar la libertad del espíritu de los estudiantes. Este semestre se llevará a cabo la segunda ronda de actividades "Un maestro, una lección, una lección" y se promoverán integralmente las actividades de selección de "100 clases destacadas" de la Oficina de Educación Municipal de Taicang.

3. Refinar las rutinas y mejorar la efectividad.

(1) Preparar lecciones cuidadosamente, preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes, reflexionar sobre la enseñanza, prestar atención a un tema determinado, investigar el tema, prestar atención a los estudiantes y luego preparar las lecciones.

(2) Con la ayuda del "Plan Azul", maestros y aprendices tendrán no menos de 10 clases por parejas, lo que permitirá a los jóvenes crecer de forma rápida y constante.

(3) Preste atención a la calidad de las tareas, discuta tareas personalizadas, controle estrictamente la carga de trabajo, agilice las tareas y reduzca efectivamente la carga de los estudiantes. Aprovechar al máximo la fuerza colectiva y realizar una "práctica semanal" del idioma chino.

4. La lectura brillante y la integración de la “ciencia ficción”

Promover vigorosamente las clases de lectura. Según las opiniones de la ciudad de Taicang sobre el fortalecimiento adicional de la orientación de lectura extracurricular, cada clase debe hacer un buen trabajo en la lectura diaria para maestros y estudiantes, y consolidar la acumulación de poemas antiguos y lecturas extracurriculares. Los profesores chinos buscan puntos de investigación sobre lectura y desarrollan microlecciones para mejorar la eficacia y amplitud de la lectura de los estudiantes. Cada maestro debe hacer un buen trabajo al enviar estudiantes una vez al mes.

Lee cada año un libro diferente de temática "ciencia ficción". Combinado con materiales didácticos, captura elementos de ciencia ficción de materiales didácticos y desarrolla temas de ciencia ficción integrados.

Calendario:

Febrero:

1. Formular el plan de trabajo del grupo de docencia e investigación, el plan de trabajo de docencia de chino y el plan de lectura de calificaciones.

2. Realizar actividades docentes e investigadoras: aclarar las tareas clave de este semestre.

3. Revisión puntual de la preparación de lecciones extracurriculares de las "Seis Seriedades" en la enseñanza

Marzo:

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2. Supervisión de cinco niveles

3. Realizar la actividad de "un profesor, una clase de calidad, una clase, una lección".

4. Nuevos profesores "Informe del 1 de enero"

5. Organizar a los estudiantes para que participen en la serie de actividades de la semana publicitaria "xx Promoción Nacional del Mandarín".

6. Actividades de enseñanza e investigación de orientación de lectura de libros ilustrados de primer grado.

7. Actividades de docencia e investigación telefónica para alumnos de segundo grado

8. Realizar las actividades de exposición femenina “8 de marzo”.

Abril:

1. Las limitaciones mutuas de las "seis conciencias" en la enseñanza

2. La supervisión en cuatro niveles

3. Realizar la actividad de “un profesor, una clase de calidad, una clase, una clase”.

6. Actividades de enseñanza e investigación de cuentos de hadas de divulgación científica para tercer grado.

7. Actividades de enseñanza e investigación para la orientación en la comprensión lectora de la composición de cuarto grado.

Mayo:

1. Verificaciones aleatorias sobre la enseñanza de "Seis Conciencias"

2. Los estudiantes participaron en concursos de escritura en Taicang y Suzhou.

3. Supervisión de grupos de tercer nivel

4. Los nuevos profesores "informe el 1 de enero"

5. Actividades de enseñanza e investigación de razonamiento y literatura de quinto grado<. /p>

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6. Actividades intermitentes de enseñanza e investigación de textos para estudiantes de sexto grado

Junio:

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2. Hacer un buen trabajo Resumen del equipo docente e investigador.

3.Resumir los datos de investigación de este semestre.

4. Realizar el trabajo "un profesor, un trabajo"

5. Organizar a los estudiantes para revisar y preparar el examen.

6. Organizar a los profesores para corregir los exámenes y realizar análisis.

Ejemplo de plan de trabajo del Grupo de Investigación y Enseñanza de Chino de Escuela Primaria 2020 (2)

Ideas de trabajo:

El trabajo del Grupo de Investigación y Enseñanza de Chino este semestre basarse en defender la sencillez, el pragmatismo y la moderación. El estilo se lleva a cabo de manera pionera de acuerdo con las disposiciones de trabajo de la escuela, centrándose en la lectura, el aprendizaje, la comunicación y la discusión de los profesores, apoyándose en las actividades de los estudiantes y combinando la escuela. Situación y situación de aprendizaje, creamos una gran atmósfera educativa china y nos esforzamos por mejorar el nivel de enseñanza e investigación china en nuestra escuela. Al abordar las actividades de docencia e investigación, abogamos por la participación de todos, el mejoramiento mutuo y el desarrollo profundo, para que existan metas, preparativos, procesos y logros.

Principales tareas y medidas específicas:

En primer lugar, fortalecer el aprendizaje, mejorar la calidad y promover la construcción de un equipo de profesores de chino de alta calidad.

1. Combinado con las características de la materia y los requerimientos de los superiores, utilizar la multimedia e Internet como soporte para llevar a cabo el estudio de nuevos conceptos educativos, incitando a los docentes a cambiar sus conceptos de enseñanza y establecer una correcta. perspectiva sobre los estudiantes, la enseñanza y la calidad. Con el desarrollo como tema, la calidad como línea principal, la innovación como fuerza impulsora y los estudiantes como base, se ha ido estableciendo gradualmente un grupo de aprendizaje, enseñanza e investigación.

2. A través de actividades abiertas de intercambio de clases dentro de la escuela, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de cada uno y complementar las debilidades de cada uno, y promover la mejora general de la calidad y capacidad profesional de los docentes del grupo.

En segundo lugar, realizar una investigación en profundidad sobre la enseñanza en el aula para garantizar una enseñanza vívida y eficaz en cada clase cada año.

1. Este semestre, cooperar con la escuela para realizar actividades en el aula, promover la comunicación y el debate entre los profesores del grupo o del mismo grado, mejorar la eficiencia docente en el aula y promover el desarrollo coordinado de las habilidades profesionales. de todo el grupo de docentes.

2. Implementar concienzudamente el sistema de preparación colectiva de lecciones, cultivar el sentido de cooperación y creatividad colectiva de los docentes y estimular la conciencia individual de los docentes sobre la innovación y el entusiasmo por discutir los problemas.

3. Realizar clases abiertas de manera efectiva y realizar seriamente actividades de comunicación como preparación de lecciones, escucha de conferencias, escucha de conferencias, conferencias y evaluación de clases. Todos los profesores del grupo están obligados a participar para lograr una comunicación y mejora mutua.

4. Cooperar y participar activamente en todas las actividades organizadas por la escuela, completarlas con seriedad y eficiencia en todo momento y ganar algo con la cooperación y la participación.

5. Fortalecer la educación y la síntesis de resultados y experiencias docentes.

Se requiere que cada maestro estudie y resuma continuamente las prácticas de enseñanza en el aula, realice investigaciones, reflexiones y mejoras, escriba artículos docentes de alta calidad, se esfuerce por aparecer en publicaciones educativas y participe en actividades de evaluación de logros educativos organizadas por el condado de manera oportuna. .

6. Utilizar los recursos de la red para ayudar a la enseñanza. Organizar a los profesores para que se familiaricen con los métodos de enseñanza en red multimedia y tratar de utilizarlos en la enseñanza diaria, promover activamente la integración integral de la enseñanza asistida por computadora y la enseñanza en el aula de chino, cumplir con los requisitos de la enseñanza en el aula moderna y mejorar los efectos de la enseñanza en el aula.

En tercer lugar, fortalecer la gestión de procesos de enseñanza y aprendizaje y estandarizar las rutinas de enseñanza del chino.

1. Fortalecer la gestión diaria y mejorar la eficiencia docente.

(1) Preparación de la lección: todos los maestros deben estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, las situaciones de preparación de la lección y las situaciones de aprendizaje. Deben ser específicas y distintivas, con objetivos de enseñanza claros, métodos flexibles y énfasis en los puntos difíciles. y los esfuerzos para estimular el aprendizaje de los estudiantes. El interés en el idioma chino les permite adquirir conocimientos en un ambiente relajado y agradable. Esforzarse por que cada maestro diseñe planes de lecciones de alta calidad para este semestre y oponerse al plagio y al trabajo superficial. La reflexión llega a 30.

(2) Clases: los profesores deben adaptarse a los requisitos de la nueva forma educativa, esforzarse por mejorar la enseñanza del arte, cuidar a los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y aprovechar al máximo el audio existente. -medios visuales, utilizar recursos de información de la red, fomentar el uso de material didáctico para ayudar a la enseñanza y ampliar el tiempo y el espacio de estudio de los estudiantes para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

(3) Tarea: el trabajo en clase requiere que todos los profesores de chino lo hagan primero, y el diseño de la tarea debe ser "bien" para reflejar la filosofía de enseñanza de "carga liviana, alta calidad" y oponerse resueltamente a la guerra naval caótica. y aumentar la carga de aprendizaje de los estudiantes; las correcciones de tareas deben ser "meticulosas", estandarizadas y oportunas, con énfasis en la corrección de errores y la retroalimentación de la situación.

(4) Tutoría: enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, ser bueno para captar los puntos brillantes de los estudiantes, alentar con entusiasmo, compensar las deficiencias, mejorar, para que cada estudiante pueda desarrollarse plenamente.

(5) Prueba: Cada profesor emitirá una prueba de mitad de período.

El equipo de enseñanza e investigación cooperará con la escuela, centrándose en inspecciones periódicas y complementadas con inspecciones aleatorias, para inspeccionar la preparación de planes, la preparación de lecciones, la corrección de tareas, la enseñanza en el aula, etc., y reportarlos en un manera oportuna.

2. Preste atención al cultivo de buenos hábitos de estudio en los estudiantes.

La enseñanza se centra en educar a las personas. Se debe prestar especial atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, como prestar atención a las conferencias, completar la tarea a tiempo, revisar preguntas, leer y escribir, etc., y tomar medidas prácticas, frecuente y repetidamente, para sentar una buena base para los estudiantes. 'Desarrollo sostenible.

En cuarto lugar, fortalecer el desarrollo de las actividades características de los estudiantes y mejorar integralmente su alfabetización china.

Este semestre, se debe prestar atención a fortalecer las actividades de práctica de chino de los estudiantes. La escuela planea realizar periódicamente actividades de práctica del idioma para todos los estudiantes de la escuela. Espero que todos los profesores hagan arreglos lo antes posible y cooperen activamente.

1. Antes y después del Festival del Medio Otoño, el Día del Maestro, el Día Nacional y el Festival del Doble Noveno, los estudiantes de segundo y tercer grado deben realizar la actividad “Escribir una oración (párrafo)”, y Los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado deberán realizar actividades en torno al tema del festival.

2. Cooperar activamente con las escuelas para ampliar la formación en lectura de los estudiantes, aprovechar plenamente el papel de los libros en las bibliotecas escolares y ampliar los horizontes de los estudiantes. Los profesores deberían conceder gran importancia a esto y animar a los estudiantes a tomar prestados libros de la biblioteca de forma activa.

3. Trate de cumplir con las excelentes actividades de exhibición de composición en la ceremonia semanal de izamiento de bandera (grados 3 a 5).

4. Intente publicar un número especial de los trabajos destacados de los estudiantes cada mes para cultivar y mejorar el entusiasmo y la creatividad por el aprendizaje de los estudiantes.

Ejemplos del plan de trabajo del grupo de enseñanza e investigación de chino de escuela primaria en 2020 (3)

1 Ideología rectora

Con el plan de trabajo escolar como los estándares básicos y nuevos del plan de estudios chino de la escuela primaria como guía, basados ​​​​en la situación real de aprendizaje de nuestros estudiantes de la escuela, insistiendo en enfrentar a toda la clase, sentando una base sólida, centrándose en el tema de enseñanza e investigación "real y eficaz", promover la enseñanza con investigación, basada en el aula, esforzarse por lograr una enseñanza "sólida y eficiente", y cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender los intereses chinos y la capacidad de aprender chino de forma independiente, y mejorar integralmente la calidad general de los estudiantes. Al mismo tiempo, combinado con las prácticas de enseñanza e investigación de todos los profesores del grupo de enseñanza e investigación de chino, creamos una buena atmósfera de enseñanza e investigación y un escenario de exhibición para los profesores, y mejoramos integralmente los niveles de enseñanza en el aula y las habilidades profesionales.

2. Enfoque en el trabajo

1. Hacer esfuerzos incansables en las rutinas de enseñanza para cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.

2.Mejorar la docencia y la investigación centradas en la docencia y la investigación en el aula, y realizar actividades docentes e investigadoras en función de las condiciones escolares.

3. Llevar a cabo una variedad de actividades chinas para promover el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejorar su habilidad en chino.

En tercer lugar, medidas específicas

(1) Estandarizar e implementar aún más la gestión docente regular y mejorar la eficiencia de la enseñanza.

1. Actividades grupales de docencia e investigación: horario fijo, punto fijo, contenido temático fijo, discurso de centro fijo. Cada grupo de preparación de lecciones debe guiarse por el espíritu de los "Nuevos Estándares Curriculares", captar correctamente los objetivos tridimensionales y al mismo tiempo establecer objetivos de investigación especializados para mejorar la eficacia de la investigación. Además, los docentes deben participar en las actividades a tiempo y con alta calidad según el aviso.

2. Preparación de la lección: Lograr "tres preparaciones", es decir, preparar metas tridimensionales, preparar materiales didácticos y preparar a los estudiantes. Fortalecer la conciencia sobre la preparación colectiva de lecciones, centrarse en compartir recursos y hacer que la preparación de las lecciones sea "en profundidad". (El plan de enseñanza se revisa dos veces cada semestre)

3. Clases: esforzarse por mejorar el arte de enseñar, ser realista, realista, vívido e innovador, aprovechar al máximo los medios audiovisuales existentes, utilizar en línea. recursos de información y ampliar el tiempo y el espacio de aprendizaje, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y mejorar continuamente la eficiencia de la enseñanza en el aula. El diálogo profesor-alumno debe ser en mandarín y el profesor debe escribir palabras estándar en la pizarra. Escriba reflexiones sobre la enseñanza después de clase y los profesores jóvenes cargan un plan de lección y una reflexión todos los meses.

4. Tarea: El diseño de la tarea debe ser "preciso" y reflejar la filosofía de enseñanza de "carga ligera, alta calidad". La calificación debe ser "detallada", estandarizada y oportuna, y se debe prestar atención al error. corrección y retroalimentación de la situación. (La tarea se revisa dos veces por semestre)

5. Tutoría: complete los espacios en blanco para los estudiantes. Es necesario enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, analizarlos con frecuencia, ser bueno para captar los puntos brillantes de los estudiantes, alentarlos con entusiasmo, hacer buen uso de las actividades extracurriculares y brindar orientación en diferentes niveles para que cada estudiante pueda desarrollarse plenamente. .

(2) Profundizar la investigación docente, llevar a cabo investigaciones docentes en las escuelas y mejorar la eficacia de la enseñanza.

1. Organizar a los docentes para que continúen aprendiendo nuevos estándares curriculares, reformen los métodos de enseñanza en el aula y promuevan el desarrollo de docentes y estudiantes. Todos los martes, por la mañana, el tercer período es una actividad grupal de enseñanza e investigación china para aprender y comprender conceptos relevantes de educación y enseñanza, de modo que todos puedan beneficiarse y mejorar. El contenido incluye:

(1) Establecer una idea orientada a los estudiantes, establecer una relación democrática e igualitaria entre maestro y estudiante, crear una atmósfera de enseñanza positiva, armoniosa, relajada e interesante, brindar a los estudiantes un cuidado humanista y Permitir que los estudiantes aprendan de una manera relajada. Absorber el conocimiento en un ambiente agradable.

(2) Adherirse a la unidad de instrumentalidad y humanismo y, al cultivar la aplicación del lenguaje y las habilidades prácticas de los estudiantes, prestar atención al impacto de los factores humanistas en los pensamientos y sentimientos de los estudiantes.

(3) Defender activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación, restar importancia a las explicaciones y análisis engorrosos y dar a los estudiantes suficiente tiempo y espacio para preguntar, analizar y resolver problemas de forma independiente bajo la guía de los profesores. , acumulado y experimentado en el proceso de práctica activa.

(4) Resaltar el estatus de materia de los estudiantes y considerar el proceso de enseñanza como un proceso de diálogo igualitario entre profesores, estudiantes y textos. Valore los sentimientos, experiencias y formas de pensar únicos de los estudiantes y cultive sus buenos hábitos de estudio.

(5) Establecer conceptos de enseñanza del chino, comunicar las conexiones dentro y fuera de los materiales didácticos, dentro y fuera del aula, y dentro y fuera del aprendizaje, ampliar los canales para el aprendizaje y la aplicación del chino, aumentar las oportunidades para el chino. practicar y mejorar la eficiencia del aprendizaje.

(6) Preste atención a la diversidad de métodos de entrenamiento y mejore la efectividad de los ejercicios. Las tareas deben realizarse paso a paso tanto como sea posible para que diferentes estudiantes puedan aprender con éxito. Existen conceptos modernos de tarea. Corrección, incluido el establecimiento de registros de las preguntas incorrectas de los estudiantes (se anima a los profesores a practicar).

2. Escuchar las clases: Debes escuchar las clases abiertas en el grupo, pensar mientras escuchas, comentar a tiempo y animar a los profesores del mismo grupo de grado a aprender más y comunicarse más. Cada docente deberá tener no menos de 10 horas de clase por semestre, y el líder del equipo docente e investigador deberá tener no menos de 15 horas de clase. Los profesores nuevos y los profesores jóvenes deberían asistir a más clases.

3. Clases abiertas: Incentivar a los profesores a participar en clases o seminarios abiertos. Cada maestro imparte al menos una clase por año escolar. Lograr una combinación de orientación experta y el esfuerzo de los profesores del mismo grupo; escuchar clases, dar conferencias, escuchar clases y evaluar clases, para que todos puedan participar. Recopile y archive todos los materiales de la clase de investigación.

4. Utilice las ventajas de los profesores en formación y de los profesores famosos para compartir recursos y mejorar.

5. Realizar * * * actividades de lectura y * * escritura para profesores y estudiantes para fortalecer el cultivo y la investigación de los hábitos de lectura chinos en las escuelas primarias.

6. Mejorar la calidad de la enseñanza de los cursos presenciales y de las escuelas pareadas.

(3) Realizar actividades temáticas, ampliar las áreas de aprendizaje de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes.

1. Principio: Trate de permitir que más niños participen en las actividades, úselas durante la participación y experimentelas durante la participación.

Apoyar la lectura extraescolar en el primer grado de secundaria y estimular el interés por la lectura.

Creación de cuentos de hadas de segundo de primaria para cultivar la imaginación y la creatividad.

Experimentar la lectura en el tercer grado de la escuela secundaria y dominar los métodos de lectura preliminares.

Compilar en cuarto grado, dominar los métodos de organización de materiales y composición tipográfica, y cultivar habilidades integrales.

Comprensión lectora para estudiantes de quinto y sexto grado, desarrollar alfabetización literaria preliminar y tomar notas sobre la lectura.

2. Actividades regulares: actividades de prueba de lectura para toda la escuela, actividades de lectura para profesores y estudiantes y concursos de idioma chino para cada grado.

3. Hacer un buen trabajo en la integración de disciplinas. Por ejemplo: la integración del idioma chino y la tecnología de la información, utilizando clases de información para encontrar información, escribir y practicar la escritura. La integración del chino y la educación moral, la combinación de pequeños ejercicios y actividades de escritura, etc.

4. Continuar realizando actividades de poesía antigua y lectura clásica.

Cuatro. Disposiciones específicas (lista de acciones)

En la primera semana, organice a los profesores del grupo para que participen en debates en línea sobre los "Nuevos estándares curriculares" y escriban sus propias experiencias de aprendizaje.

En la segunda semana estudiar los materiales docentes y formular planes docentes y horarios de clases para los grupos y asignaturas de docencia e investigación.

La tercera semana de actividades de la serie de enseñanza e investigación en la escuela - Salón de aprendizaje

La cuarta semana: Semana de promoción del mandarín: Lectura en inglés de los profesores.

En la quinta semana, los profesores del grupo se organizan para participar en seminarios online.

(Tema: ¿Cómo puedo practicar caligrafía durante 10 minutos todos los días? ¿Cuál es el efecto de esto y alguna sugerencia para mejorar?)

La sexta semana es la actividad de aprendizaje del grupo de docencia e investigación.

En la séptima semana se elaborará el plan de evaluación del equipo académico docente e investigador y del profesorado académico.

Una serie de actividades de docencia e investigación en la escuela - salón de aprendizaje

La octava semana: actividades de aprendizaje del grupo de docencia e investigación

La novena semana de el concurso de arte de aprendizaje (concurso de conocimientos de pinyin de primer grado, concurso de escritura con bolígrafo duro para estudiantes de tercer y cuarto grado)

Una serie de actividades de enseñanza e investigación en la escuela: salón de aprendizaje

El Décima semana de preparación docente e investigadora en el ámbito escolar (docencia presencial)

Actividades de aprendizaje del grupo de docencia e investigación