El principal representante de la teoría de la educación nacional alemana en el siglo XIX.

Fichte es el principal representante de la teoría de la educación nacional alemana. Creía que el desarrollo de la educación era una forma necesaria de revitalizar la nación y el país, y que una reforma profunda del sistema educativo existente era la única forma de continuar la nación alemana. Él cree que la persona perfecta para ser cultivada es, ante todo, una persona con buen carácter moral, y la moralidad es el propósito fundamental de la educación. Las virtudes que mencionó reflejaban las características de la época de aquella época.

Pensamientos educativos de Fichte;

Fichte creía que la educación debería basarse en la educación intelectual, y el deporte también debería ayudar a cultivar el libre albedrío que no se vea afectado por los deseos materiales. Sin embargo, el libre albedrío no significa que puedas hacer lo que quieras, sino que se combina con obligaciones. Cuando una persona, como yo limitado, tiende a ser coherente con la tendencia del yo absoluto, será más libre y tendrá la comprensión más clara de su misión y obligaciones.

Este sentido de responsabilidad se llama conciencia. Es moral escuchar el llamado de la conciencia y afrontarlo con valentía. "Sólo la acción humana es la que determina la dignidad humana."