El 20 de septiembre de 2022, las escuelas primarias, secundarias y los jardines de infancia del distrito de Wudu, en la ciudad de Longnan, reanudaron las clases de manera ordenada.

Todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia:

Según el liderazgo de la Prevención y control conjuntos de la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus en el distrito de Wudu, ciudad de Longnan. Basado en la investigación y el juicio del equipo y las regulaciones pertinentes sobre la prevención y el control de la epidemia de nuevo coronavirus, así como el espíritu del "Aviso sobre la restauración ordenada". de producción normal y orden de vida en el distrito de Wudu”, combinado con el trabajo educativo real en el distrito, a partir del 20 de septiembre, las escuelas primarias y secundarias en áreas clave han comenzado a operar en línea. La enseñanza, los jardines de infancia no pueden regresar al jardín de infantes y. varias instituciones de formación fuera del campus y instituciones de atención fuera del campus continúan suspendiendo las actividades fuera de línea, excepto en áreas clave, las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia rurales regresarán a la escuela de manera ordenada el 20 de septiembre. Los asuntos relevantes se organizan de la siguiente manera:

1. Departamento Regional

Áreas clave: incluidas las ciudades de Chengguan, Dongjiang, Yaozhai, Jiangbei Street, Jiangnan Street, Chonglou Street, Jishiba Street, Liangshui Town y Majie Town. Ciudad Hanwang.

Áreas no clave: A excepción de las áreas clave, otras ciudades y pueblos son áreas no clave.

En segundo lugar, los arreglos para el regreso a la escuela y la enseñanza en línea

Las escuelas primarias y secundarias en áreas clave comenzarán la enseñanza en línea el 20 de septiembre. Los estudiantes que no tengan las condiciones para el aprendizaje en línea pueden comunicarse con su maestro de clase a tiempo para la coordinación.

1. Las escuelas deben formular planes de enseñanza en línea, estandarizar los canales de enseñanza en línea, verificar si los estudiantes están calificados para aceptar la enseñanza en línea y evitar resueltamente que la enseñanza en línea interfiera con el trabajo de prevención de epidemias.

2. Escuela secundaria experimental, escuela secundaria Chengguan, escuela secundaria Dongjiang, escuela secundaria Shenzhen, escuela secundaria Jiuchengshan, escuela secundaria Yangming, escuela Longnan Yucai, escuela secundaria Majie, escuela primaria Majie, escuela para el El campus de Nanshan de la escuela secundaria agrícola para sordos y Ganquan ha cerrado el internado y los estudiantes internos todavía están bajo gestión cerrada.

3. Los estudiantes en áreas de alto riesgo de las escuelas en áreas clave son puestos en cuarentena de manera centralizada. Aquellos que no puedan regresar a su dirección residencial después de que se levante el bloqueo deben, en principio, regresar a la ciudad o ciudad donde se encuentra el registro de su hogar para participar en la enseñanza en línea de nuestra escuela si los estudiantes en áreas de alto riesgo no pueden regresar. su dirección residencial de acuerdo con el registro de su hogar, se recomienda que visiten a familiares y amigos o se queden temporalmente en un hotel para participar en la enseñanza en línea de nuestra escuela. En espera de desbloqueo.

Las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes en áreas no clave regresarán a clases de manera ordenada el 20 de septiembre. Los estudiantes que no puedan regresar a la escuela a tiempo deben comunicarse con su maestro de clase a tiempo.

3. La reanudación de la escolaridad se suspenderá en las siguientes circunstancias.

Los estudiantes de primaria y secundaria en áreas no clave pero que aún se encuentran en áreas clave no pueden regresar a la escuela.

Profesores y estudiantes que hayan vivido en zonas de alto riesgo fuera de la ciudad dentro de los 7 días anteriores al regreso a la escuela, o que no hayan completado el correspondiente período de gestión de aislamiento centralizado y aislamiento domiciliario por parte de la Prevención de Epidemias del Distrito de Wudu. y Grupo Líder de Control, serán suspendidos del regreso a la escuela.

Soy un caso confirmado sin posibilidad de curación, una infección asintomática, profesores y estudiantes que se consideran contactos estrechos, contactos estrechos, personas expuestas en lugares relacionados con la epidemia, y los investigadores regionales son suspendidos de regresar a la escuela.

Los profesores y alumnos que presenten síntomas como fiebre, tos seca, cansancio, dolor de garganta, pérdida del olfato, diarrea, etc. serán suspendidos del regreso al colegio.

IV.Requisitos relevantes para que los maestros y estudiantes regresen a la escuela

Los maestros, estudiantes y el personal de la escuela deben informar sus condiciones de vida y de salud a la escuela siete días antes de regresar a la escuela. La escuela debe verificar los códigos de salud, tarjetas de viaje y registros de pruebas de ácido nucleico de maestros, estudiantes, empleados y convivientes, así como sus certificados de pruebas de ácido nucleico negativas de septiembre de 2017 a septiembre de 2019.

5. Continuar fortaleciendo la gestión de prevención y control de epidemias.

La escuela implementa una gestión de campus relativamente cerrada. Los maestros y estudiantes deben usar máscaras al entrar por la puerta de la escuela, verificar su identidad y verificar su temperatura corporal. No se permite la entrada a personas no relacionadas fuera de la escuela. Al ingresar a la escuela, si hay personas con códigos rojos o amarillos o personas con síntomas sospechosos, una persona designada debe llevarlas al área de observación de aislamiento temporal. El ambiente y el equipo en el área de aislamiento deben desecharse y desinfectarse de acuerdo con. procedimientos prescritos y reportados al comité local del partido, al gobierno y a la oficina de educación de manera oportuna. Los campus deben controlar estrictamente el movimiento de personas a gran escala, implementar la gestión de la red cuando las condiciones lo permitan y permitir que los profesores y estudiantes estudien y vivan en áreas relativamente fijas tanto como sea posible, sin reunirse ni cruzar, y comer en diferentes períodos de tiempo y clases. .

Sobre la base de la prevención y el control epidémicos regulares, la escuela presta mucha atención a la gestión de la prevención epidémica de maestros y estudiantes durante el período crítico dentro de una semana después del regreso a la escuela. De acuerdo con los requisitos de las pruebas de ácido nucleico normalizadas, los empleados como comedores y conserjes implementarán un sistema de inspección de un día, otros profesores y personal implementarán un sistema de inspección de dos semanas y los estudiantes implementarán un sistema de inspección de rotación de ácido nucleico en de acuerdo con el principio de "más del 20% por día, cobertura total en una semana" las escuelas deben coordinar y organizar planes de pruebas de ácido nucleico para los estudiantes con anticipación, implementar inspecciones rotativas y garantizar que el 20% de los estudiantes sean rotados e inspeccionados todos los días; , cubriendo todos los grados, clases y dormitorios.

6. Proporcionar orientación en el estudio y asesoramiento psicológico a los estudiantes que no han regresado a la escuela.

Los centros educativos deben realizar enseñanza simultánea online y offline. Para los estudiantes que no pueden regresar a la escuela por diversas razones, la escuela debe seguir el principio de "un caso para una escuela, un caso para una clase y un caso para toda la vida" y realizar enseñanza en vivo en línea simultáneamente con enseñanza fuera de línea para asegúrese de que todos los estudiantes estén en línea. Aprenda en línea y fuera de línea simultáneamente. Es necesario fortalecer la orientación y la atención del aprendizaje de los estudiantes que no han regresado a la escuela, especialmente los estudiantes de tercer año de secundaria y de secundaria, y organizar a los maestros clave para que utilicen el tiempo de autoestudio nocturno para brindar tutorías de recuperación; es necesario reforzar la atención a los hijos de los trabajadores de primera línea, los niños abandonados, los niños de familias pobres y otros estudiantes, establecer una asistencia precisa y métodos de enseñanza flexibles para garantizar que los estudiantes no se queden atrás en el aprendizaje y * * * crecer y progresar juntos.

Oficina de Educación del distrito de Wudu de la ciudad de Longnan

19 de septiembre de 2022