Disposición lineal de libros de texto que explican sustantivos en la Teoría de la Enseñanza de Matemáticas de la Escuela Primaria 2015
La disposición de los materiales didácticos determina el orden en el que se organizará el contenido didáctico de una determinada materia en un grado, o el orden en el que se ordenará el contenido de la materia en varios grados. Generalmente existen cuatro formas de organizar los materiales didácticos y las otras tres son:
Segundo, disposición en espiral. Su objetivo es la capacidad de aceptación del alumno, haciendo que algunos principios básicos de un libro de texto aparezcan repetidamente, desplegándose gradualmente y en espiral según la complejidad, profundidad y dificultad.
En tercer lugar, las ramas son paralelas. Es decir, dividir el contenido en varias unidades paralelas, adoptar los métodos de enseñanza correspondientes para estas unidades paralelas, realizar las actividades docentes una por una y finalmente resumir.
En cuarto lugar, el tipo integral es la síntesis de los métodos anteriores.