Examen parcial de idioma chino de sexto grado, volumen 2
b? ¿Shh?
chuǎi c?
y? h? n
ku? ¿disciplina?
f? ¿Shu?
¿h? ¿Yo
zh? t? Nigeria
j? Hu?
¿Li? n mǐn
chúu t?
En segundo lugar, distingue entre palabras y grupos de palabras. (0,25 puntos por palabra, ***4 puntos)
Refugio ()
Pedo ()
Xinjiang ()
Rígido ()
Distinguir()
Debate()
Pista()
Ligeramente()
Diapositiva ()
Tonto()
Tristeza()
Samario()
Obstáculo()
Prevenir ()
Ling
Ling
En tercer lugar, preste atención a las palabras polifónicas y las palabras funcionales. (3 puntos)?
Cargar
( )( )
( )( )
Ríndete
( )( )
( )( )
Dejar
( )( )
( )( )
Escribir
p>
( )( )
( )( )
Amenazas
( )( )
( )( )
155
( )( )
( )( )
Elige la palabra para completar el blanco.
Feliz () Nacido () Famoso () () Recoger dinero () () Yao () Criado () Lamentado () () Preocupado () () Furioso () ()Amable() ( )Injusto.
(1)Después de la guerra, (), el odioso invasor () se alejó.
(2)Obviamente, debido a su diversión, su estudio se vio afectado. Sólo obtuvo 48 puntos en esta prueba unitaria. Al tomar el examen unitario, decidí ir a casa y pedirle a mi padre que firmara en el examen. Cuando mi padre vio la partitura se negó a firmar.
(3) Durante la clase, el maestro Wang de () sonrió, elogió solemnemente el comportamiento de Wang Haibo frente a toda la clase y pidió a todos que aprendieran de él.
Rellena los espacios en blanco con palabras relacionadas apropiadas. (5 puntos)
(1) Incapaces de absorber agua y crecer en esta incertidumbre, las plántulas naturalmente () se marchitaron.
Me lo prometiste y debes cumplir esta promesa.
(3) (3) Lamentarse de que el tiempo pasa volando, (3) Hacer algo significativo.
(4) De pie en el árbol, (1) puedes ver el hermoso paisaje a lo lejos, (2) puedes sentir la sensación de volver a casa.
(5) Shang Yang () estableció una imagen para el tribunal y () sentó una base sólida para la implementación fluida de la nueva ley.
En sexto lugar, añade palabras y elige palabras para rellenar los espacios en blanco. (0,25 puntos por palabra, ***4,5 puntos)
Fantasma () amargo () paso () () () risa () abierto.
1. El profesor responde preguntas. Extensión: (al menos dos ubicaciones)
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2. A lo lejos hay grupos de bosques de bambú verde y palma aceitera que bloquean el cielo y el sol. Abreviatura
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3. ¿Finalizado? Escribe una metáfora.
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4. ¿Qué hay de malo en beneficiar a la humanidad? Puedo soportar todo tipo de dolor, pero no me defenderé.
Sé amable. Cámbielo a una oración declarativa
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5. La niña sostuvo la moneda y le dijo a Zhang Li.
Lo conté dos veces, ¡por favor cuenta! ? La frase se convierte en un informe en tercera persona
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6 Vivo en la ciudad de Fuyuan. Cambia el orden de las palabras pero no el significado de la oración.
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7. Lo que dijo no está del todo mal. Cambiar el orden de las palabras y cambiar el significado de la oración
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8 Estaba en ascuas de alegría. Mejorar una frase
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7. Rellena los espacios en blanco según el texto. (7,5 puntos) (0,5 puntos por cada explicación, 1,5 puntos por el significado de cada oración)
1. Primero escriba el significado de agregar algunas palabras y ahora hable sobre el significado de la oración.
(1) Cuando Confucio viajó hacia el este, vio a dos niños peleando y les preguntó por qué.
Debate:_ _ _ _ _ _ _ _Por lo tanto:_ _ _ _ _ _ _Significa:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(2)Un hijo dijo:? He estado cerca de la gente desde el comienzo del sol, pero cuando llegué a Japón, me distancié de ellos. ?
Yue:_ _ _ _ _ _ _ _Ir a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3) Kuafu salió de Japón y entró en Japón.
Paso a paso:_ _ _ _ _ _ _ _Entrando a Japón:_ _ _ _ _ _ _ _
2. (3,5 puntos)
(1) ¿Shang Yang? ¿Pararse en un árbol para recibir correo? Hay una cosa que causó mucho _ _ _ _ _ _ en todo el país. No sólo estableció una _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ imagen para la corte, sino también _ _ _ _ _ _ _ _.
(2) Sin embargo, después de ser expulsado del salón de clases y quedarme afuera, se me ocurrió una razón para consolarme. Entendí_ _ _ _ _ _ _ _ _.
8. Acumulación y aplicación. (6,5 puntos) (1, 0,5 puntos por cada pregunta en blanco, 1 punto por cada frase de las preguntas 3 y 4)
1. No te preocupes por mí, soy joven y fuerte, y tengo. Nunca he tenido miedo de nada. Agregue palabras correlativas apropiadas a la oración.
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El rey Thor no creía que un niño así pudiera derrotar al gigante. Cambiar a una pregunta retórica
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3. Sé que el antiguo cuento de hadas chino es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
4. Sé que los poemas antiguos que describen la lluvia primaveral incluyen _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ los famosos poemas antiguos de despedida incluyen_; _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
5. Sé que el pareado sobre obedecer las reglas es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
6. Los dichos famosos sobre la verdad que conozco son:_ _ _ _ _ _ _ _.
9. Comunicación oral. (5 puntos)
Utilice las siguientes situaciones para tener una conversación. (Si la línea horizontal no es suficiente, agréguela usted mismo) Obviamente no como huevos. Desde que la escuela implementó un desayuno nutritivo, Mingming siempre le quita su parte de huevos.
Después de clase, usaba huevos para rodar sobre la mesa con sus compañeros y apostar a ganar o perder. El monitor lo vio y dijo: _ _ _ _ _ _ _ _.
Mingming:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Monitorizar:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Mingming:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Lee el pasaje y responde las preguntas. (16 puntos)
La gente ama a las abejas y elogia su arduo trabajo. Los pintores dibujaron muchos cuadros de la recolección de miel, los poetas escribieron muchos poemas alabando a las abejas e incluso los niños que acababan de aprender a hablar cantaron: Nuestra vida es más dulce que la miel. . ....?
Las hormigas son muy celosas de las abejas, y siempre tienen una duda en el corazón: las abejas salen temprano del trabajo por la mañana, y nosotros también las abejas regresamos a sus nidos en la oscuridad, y también; nosotros. Nuestro trabajo no es menor ni más lento que el de las abejas, pero la gente sólo elogia a las abejas, no a nosotros. ¿Es esto demasiado parcial? La hormiga no pudo entenderlo.
Un día, la hormiga se subió a la rama de la flor para buscar comida, cuando vio una abejita zumbando para recoger miel, levantó la cabeza y dijo enojado: _______.?
? ¿Cuál es el problema? ¡A por ello! ? respondió la abejita. ? _________?.
? Al igual que nosotros, usted está ocupado todo el día, así que, por supuesto, ¡es muy trabajador! ?
? Entonces ¿por qué los demás sólo te elogian a ti pero nunca a nosotros?
La pequeña abeja pensó por un momento y dijo con una sonrisa. Bueno, creo que esta pregunta no es difícil de responder. ¿Porque tu diligencia es para ti y nuestra diligencia es para los demás?
Después de escuchar esto, la hormiga se convenció y ya no tuvo celos de la abeja.
1, ¿uso? ___?Subraya la palabra incorrecta entre paréntesis. (4 puntos)
2. Completa los espacios en blanco. (5 puntos)
La hormiga tiene celos de la abeja en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. dos elipses en el texto, la primera significa _ _ _ _ _ _ _ _ _, y la segunda significa _ _ _ _ _ _ _ _ _. (2 puntos)
4. Encuentra sinónimos de las siguientes palabras en el texto. (1)
Elogio ()
5. Contacta con el contexto y completa el diálogo en la línea horizontal del texto. (2 puntos)
6. ¿Qué aprendiste después de leer esta historia? (4 puntos)
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XI. escribiendo. (30 puntos)
Estudiantes, a vuestro alrededor debe haber muchas personas y cosas que os conmuevan: una gota de agua cuando tenéis sed, un trozo de pan cuando tenéis hambre, una palabra de ayuda cuando Estás en problemas, una palabra cuando estás frustrado. Las palabras, una mirada cuando estás indefenso, siempre te conmoverán y te darán valor y fuerza.
¿Utilízalo? ¿mover? ¿aún? Anota de forma inolvidable las personas y las cosas que te rodean y que te conmueven.
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