¿Cuál es la puntuación promedio en la literatura del examen de ingreso a la universidad de Henan en 2014?

Al observar los exámenes completos del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad del Nuevo Currículo de 2014, podemos encontrar que los tipos de preguntas, los niveles de dificultad y el orden de los ensayos son básicamente estables en comparación con años anteriores y cumplen con los requisitos básicos. de los estándares curriculares y del programa de exámenes.

Adherirse a la ideología rectora de "primero los materiales, primero la capacidad, orientado a la calidad", centrarse en proporcionar nuevos materiales además de los libros de texto y crear nuevas situaciones para ayudar a evaluar la aplicación de los conocimientos que los estudiantes hacen. Han aprendido a responder a cuestiones históricas. Capacidad de resumir, trasladar, analizar y explorar. Las preguntas del examen destacan la amplitud, la apertura y la naturaleza exploratoria, prestan atención al pensamiento innovador y alientan a los candidatos a responder preguntas de manera creativa.

El sistema de preguntas del examen es muy flexible. Las preguntas de opción múltiple son más difíciles, la capacidad del examen es más profunda y el contenido de pensamiento es mayor. Las preguntas subjetivas son relativamente estables en la superficie, pero el tema. La selección es precisa, el ángulo es novedoso y los tipos de preguntas son flexibles, lo que resulta muy beneficioso para los candidatos. Los requisitos de calidad generales son relativamente altos.