Zonificación de las escuelas primarias del distrito de Bijiang en 2023
1 Escuela primaria experimental de Tongren: a partir del n.° 239 de la avenida Qingshui, a partir del n.° 312 de la avenida Qingshui (después del n.° 101 de la avenida Qingshui) , Baiyan Chongnan Road, Liyuan Road, Original Ganqun Road, Jiulongxiang Road (anteriormente Jiulong Road), Banqiao North Road (anteriormente Banqiao Group 1 y 2), Dongtai. Ruili Avenue (números impares del 1 al 699), Yingshanhong Road, números impares de Shalom Road original, números pares del 2 al 182 en Baiyanchong Road (el grupo Jingshuiwan original), Tudi'ao Lane (el Banqiao Village original no incluye campos fluviales). ?
2 Escuela primaria Yiqun de la ciudad de Tongren: Zhongshan Road, Shuangjiang Road, Dongshan Road, Yiqun Road (incluida Datong Road), Jiefang Road, Renmin Road, Huanxi Road, Qianjin Road, Jinjiang West Road (anteriormente Jinjiang). Avenida), Zhu Min Road (No. 1-20, 22-44), Zhu Min Road 365433.
3. Segunda escuela primaria de la ciudad de Tongren: No. 1-237 Wayaohe Road, No. 238-310 Qingshui Avenue (No. 1-100 Qingshui Avenue, anteriormente Beiguan Road), Zhu Min Road (21- 43 número, singular). ?
4. Escuela primaria n.º 3 de la ciudad de Tongren: n.º 1 de Luyeyan Road, n.º 40, 42, 66, 74, 78 y 80 de Luyeyan Road, n.º 82 y superiores de Luyeyan Road, Ganziyuan. Road, Dajiangping Road (incluida la Liuchang Road original), Dajiangping Villagers Group, Jinjiang South Road (3065438). No. 320-360), No. 349 Jinjiang South Road, No. 54 Jinjiang South Road (No. 303 Jinjiang South Road), No. 317-319 Jinjiang South Road.
El papel de la división de distritos escolares primarios
1. Optimizar la asignación de recursos educativos: la división de distritos escolares primarios puede asignar recursos educativos de manera razonable para garantizar que cada distrito tenga suficientes escuelas primarias. lugares cercanos para que los estudiantes se matriculen. Esto ayuda a evitar el problema del hacinamiento en algunas escuelas y de la subutilización en otras.
2. Mejorar la equidad educativa: mediante la división de las escuelas primarias, se puede reducir el impacto de las diferencias de estatus económico o social de las familias en las oportunidades educativas y se puede lograr la equidad educativa y el beneficio universal. Los estudiantes pueden matricularse cerca y recibir educación en entornos y condiciones relativamente similares, lo que reduce la desigualdad causada por las diferencias de residencia.
3. Conveniente para estudiantes y padres: la división de distritos escolares primarios facilita a los estudiantes y padres organizar la escuela y la vida. Los estudiantes se matriculan cerca, lo que reduce el tiempo y el costo de los desplazamientos de larga distancia y también ayuda a los estudiantes a establecer vínculos estrechos con la comunidad circundante.
4. Mejorar los efectos de la enseñanza: la división de distritos escolares primarios ayuda a formar un grupo relativamente estable de estudiantes y promueve una comprensión e interacción profundas entre profesores y estudiantes. Los profesores pueden comprender mejor las características y necesidades de los estudiantes, realizar el trabajo docente de manera específica y mejorar los efectos de la enseñanza y los resultados del aprendizaje.