¿Qué juegos de educación temprana son adecuados para bebés de 3 años? ¿Cómo jugar con los niños?

1. Mírate a ti mismo

Objetivo: Conocer las distintas partes de tu cuerpo, conocer sus nombres y funciones, cultivar la memoria de observación y enriquecer el lenguaje.

Método: Dibujar una figura frontal con el niño para hacerle saber los nombres de los rasgos faciales, las extremidades y el torso. También se puede subdividir en la parte superior del brazo, antebrazo, muñeca, palma y cinco dedos. Los cinco dedos se dividen en pulgar, índice, medio, anular y meñique. Las extremidades inferiores se dividen en muslos, pantorrillas y tobillos. y pies. El tronco se divide en pecho y cintura. Y cuello, hombros, espalda, trasero, etc. Puedes hablarles a los niños sobre las muñecas. Una vez que los niños sepan los nombres de cada parte, pueden explicar la función de cada parte en un formato de preguntas y respuestas. ¿Para qué se utilizan las manos? Deje que su hijo juegue tanto como sea posible. ¿Para qué sirven el pecho y los hombros? El dominio del conocimiento también juega un papel aleatorio en la educación de idiomas.

Consejo: Se puede decir que la vida está en el deporte, hacer que los niños sean más activos y trabajen más.

2. Esperando en la fila

Propósito: En el método de desarrollo de la inteligencia de los niños, de acuerdo con las características fisiológicas y psicológicas de los niños, es decir, que sean curiosos, con ganas de aprender y dispuestos a usar su propio cerebro y pensar. Obtener experiencia práctica y adquirir conocimientos en el proceso de interesarse y explorar las cosas que le rodean. Esto requiere que todas nuestras actividades se lleven a cabo cuando los niños estén más felices, más cómodos y más comprometidos, para obtener los mejores resultados de aprendizaje y desarrollar la inteligencia de los niños. Por esta razón, jugar es una buena manera de movilizar la mejor mentalidad de los niños, que es mucho mejor que las predicaciones aburridas y rígidas o incluso la coerción.

Este artículo se centra en entrenar las manos y el cerebro de los niños, combinar el aprendizaje y la enseñanza, plantear varias figuras geométricas o algunas formas simples en la vida, desarrollar la inteligencia de los niños y entrenar las habilidades de observación, memoria y asociación de los niños.

Método: Los adultos usan palos de madera o cerillas para colocar una fila de las siguientes figuras para que las vean los niños: ‖⊥┰□△ Deje que los niños aprendan a ordenarlas primero y luego déjeles que piensen en qué. otras cosas que han visto o aprendido. Los adultos pueden inspirar señales como mesas, casas, árboles, baldosas de acera, sillas, signos más, signos iguales y △trabajadores□◇, etc.

Consejo: Dejar ir a los niños todavía es relativamente nuevo y su atención está relativamente concentrada. Estoy un poco impaciente por dejarlos ir. Puedes sustituirlo por palillos y palitos de helado, o incluso dejar que tus hijos elijan algunos palitos rectos para despertar su interés por jugar.

3. Conciencia de los demás

Objetivo: ampliar el espacio más allá de nuestro propio ámbito y aclarar el concepto de referencia mutua en la comunicación.

Cómo hacerlo: Pon un plato de galletas, una familia de tres se sienta y le dice al niño: "Juguemos a las casitas y compartamos la comida con Mamá Osa". y dijo: "Quiero un trozo". Dale otro trozo al niño y di: "Tienes uno". Dale otro trozo al padre y di: "¡Es hora de que el oso comparta la galleta!". lo que dijo su madre. Entonces papá lo dividirá. Que los niños entiendan que tú y yo somos opuestos y directos, y que "él" es el tercero. Por otro lado, deja que los niños digan canciones infantiles:

Tú y yo no estamos separados, yo soy yo mismo. , tú y él Siendo padres, compartimos comida y nos divertimos.