Respuestas del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2019, prueba de chino, versión en texto en palabras y notas de dificultad
Análisis de respuestas del examen de idioma chino de 2018: análisis de ocho puntos principales de conocimiento y habilidades de respuesta
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1. Conocimiento básico del examen de idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria: sentido de creencia y lenguaje, más comparaciones
Esta sección incluye análisis de pronunciación, fuentes y uso de palabras. , signos de puntuación y oraciones incorrectas. El principio básico para hacer esta pregunta es tener un sentido de fe y hacer más comparaciones. Estábamos completamente preparados y acumulamos muchos conocimientos.
Hemos dominado ciertos métodos y técnicas, por lo que cuando veas este problema, debes confiar en tu intuición. En segundo lugar, debe superar el hábito de apresurarse a elegir la respuesta antes de leer la pregunta completa, porque no existe un bien o un mal absoluto en las preguntas en idioma chino.
2. Lectura de chino clásico en el examen de la escuela secundaria: conexión con el texto y el contexto
Las palabras de contenido y las palabras funcionales en chino clásico deben haber aparecido en los libros de texto, y el El significado y uso del estudio también deben ser de uso común. Por lo tanto, en la revisión diaria, debemos centrarnos en revisar los textos chinos clásicos del libro de texto y, al hacer preguntas, también debemos contactar el libro de texto para emitir juicios. En segundo lugar, los ensayos chinos clásicos generalmente examinan artículos biográficos, que son altamente narrativos, y el significado y el uso de las palabras se pueden inferir en función del contexto del artículo.
3. Lectura de textos de ciencia y tecnología en el examen de idioma chino del examen de ingreso a la escuela secundaria: dominar la información y hacer comparaciones.
Los artículos científicos no tratan de nuestro dominio de estos conocimientos, ni de cuánto sabemos sobre estos contenidos. Pone a prueba nuestras habilidades lingüísticas: nuestra capacidad para examinar información. Por lo tanto, debe leer el artículo rápidamente, comprender el significado del artículo y las ideas de escritura del autor, devolver cada opción al artículo al hacer las preguntas y compararlo cuidadosamente con el texto original. 4. Chino clásico 4. Traducción del examen de idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria: traducción palabra por palabra, se omite cada palabra.
Los principios de la traducción al chino clásico son "fidelidad, expresividad y elegancia", entre los cuales "fidelidad" significa fidelidad al texto original, es decir, traducción literal y "expresividad" significa fluidez y cumplimiento gramatical; Por lo tanto, el principio más básico de la traducción del chino clásico es que "cada palabra tiene su lugar". Al traducir palabra por palabra, no se puede mirar simplemente el significado general. y Aprendimos mucho sobre las emociones y temas de cada tipo de poesía. Lo que debemos recordar ahora es que después de comprender las categorías y requisitos de la poesía, primero aplique los términos y luego analice la poesía.
6. Lectura moderna del examen de idioma chino del examen de ingreso a la escuela secundaria: aclare el propósito del artículo y sea optimista acerca de los requisitos.
La forma más importante de leer literatura moderna es leer primero el título y luego poner el título en el artículo. Para obtener un artículo, primero debe leerlo rápidamente, aclarar el propósito del autor al escribir este artículo y los sentimientos del autor sobre el contenido, y luego mirar el título. Cabe decir que los temas de la lectura moderna están básicamente estrechamente relacionados con el objetivo principal del artículo. Por lo tanto, al responder preguntas, también debes ceñirte a la esencia del artículo.
7. La expresión del idioma de la prueba de idioma chino del examen de ingreso a la escuela secundaria: implementación de los requisitos de la pregunta
La expresión del idioma de la sexta pregunta es la que más cambia año tras año. y también puede examinarse mejor. Las preguntas sobre la calidad del idioma chino de los estudiantes son, por supuesto, preguntas fáciles de deducir puntos. No entre en pánico cuando encuentre nuevos problemas. Estas preguntas siempre dan requisitos claros. Solo necesitamos implementar estos requisitos uno por uno e intentar que el lenguaje sea hermoso y razonable.
8. Composición del examen de idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria: apégate al tema y evita que te lastimen.
No importa qué estilo de artículo escribas, debes ir directo al grano, aclarar el propósito principal del artículo y reflejar siempre el propósito principal del artículo en el artículo. o misterioso. Además, la composición no debe sufrir daños graves.
El examen de ingreso a la escuela secundaria de 2018 terminó y ahora CNKI invita a reconocidos expertos a comentar sobre este examen de ingreso a la escuela secundaria.
Los expertos dijeron que la propuesta de la materia china del Examen Académico Unificado para la Graduación de la Escuela Secundaria de 2018 respeta las condiciones académicas y examina eficazmente la alfabetización china de los estudiantes. Todo el documento refleja las siguientes características:
El examen de idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria es en general estable.
El examen de ingreso a la escuela secundaria de 2018 en chino todavía está dividido en cuatro secciones básicas: chino clásico, chino moderno, aplicación integral y composición. El maestro Xu Chuansheng utilizó "obedecer las reglas" para describir las características generales del examen de idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria. En su opinión, los tipos de preguntas del examen son estables y cumplen con los requisitos básicos del programa de estudios y exámenes de enseñanza de chino en la escuela secundaria. No hay digresiones, preguntas extrañas o preguntas frías, lo que da a las personas una sensación de intimidad. Por ejemplo, el dictado de chino clásico y la lectura en voz alta son preguntas rutinarias con las que los estudiantes están familiarizados y se centran en el dominio de los conocimientos básicos. El profesor cree que la distribución de los puntos de la prueba es razonable, restando importancia al concepto de raíz, reemplazando lo estático por lo dinámico y enfatizando las pruebas de capacidad. Por ejemplo, la pregunta 18 requiere que los estudiantes usen su imaginación para responder las preguntas, lo que refleja un cierto grado de discriminación.
La prueba de idioma chino del examen de ingreso a la escuela secundaria se centra en la herencia de la cultura tradicional.
El profesor Xu Fan cree que la selección extracurricular de ensayos chinos clásicos no elige historias narrativas, sino que refleja la filosofía del mundo a través de la descripción de los detalles de la vida. Este es también un tipo de escrito alegórico de reflexión personal comúnmente utilizado en la cultura tradicional china, que ha continuado desde los filósofos anteriores a Qin hasta nuestros días. Estas antologías pueden estimular el interés de los estudiantes por leer la sabiduría antigua y absorber mejor el alimento de la vida de los libros antiguos. El profesor Chen Xiong cree que el formato del examen está en consonancia con las competencias básicas del idioma chino y destaca el concepto de "enseñar con literatura y educar a las personas con moralidad". Por ejemplo, Bike, de 17 años, después de experimentar "rebelión, brecha generacional y conflicto en la adolescencia", volvió al cálido "afecto familiar", que refleja el concepto tradicional chino de conceder importancia al afecto familiar.
La selección de exámenes de idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria está cerca de la vida.
La sección de lectura moderna "La era de los drones se acerca" está cerca de la vida moderna y tiene el sabor de los tiempos, guiando a los estudiantes a prestar atención a las cosas nuevas de la vida. "La Bicicleta de los Diecisiete" es un texto literario. Aunque describe la vida rural en el norte, los candidatos pueden obtener algunas ideas independientemente de su edad o experiencia espiritual. "La enseñanza y las pruebas son consistentes, los puntos de las pruebas coinciden con los puntos de conocimiento y los estudiantes pueden restaurar sus propias vidas y experiencias, lo cual es consistente con la práctica docente de las escuelas secundarias".
El texto seleccionado es legible y tiene muchas preguntas abiertas. Se requiere que los estudiantes lean el texto con comprensión lectora, busquen bases textuales y se concentren en el examen de la capacidad analítica y la calidad del pensamiento. Por ejemplo, el diseño de la pregunta 18 "Por favor expanda su imaginación y dé un ejemplo para ilustrar", la pregunta 23 "Habla sobre la belleza del final" y la pregunta 26 requieren que los estudiantes tengan ciertas habilidades de acumulación, comprensión y aplicación integral. El maestro Chen Xiong cree que el examen evalúa el dominio del chino, la acumulación cultural, el pensamiento racional, etc. de los estudiantes, lo que no solo refleja la base del examen de ingreso a la escuela secundaria, sino que también tiene una cierta función de selección.
En la sección de aplicaciones completa, los artículos seleccionados sobre museos están llenos de atmósfera urbana, cerca de la vida y tienen una sensación de intimidad. Las preguntas de la prueba requieren que los estudiantes elijan un lenguaje promocional para el museo, agreguen contenido a la propuesta, enfaticen la aplicación del conocimiento, reflejen la naturaleza instrumental de la materia china y también evalúen la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes.
Hay aspectos destacados en la composición del examen de idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Análisis de las preguntas de composición china en el examen de ingreso a la escuela secundaria de este año. Él cree que las "semillas" pueden ser visibles u ocultas, grandes o pequeñas, profundas o poco profundas, anchas o estrechas. Para escribir bien esta composición es necesario tener cierto sentido de jerarquía. No se puede hablar con franqueza, pero sí se debe diseñar una determinada situación en ella.
El maestro Shu Dong cree que el sistema de preguntas de ensayo orientado a la vida refleja la orientación reformista de la educación moral en el examen de ingreso a la escuela secundaria. La orientación de la "semilla" es muy importante, puede ser gratitud, bondad, amor, etc. y proporciona a los estudiantes un amplio espacio para pensar.
Los exámenes de idioma chino del examen de ingreso a la escuela secundaria tienen un efecto orientador positivo en la enseñanza.
Sobre la base de continuar con el estilo de años anteriores, la prueba de idioma chino del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2018 se compromete a promover la cultura tradicional china, enfatizar la acumulación de la cultura tradicional china y prestar más atención a los estudiantes. 'Hábitos y métodos básicos de lectura, habilidades prácticas de aplicación del lenguaje y otros conocimientos de alfabetización china nutren. El examen destaca el uso flexible del chino y está estrechamente relacionado con la vida real de los estudiantes. Tiene un papel rector positivo en la enseñanza del chino en la escuela secundaria, centrándose siempre en la integración de la enseñanza, el aprendizaje y las pruebas basadas en la "interpretación de textos", lo que obliga. Los maestros deben comenzar por adivinar preguntas. Se les libera de responder, responder y responder preguntas, y centran su atención en el cultivo de la alfabetización china de los estudiantes.