Resumen de preguntas candentes de respuestas cortas para el Certificado de calificación docente 2021 1

Respuesta: 1. ¿Énfasis en servir y cultivar la causa de la construcción socialista? ¿mano de obra? Entonces qué. ¿Sucesor socialista?

2. Cultivar el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física.

3. Enfatizar que la combinación de educación y trabajo productivo es el camino fundamental para alcanzar las metas educativas actuales de mi país.

En segundo lugar, describa brevemente las características de los intereses de aprendizaje de los estudiantes de primaria.

Respuesta: 1. Transición de beneficios directos a beneficios indirectos.

2. La amplitud de intereses se ha ampliado, pero no hay un interés central.

3. Desarrollar gradualmente de la inestabilidad a la estabilidad.

En tercer lugar, describe brevemente las medidas básicas para formar un buen estilo de clase.

Respuesta: 1. Dar pleno juego al papel ejemplar del profesor de clase.

2. Dar pleno juego al papel propagandístico de la posición de la opinión pública.

3. Sé un modelo a seguir a tu alrededor.

4. Dar pleno juego al papel de profesores y padres.

4. Describir brevemente las características del desarrollo del pensamiento de los alumnos de primaria de 7 a 12 años en la teoría de Piaget.

Respuesta: 1. El concepto de conservación se ha formado en mi mente.

2. Las operaciones de pensamiento deben estar apoyadas en cosas concretas para poder realizar un pensamiento simple y abstracto.

3. Comprenda los principios y las reglas, pero simplemente siga las reglas rígidamente y no se atreva a cambiar.

4. El pensamiento es reversible.

5. Describir brevemente los métodos básicos de contacto hogar-escuela.

Respuesta: 1. Visitas domiciliarias. Los maestros y cuadros escolares visitan a las familias de los estudiantes, generalmente para comunicarse con los padres, intercambiar sentimientos, estrechar relaciones y explorar formas y medios de educar conjuntamente a niños y adolescentes.

2. Conferencia de padres de clase. El objetivo principal es permitir que los padres se comuniquen directamente con los profesores de clase y de materia cara a cara, intercambien opiniones o sugerencias, mejoren la confianza, la comprensión y el apoyo mutuos, y desarrollen conjuntamente la coordinación y cooperación de los estudiantes.

3. Escuela de padres. Se refiere al método mediante el cual los padres estudian pedagogía, psicología y educan a sus hijos bajo la guía de profesores profesionales.

4. Salón de padres. Con los padres como cuerpo principal, el aprendizaje y el crecimiento de los estudiantes como centro y los maestros, expertos y académicos como guía, su objetivo es mejorar la alfabetización educativa de los padres, mejorar los conceptos educativos, cambiar los conceptos educativos tradicionales y utilizar la educación familiar como un gran avance. y, en última instancia, formar una forma de sinergia educativa. 5. Comité de padres. Está compuesto por representantes de padres que se preocupan por las escuelas, la educación y tienen experiencia en la educación de sus hijos. Su principal responsabilidad es participar en la educación y gestión de escuelas y clases y ayudar en la educación de los estudiantes.

6. Describir brevemente los requisitos básicos para la recuperación de literatura en la investigación educativa.

Respuesta: 1. La exhaustividad, la ampliación de horizontes y la recuperación de contenidos son objetivos y completos.

2. Precisión, tenga cuidado durante el proceso de recuperación.

3. Sea diligente en la acumulación, diversifique los métodos de búsqueda y establezca una base de datos personal.

4. Ser bueno pensando y utilizar el pensamiento creativo para analizar de forma integral el contenido de la literatura.

7. Describir brevemente los contenidos principales del trabajo del profesor de la clase.

Respuesta: 1. Comprender y estudiar a los estudiantes. 2. Organizar y cultivar grupos de clase. 3. Cree archivos de estudiantes. 4. Realizar actividades de reuniones de clase. 5. Coordinar diversas influencias educativas. 6. Evaluar el comportamiento de los estudiantes. 7. Redactar el plan de trabajo y resumen del profesor de la clase.

8. Describa brevemente el panorama estudiantil que propugna la actual reforma curricular de la educación básica en nuestro país.

Respuesta: 1. Los estudiantes están desarrollando personas. Los estudiantes son personas únicas. Los estudiantes son personas independientes.

9. Describe brevemente los principales factores que afectan al desarrollo individual.

Respuesta: Hay cuatro factores principales que afectan a los individuos: la herencia, el medio ambiente, la educación escolar y la iniciativa subjetiva individual. Entre ellos, la herencia es el requisito previo para el desarrollo físico y mental humano y brinda la posibilidad del desarrollo físico y mental individual. El entorno proporciona una variedad de posibilidades para el desarrollo individual, incluidas oportunidades, condiciones y objetos, y son las posibilidades de desarrollo proporcionadas por la herencia las que se hacen realidad. La educación escolar juega un papel protagonista en el desarrollo humano. La iniciativa subjetiva es el motor del desarrollo físico y mental del ser humano y el factor decisivo para promover el desarrollo individual.

X.Describir brevemente la estructura general de los informes educativos.

Respuesta: La estructura general de un informe educativo incluye el título, introducción, ensayo, conclusión, referencias y apéndices del informe. El título se refiere al título del informe o al título del título; la introducción a menudo explica de manera sucinta el propósito, los antecedentes, el valor y la importancia; el cuerpo principal del informe generalmente requiere un análisis objetivo y verdadero de los materiales y datos de la investigación; la conclusión es dar preguntas. Las referencias y los apéndices identifican las fuentes del material citado en el informe.

11. La octava reforma curricular de educación básica de mi país aboga por el aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje por investigación. Describa brevemente su comprensión de estos tres métodos de aprendizaje.

Respuesta: 1. El aprendizaje autónomo toma a los estudiantes como el cuerpo principal del aprendizaje y logra objetivos de aprendizaje a través del análisis, la exploración, la práctica, el cuestionamiento y la creación independientes de los estudiantes, y toma la iniciativa de aprender, en lugar de ser pasivo o no estar dispuesto a aprender.

2. El aprendizaje cooperativo es un aprendizaje mutuo. En este tipo de aprendizaje, los estudiantes tienen una clara división de responsabilidades para poder realizar tareas juntos.

3. El aprendizaje por investigación es cuando los estudiantes participan en el aprendizaje, utilizan métodos científicos para investigar problemas basados ​​en sus propias conjeturas o hipótesis y bajo la guía de teorías científicas, y adquieren habilidades prácticas innovadoras, desarrollo del pensamiento e independencia. durante el proceso de investigación. Un método de aprendizaje del sistema de conocimiento.

12. Describe brevemente las condiciones de Ausubel para el aprendizaje significativo.

Respuesta: 1. Aprenda el significado lógico del material.

2. Intención de aprendizaje significativo

3. Los aprendices deben tener conocimientos adecuados en su estructura cognitiva para poder mantener contacto con nuevos conocimientos.

13. Describe brevemente las principales formas de implementar la educación moral en las escuelas primarias.

Respuesta: 1. Educación ideológica y moral y enseñanza de otras materias 2. Actividades extraescolares e intramuros. Actividades intramuros. Actividades de Jóvenes Pioneros. Reuniones de clase, reuniones escolares, reuniones semanales, reuniones matutinas. El trabajo del director.

14. Describe brevemente las bases básicas para establecer el propósito de la educación primaria.

Respuesta: 1. factores sociopolíticos, económicos y culturales. Características y necesidades del desarrollo físico y mental humano. Los ideales y valores educativos del productor. La teoría de Marx sobre el desarrollo humano integral es la base teórica del propósito educativo de Quedi en China.

Quince, ¿no? ¿La enseñanza es diálogo? entender.

Respuesta: La enseñanza es diálogo, y la base del diálogo es la democracia, la igualdad, el respeto y la confianza. Destaca la comunicación e intercambio de sentimientos, pensamientos y valores entre profesores y estudiantes. Es un método de enseñanza que busca constantemente la innovación y respeta la subjetividad de los estudiantes. La enseñanza como diálogo se refiere a la esencia de la enseñanza como un tipo de comunicación y diálogo, más que como un acto de adoctrinamiento. Como método de enseñanza, el diálogo puede aprovechar plenamente su papel positivo en la enseñanza. Comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes a través del diálogo, activar la atmósfera del aula y promover el aprendizaje de los estudiantes son medios eficaces para mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza. Incluye los siguientes aspectos: primero, el diálogo en el proceso de enseñanza es una comunicación igualitaria entre profesores y estudiantes; segundo, la clave del diálogo en el proceso de enseñanza; tercero, el diálogo en el proceso de enseñanza requiere la cooperación de profesores y estudiantes;

Lo anterior es la respuesta breve y candente que se comparte sobre el certificado de calificación docente de 2021. Espero que sea de ayuda para todos los candidatos. Si desea obtener más información sobre las habilidades para el examen del certificado de calificación docente, las estrategias de preparación y otro contenido relacionado, ¡puede prestar atención a esta plataforma a tiempo!