Resumen de clase de 1806 el 23 de marzo.
El madrugador de hoy: Peng Xinge (6: 34)
Las 24 personas que empezaron a trabajar puntualmente antes de las 7:00: Peng Xinge, Zhou Duoer, Yi Siqi, Yang Canyi, Chang Yuge, Song, Xiong Sitong, Chang, Xu, Xia Shengdian, Gui Yuxin, Xiao Shuo, Liao, Zheng Quan, Luo Chuyi, etc.
Hay 10 estudiantes antes de las 7:00: Zhou Duoer, Yi Siqi, Yang Canlin, Chang Yuge, Song, Xiao Shuo y Liu.
Supongo que los estudiantes que llegaron tarde tenían buenas intenciones: deben ser adictos a la lectura temprana y olvidarse de ello.
② Ya sea la cantidad de personas que comienzan a trabajar a tiempo o la cantidad de personas que comienzan a leer a tiempo, todavía hay mucho margen de mejora. Déjame contarte un hecho que nos da vergüenza a ti y a mí: la lectura matutina de la clase de al lado se realiza a tiempo todos los días durante mucho tiempo.
La calidad del check-in también tiene un gran margen de mejora. Espero que todos busquen un "registro de alto nivel": tiempo temprano, lectura temprana, tareas completas y marcas de agua.
Segundo, tarea de fin de semana
Excelente tarea de chino: Chen, Wang Fanqianwen, Chang, Xu, Lu Yameng, Luo Chuyi.
Idiomas no presentados a tiempo: Ao, Xiong Sitong, Han Ruize, Xin, Ding.
Excelente tarea de inglés: Chang Xu, Wang Wen, Luo Chuyi
No entregada a tiempo: Ding
Excelente tarea de geografía: Xiong Shengsen, Wu Yizhou, Han Ruiz.
No entregado a tiempo: Rao Hanmeng
Excelentes asignaciones políticas: Li Shuting, Wang Xinran, Yang Canlin, Wan Siyi, Zhou Duoer, Huang Xinyi, Li Jinghua, Peng Xinge, Wang Qiqi, Lu Ya Meng.
Bebés problemáticos del fin de semana: Li Ruixin, Luo Chuyi, Yang Canlin y Song Jingtong.
Tercero, cuestionarios de fin de semana
① Los cuestionarios de fin de semana incluyen matemáticas, inglés, historia, biología y política, ***10 lecciones. Es difícil distribuir estadísticas sobre chino, química y geografía, por lo que no se incluyen, pero estoy al tanto de su participación. Aunque los datos están incompletos, generalmente pueden reflejar su estado de aprendizaje.
(2) Preguntas para pensar: tengo diez clases menos por semana que otros y tengo diez conjuntos de preguntas menos (quizás más). ¿Está planeando cerrar esta brecha? ¿Cómo compensarlo?