Plan de Trabajo Docente e Investigador de Secundaria 2022 Versión General
Plan 1 de trabajo de docencia e investigación en la escuela secundaria 2022
1 Ideología rectora
Adherirse a los nuevos estándares curriculares y utilizar los puntos clave del trabajo escolar como orientación. Para cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes y centrarnos en la capacidad práctica, reformaremos el modelo de enseñanza en el aula en torno al nuevo plan de estudios, continuaremos optimizando la enseñanza en el aula y nos esforzaremos por mejorar la eficacia de la enseñanza del inglés en el aula y la calidad de la educación y la enseñanza.
2. Los objetivos de trabajo de este semestre
1. Luchar por una posición dominante entre las escuelas del mismo nivel en el distrito este semestre.
2. Aprender nuevos estándares curriculares, adaptarse a nuevas reformas curriculares, explorar métodos de enseñanza efectivos y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
3. Implementar concienzudamente diversas tareas regulares de educación y enseñanza y esforzarse por mejorar la calidad general del idioma inglés y el rendimiento académico de los estudiantes.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Hacer un buen trabajo en los vínculos básicos como la vista previa, la expresión oral, la práctica, las pruebas, la evaluación y la asistencia, así como la reflexión sobre la enseñanza, con atención. calificar las tareas y los exámenes, y recopilar comentarios de manera oportuna para guiar el aprendizaje de los estudiantes.
2. Haga un buen trabajo en la lectura en voz alta, en el entrenamiento de comprensión auditiva y expresión oral y en el entrenamiento integral de habilidades durante la lectura matutina y el autoestudio vespertino, haga un buen trabajo en la transmisión de oraciones, concéntrese en cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes. aumentar la cantidad de lectura, guiar a los estudiantes a leer, para consolidar los conceptos básicos del inglés y desarrollar las habilidades de aprendizaje.
3. Dominar los conocimientos y habilidades básicos como el vocabulario, la gramática básica y la formación de oraciones, prestar atención al cultivo de métodos de aprendizaje científico y hábitos de estudio, y esforzarse por mejorar la capacidad de los estudiantes para utilizar el lenguaje y la comprensión de manera integral. mejorar la precisión de las respuestas de los estudiantes a las preguntas.
4. Hacer un uso completo y científico de diversas plataformas de medios en el aula para llevar a cabo la enseñanza de imágenes a través de medios audiovisuales, imágenes, objetos físicos, creación de escenas y otros métodos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes y ampliar la capacidad de enseñanza. y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
5. Persistir en hacer un buen uso de la formación integral, prestar atención a la eficiencia de la evaluación posterior al examen y mejorar la velocidad de resolución de problemas y la capacidad integral de los estudiantes.
6. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones, estudiar las conexiones internas y los puntos de enseñanza entre cada módulo del libro de texto y unificar el progreso de la enseñanza. Cumplir con las actividades semanales de preparación de lecciones colectivas, estudiar materiales didácticos, métodos de enseñanza, puntos clave de enseñanza, dificultades y estrategias de enseñanza, investigar, discutir y resolver problemas en el proceso de enseñanza, intercambiar ideas y explorar y mejorar constantemente la enseñanza en el aula que cumpla con las características del inglés. Modelo de la materia y la situación real de los estudiantes.
Plan de trabajo de investigación y docencia en secundaria 2022
1. Ideología rectora
1. Centrarse en la reforma curricular y tomar la educación de calidad como guía para profundizar aún más. Reforma curricular, resaltar los puntos claves del trabajo y tener en cuenta otros aspectos. Continuar estudiando seriamente el esquema de orientación para la reforma del plan de estudios de educación básica y los estándares del plan de estudios de inglés, profundizar varios estudios, fortalecer la autoconstrucción, resumir la experiencia de manera oportuna, fortalecer eficazmente el estudio y la investigación de la teoría educativa y el conocimiento profesional, y esforzarse por mejorar. la calidad profesional de los profesores de inglés de nuestro colegio.
2. Realizar investigaciones y organizar al profesorado para mejorar los modelos de enseñanza en el aula y la preparación colectiva de las lecciones.
3. Fortalecer la integración de la tecnología de la información y la enseñanza del inglés, esforzarse por promover la modernización de la enseñanza del inglés a través de la informatización de la enseñanza, aprovechar al máximo las ventajas de la integración y optimizar vigorosamente el proceso de enseñanza.
4. Profundizar en la investigación sobre la enseñanza objetivo y la reforma curricular es una forma importante de implementar una educación de calidad. La enseñanza presencial es la posición principal de la educación de calidad. Sólo optimizando el proceso de enseñanza y mejorando la calidad de la enseñanza a gran escala se podrá implementar verdaderamente una educación de calidad.
2. Enfoque en el trabajo
1. Continuar estudiando los estándares del plan de estudios en inglés en profundidad, comprender correctamente el espíritu de los estándares del plan de estudios y resumir las ganancias y pérdidas de las reformas curriculares en los últimos años. y reflexionar sobre conceptos de enseñanza, enseñanza en el aula, evaluación y otras enseñanzas. En todos los aspectos, el análisis comparativo se realiza desde una perspectiva teórica.
2. Organizar a los docentes para llevar a cabo la práctica de la reforma docente. Este artículo toma la preparación y la escucha de las lecciones como punto de partida para estudiar las estrategias de enseñanza de inglés en el aula bajo el nuevo concepto curricular, implementar estándares curriculares en el diseño de la enseñanza y la enseñanza en el aula, y aplicar conceptos avanzados al aula, lo cual es obvio para el desarrollo de los estudiantes.
3. Animar activamente a los profesores a escribir artículos didácticos y reflexionar sobre la enseñanza es una forma eficaz de mejorar la experiencia práctica. Sólo resumiendo y escribiendo artículos constantemente podrás racionalizar tus sentimientos y experiencias e internalizarlos verdaderamente en tus cualidades internas personales.
4. Preparar las lecciones con cuidado. Los planes de lecciones son el modelo para que los maestros implementen la enseñanza. Al preparar las lecciones, debe estudiar los estándares del plan de estudios y los materiales didácticos, y estar familiarizado con las conexiones intrínsecas, las intenciones de escritura, los requisitos de los objetivos, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos. Para preparar bien las lecciones, debemos estudiar a los estudiantes a los que nos enfrentamos, estar familiarizados con sus cogniciones y habilidades existentes y mantenerlos en la zona de desarrollo intelectual más cercana. Para preparar bien las lecciones, debemos aprovechar al máximo las fortalezas de cada maestro del grupo, tener la mente abierta y estar ansiosos por aprender, y aprender de las fortalezas de los demás. Debes ser perspicaz, hacer constantemente nuevos descubrimientos e inspiraciones, y enriquecer y mejorar tus propios planes de enseñanza. Al preparar las lecciones, debemos aprovechar al máximo los métodos de enseñanza modernos, desempeñar su papel insustituible, aprovechar al máximo la información diversa y enriquecer los planes de enseñanza. Debe preparar bien las lecciones y ser bueno reflexionando, resumir constantemente las ganancias y pérdidas en la práctica en el aula, optimizar los planes de lecciones y hacerlos más prácticos y efectivos.
5. Presta atención a la clase en serio. La enseñanza en el aula es el vínculo central de todos los vínculos docentes, y la enseñanza en el aula de inglés debe prestar atención a la vida y las emociones de los estudiantes. Guíe a los estudiantes para que aprendan el lenguaje y expresen sus sentimientos sobre la vida. Encuentre las áreas de desarrollo más cercanas al aprendizaje de inglés de los estudiantes según el tema, guíe a los estudiantes para que aborden el texto desde la vida real, regrese las actividades de aprendizaje a la vida real sobre la base del estudio del texto, permita que los estudiantes expresen sus sentimientos basándose en su propia experiencia de vida. y hacer que el aprendizaje sea más agradable. La vida está llena de vitalidad y vitalidad, mostrando la verdadera naturaleza de las actividades de aprendizaje de idiomas centrándose en la mejora de las actitudes y valores emocionales; Adquirir conocimientos lingüísticos y desarrollar habilidades lingüísticas no es de lo que se trata un curso de inglés básico. Los cursos de inglés también deben alcanzar los objetivos de actitudes y valores emocionales, lo que requiere que los profesores presten atención al desarrollo de los objetivos no verbales de los estudiantes en la enseñanza del inglés; La enseñanza en el aula debe reflejar el proceso de aprendizaje y dominio del conocimiento por parte de los estudiantes, y el proceso de las actividades lingüísticas debe ser un proceso de profundización y ascenso gradual que preste atención al uso del lenguaje; Las habilidades lingüísticas adquiridas a través de la práctica se transforman en habilidades preliminares de aplicación del lenguaje; en aplicaciones posteriores debemos prestar atención a la creación del contexto y, lo que es más importante, a la autenticidad y naturalidad del contexto; debemos prestar atención tanto al diseño de la actividad; y la efectividad del sexo de la actividad.
6. Corregir los deberes con atención. Para reducir eficazmente la carga excesiva para los estudiantes, las tareas deben seleccionarse y calificarse cuidadosamente, y la escritura debe ser correcta y clara. Cuando sea necesario, se deben realizar evaluaciones en clase o incluso individuales, y las revisiones deben ser estrictas y meticulosas.
7. Organiza el examen con cuidado. De acuerdo con los estándares del curso, los requisitos del programa de estudios y los materiales didácticos, el trabajo debe proponerse cuidadosamente. La evaluación y el análisis después del examen deben ser enfocados y dirigidos. Requiere tanto un análisis integral como una orientación individual para implementarlo para cada estudiante.
8. Organiza las tutorías con cuidado. Haga un buen trabajo mejorando y compensando las brechas, y no abandone a ningún estudiante. Los profesores deben estar llenos de amor, tratar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje con paciencia y cuidado, establecer expedientes para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, formular medidas de ayuda prácticas y eficaces, alentarlos a generar confianza, educarlos sobre métodos de mejora y promover su progreso. Los estudiantes que tengan espacio para aprender pueden capacitarse según sus intereses y deseos, para que puedan convertirse en excelentes estudiantes y formar un grupo.
En tercer lugar, acelerar el crecimiento profesional de los docentes
1. Prestar atención a los docentes a través de la enseñanza y la investigación de materias, luchar por la excelencia y crear una atmósfera de equipo. Regularmente se llevan a cabo actividades de docencia e investigación multinivel. Preocuparnos por formar nuevos profesores y brindarles orientación desde el nivel conceptual hasta la gimnasia, para que puedan convertirse en la columna vertebral de la enseñanza del inglés en nuestra escuela lo antes posible.
2. Fomentar la participación activa del profesorado en la docencia y la investigación. Todo docente debe tener un tema, combinarlo con su propia práctica y aprender mientras enseña. Es necesario estudiar sistemáticamente algunas obras y mejorar el cultivo teórico. Debemos reflexionar constantemente sobre nuestra propia práctica, resumir la experiencia y mejorar los estándares de enseñanza. Al mismo tiempo, las experiencias y experiencias personales se transforman en materiales escritos: artículos para comunicación y publicación.
3. Las actividades de docencia e investigación deben ser "triorientadas", es decir, periódicas, temáticas y serializadas. Las actividades de docencia e investigación deben tener temáticas, registros y resultados. Es necesario utilizar los casos como soporte, los problemas como núcleo y la práctica-retroalimentación-ajuste-práctica nuevamente con problemas como modelo básico para crear las características de este grupo de enseñanza e investigación.
4. Adoptar un enfoque de "salir, invitar a entrar" para fortalecer los vínculos con las escuelas hermanas y realizar actividades de docencia e investigación.
Plan de trabajo 3 de docencia e investigación en la escuela secundaria 2022
1. Ideología rectora
Bajo la orientación de la Perspectiva científica sobre el desarrollo, combinada con la situación real de nuestra escuela y las características de la materia de inglés, para que "Un caso, tres vínculos y seis pasos" sea el punto de partida, centrándose en mejorar la calidad del equipo de preparación de lecciones, esforzándose por mejorar los conceptos de enseñanza y las cualidades profesionales de los profesores. Investigar las aulas, implementar una enseñanza eficaz, hacer un buen trabajo en la enseñanza del inglés y mejorar constantemente la eficiencia y la calidad de las clases de inglés, crear un ambiente de enseñanza y educación excelente, armonioso y progresivo, y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza del inglés en nuestra escuela. .
2. Objetivos del trabajo
1. Objetivo general: Cultivar el interés por el aprendizaje del inglés, fortalecer la orientación sobre los métodos de aprendizaje, captar aulas normales y eficientes y mejorar la calidad de la enseñanza del inglés.
2. Los objetivos específicos de cada nivel son los siguientes:
Grado _: centrarse en cultivar los hábitos de aprendizaje de inglés de los estudiantes, cultivar aún más el interés de los estudiantes en aprender inglés, enfocándose en el día a día. formación oral, y fortalecimiento del aprendizaje de conocimientos básicos y el desarrollo de habilidades básicas.
_Grado: Fortalecer la enseñanza de la lectura, prestar atención a permitir que los estudiantes disfruten lentamente de la diversión de la lectura y, sobre la base existente, fortalecer la formación de talentos y compensar las deficiencias, reducir la polarización y esforzarse por seguir adelante. mejorar cualidades.
_Calificación: sobre la base del resumen y la reflexión, aprovechar el potencial, verificar omisiones y llenar vacantes, fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje y el entrenamiento de habilidades, enfocándose en los principios, métodos e ideas básicos del curso de revisión. tipos y propuestas e investigaciones de exámenes de ingreso a la universidad, comprenda el esquema, preste mucha atención a la tendencia del examen de ingreso a la universidad y siente una base sólida para lograr nuevos avances en el examen de ingreso a la universidad en 20__.
Tercero, trabajo específico
1. Fortalecer el estudio teórico y actualizar constantemente los conceptos de educación y enseñanza. Organizar a los profesores de pregrado para que aprendan los "Estándares del plan de estudios de inglés de educación obligatoria (edición 20__)" y otros conocimientos teóricos educativos y docentes relevantes, guiar sus propias prácticas educativas y docentes con conceptos educativos avanzados y esforzarse por prestar atención a las actitudes y comportamientos emocionales de los estudiantes mientras prestar atención al desarrollo académico de los estudiantes, enfocándose en cultivar las habilidades prácticas integrales de los estudiantes y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes.
2. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones, que debe ser planificada, específica, efectiva y no formal. Cada grupo de preparación de lecciones debe preparar lecciones una vez por semana y llevar a cabo debates sobre temas relevantes a intervalos fijos y con regularidad. intervalos. Registros de actividad. Todo el equipo de preparación de lecciones debe unificar el progreso de la enseñanza, los puntos de enseñanza clave y difíciles y el contenido de la tarea, comunicarse de manera oportuna si hay algún problema y preparar la lección para la segunda vez. Esforzarse por preparar lecciones de manera efectiva y utilizar la fuerza y la sabiduría colectivas para mejorar el nivel profesional y la capacidad docente de todo el grupo de docentes.
3. Implementar y profundizar aún más las rutinas de enseñanza, estudiar las aulas normales y crear aulas eficientes. 45 minutos eficiente.
4. Llevar a cabo lecciones de investigación según lo planeado, combinar la preparación de lecciones individuales con la preparación de lecciones colectivas, organizar revisiones oportunas, fortalecer la investigación sobre métodos de enseñanza, identificar deficiencias, aprender unos de otros y progresar juntos.
5. Continuar estudiando el tema en inglés "Investigación sobre la transformación del rol docente y la interacción docente-estudiante en el aula", organizar la investigación sobre el aprendizaje docente y discutir contenidos relacionados con el tema. Cada profesor del grupo de inglés debe escribir un artículo sobre su experiencia relevante y realizar una clase abierta.
6. Continuar construyendo y mejorando la biblioteca de recursos de este grupo de docencia e investigación. Fortalecer la recopilación y organización de planes de lecciones para docentes, reflexiones docentes, material didáctico y preguntas de exámenes. Podemos enriquecer la base de recursos de nuestro grupo mediante la preparación colectiva de lecciones, la realización de clases abiertas, la recopilación de excelentes planes de enseñanza en línea y la comunicación con escuelas extranjeras. Fortalecer las capacidades de colaboración en equipo, compartir recursos y mejorar la educación y el nivel de enseñanza de los profesores de grupo.
En resumen, el trabajo de enseñanza e investigación de inglés de este semestre es garantizar que se implemente y no seguir las formalidades, para que cada profesor de inglés pueda lograr un progreso real en los negocios, para que la enseñanza de inglés en nuestra escuela puede alcanzar nuevas alturas.
Plan de trabajo de investigación y docencia de la escuela secundaria 2022 4
Ideología rectora: basada en las opiniones sobre el trabajo de la escuela para este semestre, combinada con la situación real de la escuela y confiando en los profesores. de todo el grupo, llevar a cabo activamente investigaciones sobre la reforma curricular y la reforma de los exámenes de ingreso a la universidad, llevar a cabo el estudio de la teoría educativa, esforzarse por mejorar el nivel de educación y enseñanza, explorar formas y métodos para mejorar aún más la eficiencia de la enseñanza en el aula, pagar Prestar mucha atención a la implementación de rutinas de enseñanza, crear aulas eficientes, esforzarse por formar un buen ambiente de enseñanza e investigación, unirnos y cooperar, seguir adelante y contribuir al salto adelante de la escuela y hacer su propia contribución al desarrollo.
Objetivo: Tomar como unidades los grupos de preparación de clases de tres grados, centrándose en la docencia y la investigación.
Prestar atención a la reforma del examen de ingreso a la universidad y a la investigación sobre materiales y métodos de enseñanza, investigar activamente modelos eficientes de enseñanza en el aula de aprendizaje cooperativo y enseñanza jerárquica, optimizar aún más la estructura de enseñanza en el aula, llevar a cabo una reforma curricular en profundidad y mejorar la enseñanza y capacidades de investigación. Esforzarse por lograr buenos resultados en la evaluación de la calidad docente de los tres grupos de preparación de grado en el examen final.
El primero es fortalecer el aprendizaje, prestar atención a la enseñanza y la investigación científica y mejorar aún más la calidad de la enseñanza.
1. Fortalecer el aprendizaje teórico y profesional, centrándose en los resúmenes educativos, las teorías de la enseñanza de la física y los profesores de física, cambiar aún más los conceptos, aclarar responsabilidades y misiones y lograr la mejora del aprendizaje teórico a la autopráctica. Formar el hábito y la atmósfera de cada docente aprendiendo teorías y negocios de manera planificada y consciente. Trabaja duro para construir salas para grupos de estudio. Cada docente debe reflexionar y resumir constantemente sus propias ganancias y pérdidas en la práctica de la educación y la enseñanza, y ser capaz de convertir los problemas descubiertos durante el proceso de enseñanza en temas de investigación, de modo que todos tengan un tema o participen en la investigación del tema. Acumule y escriba diarios docentes o artículos de alta calidad. Participar activamente en actividades municipales de enseñanza e investigación, asistir a conferencias extensas y mejorar continuamente los estándares de enseñanza. Cada docente debe leer un libro (personalizado), escribir un ensayo, participar activamente en las selecciones de ensayos provinciales y municipales y realizar un intercambio de lectura y aprendizaje.
2. Implementar los requisitos para agilizar las operaciones y esforzarse por promover el proyecto "Diseño de optimización de operaciones". Cada equipo de redacción debe estudiar a fondo los problemas de la tarea y hacer correcciones y comentarios, seleccionar cuidadosamente los ejercicios y diseñar cuidadosamente los planes de lecciones. La implementación de los deberes es menor pero más precisa. Insista en practicar una vez al día, la tarea debe organizarse en diferentes niveles y debe haber una guía detallada para la tarea después de la escuela. Cada tarea debe corregirse cuidadosamente, utilizando palabras para comentar e inspirar a los estudiantes, y la guía de los métodos de aprendizaje debe infiltrarse en los comentarios. Deje que los estudiantes sientan el cuidado del maestro, estimulando así el entusiasmo y la motivación de los estudiantes por aprender. Se deben mantener registros correctivos para los problemas que surjan en el lado o puntos opuestos. Debe prestar atención a la "puntualidad" al hacer correcciones para evitar posponer las cosas por mucho tiempo. Con retroalimentación oportuna, los estudiantes pueden “atacar mientras el hierro está caliente” y tener un gran interés en aprender. Después de cada examen, los estudiantes deben resolver sus preguntas erróneas de manera oportuna y guiarlos para una mayor reflexión y exploración. La redacción debe estandarizarse de acuerdo con los estándares de puntuación del examen de ingreso a la universidad. A partir del grado básico se debe enfatizar el proceso de resolución de problemas de física, con ideas claras y formatos de escritura estandarizados, que deben implementarse para todos. Durante todo el proceso de la primera ronda de revisión en el último año de la escuela secundaria, a menudo persistimos en implementar estrictamente la escritura estandarizada, mostrar y evaluar las tareas y exhibir exámenes estándar. Este es un proceso necesario para formar una capacidad de pensamiento lógico riguroso. El equipo de preparación de exámenes y recopilación debe completar la aprobación de capítulos y las pruebas unitarias, proporcionar comentarios oportunos sobre la enseñanza y estandarizar la enseñanza.
2. Fortalecer la construcción de grupos de docencia e investigación e implementar normas y reglamentos.
1. Fortalecer la construcción de grupos de enseñanza e investigación: utilizar grupos como unidades, preparación colectiva de lecciones como forma básica y lecciones típicas como portadora, e implementar concienzudamente los requisitos de enseñanza regulares de "preparar lecciones, Escuchar lecciones, evaluar lecciones y mejorar "propuesto por la escuela, establecer un sistema de preparación de lecciones grupales de" reunirse antes de clase y consultar después de clase "para resolver seriamente los problemas en la enseñanza en el aula. Es necesario cumplir estrictamente con los requisitos del sistema de trabajo y descanso, las actividades de preparación de exámenes, las actividades de enseñanza e investigación, la redacción de planes de estudio, la enseñanza en el aula, la capacitación empresarial personal, las pruebas unitarias, la vigilancia, la evaluación de exámenes, etc., e implementar concienzudamente los los estándares de enseñanza en el aula de la escuela, el sistema de programas de exámenes y el sistema de responsabilidad docente en el aula y otras regulaciones relevantes, y mejorar aún más el banco de preguntas del grupo de física y el sistema de intercambio y uso de casos de estudio. Cada docente debe establecer expedientes de aprendizaje completos para los estudiantes (combinados con el uso de libros de registro), prestar atención a la orientación de seguimiento, fortalecer la gestión de la convivencia de clases docentes y clases administrativas en el segundo año de secundaria, comprender rápidamente a los estudiantes. ' estado de aprendizaje, y allanar el camino para el tercer año de la escuela secundaria. El primer año de la escuela secundaria debe centrarse en la enseñanza de la conexión entre la escuela secundaria y la escuela secundaria, fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje y prestar atención a la orientación de los métodos de pensamiento de las materias. Los estudiantes de secundaria deben prestar atención a la educación inspiradora, prestar atención a la transformación de factores no intelectuales, movilizar entusiasmo, maximizar el potencial, prestar atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes y mejorar integralmente los efectos de la enseñanza. La enseñanza en todos los grados debe establecer una filosofía de enseñanza centrada en el estudiante y estudiar los patrones de desarrollo intelectual y las estrategias educativas de los diferentes tipos de estudiantes.
2. Implementar concienzudamente el trabajo regular como la enseñanza, la investigación, la recopilación y la preparación de exámenes: los profesores de cada grupo de preparación de exámenes y recopilación deben asegurarse de estudiar completamente los materiales didácticos y prestar atención al examen nacional. investigación y reforma del sistema de exámenes de acceso a la universidad. Sobre la base de una preparación cuidadosa, lleve a cabo actividades preparatorias en profundidad. El líder del equipo de preparación de lecciones colectivas debe seguir estrictamente el proceso de "preparar lecciones, asistir a clases, escuchar lecciones y evaluar lecciones" e "implementar concienzudamente los requisitos de los "Cinco Ciertos"" para organizar la preparación de lecciones colectivas.
Los estudiantes de secundaria deben hacer un buen trabajo en el examen preliminar y las calificaciones de la Olimpiada Nacional de Física, brindar tutoría y otros preparativos para las semifinales para los estudiantes seleccionados y esforzarse por lograr excelentes resultados en las semifinales nacionales el 19 de septiembre. , 20__. En el último año de la escuela secundaria, planeamos llevar a cabo conferencias de asesoramiento eugenésico para aumentar la intensidad del entrenamiento eugenésico y esforzarnos por lograr avances en los puntajes de física del examen de ingreso a la universidad. Aprovechar al máximo el papel de estos cursos para cultivar la personalidad, la experiencia, los intereses, el espíritu innovador, la calidad del pensamiento científico, la capacidad de aprendizaje independiente, la experiencia de vida y el amplio conocimiento de los estudiantes.
4. Haga un buen trabajo en la primera ronda de revisión en el último año de la escuela secundaria y esfuércese por mejorar la calidad de la revisión.
El éxito o fracaso de la primera ronda de revisión en el último año de la escuela secundaria determina directamente el éxito o fracaso de la segunda ronda de revisión y del examen de ingreso a la universidad. Todo el trabajo debe realizarse con anticipación y se debe realizar un estricto plan de revisión. Es necesario prepararse con anticipación, estudiar contramedidas, formular ideas, dividir el trabajo en personas específicas y aclarar el tiempo de finalización. Una ronda de revisión es la primera y más importante etapa de revisión en el último año de la escuela secundaria. Para lograr una alta eficiencia en la enseñanza en el aula, debemos aumentar la intensidad de la anticipación, la lluvia de ideas y formar sinergia. En primer lugar, utilizamos la retroalimentación de los resultados del examen final de la escuela del semestre anterior para analizar los éxitos y los problemas existentes de la enseñanza en esta etapa, identificar problemas, comprender la situación del aprendizaje, determinar contramedidas y formular un plan de revisión riguroso y detallado. sobre esta base. Una ronda de revisión requiere una revisión integral y sistemática de los conceptos básicos, reglas básicas y habilidades básicas de la materia, centrándose en el cultivo de métodos de pensamiento físico y la construcción de un sistema de conocimiento de la materia. Centrarse en sentar una base sólida, construir una red de conocimiento sistemático, profundizar la comprensión y aplicación de principios y teoremas conceptuales, promover la formación del pensamiento de la materia y cultivar la alfabetización científica de la materia. Fortalecer el entrenamiento de vínculos débiles, estandarizar el entrenamiento de resolución de problemas, cultivar la capacidad de recibir y procesar información, aplicar conocimientos matemáticos para abordar problemas físicos y cultivar habilidades de razonamiento y juicio independientes y redacción estandarizada de respuestas. Estudie detenidamente el contenido y la estructura del plan de estudio para integrar la vista previa, las notas, la formación en el aula y las tareas después de clase. Manejar razonablemente la relación entre planes de estudio, materiales didácticos y libros de tareas, darse cuenta del valor de utilizar planes de estudio y darse cuenta de los beneficios de la enseñanza en el aula.
Estudie detenidamente las explicaciones y las preguntas del examen del 20__ Examen Nacional de Ingreso a la Universidad, haga un buen trabajo de análisis, clasifique las hojas detalladas bidireccionales de las preguntas del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de los últimos tres años. y organizar un conjunto de actividades para interpretar las explicaciones del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad 20__. Es necesario estudiar detenidamente las preguntas del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de los últimos tres años y analizar cuidadosamente los puntos y ángulos de conocimiento, los métodos de examen y los estándares de puntuación de cada pregunta. Compare las notas y las preguntas del examen de los últimos tres años, centrándose en analizar los puntos de conocimiento, los niveles del examen, la distribución y las puntuaciones, etc. y estableció objetivos detallados para las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Capte la dirección del examen de ingreso a la universidad. Es necesario estudiar sistemáticamente los estándares del plan de estudios, los libros de texto, los planes de exámenes de ingreso a la universidad y las instrucciones de los exámenes, organizar cuidadosamente la enseñanza de acuerdo con los estándares del plan de estudios, los libros de texto correspondientes, organizar revisiones basadas en el plan de examen, el programa del examen y las instrucciones del examen, y dominar verdaderamente. los conocimientos principales y llevar a cabo una revisión intencionada y específica. Esfuércese por obtener resultados en el examen de ingreso a la universidad en 20__.
Plan de Trabajo Docente e Investigador de Secundaria 2022 5
1. Ideología Rectora
Según la modalidad docente de nuestro colegio y la situación actual del segundo grado. de secundaria, el grupo de enseñanza e investigación de geografía de nuestra escuela. Este plan se formula bajo la guía del plan de trabajo. Con el enfoque en mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, el objetivo de mejorar la pertinencia y eficacia de la enseñanza en el aula, el objetivo de mejorar las habilidades geográficas y de aprendizaje de los estudiantes, el objetivo de demostrar fortalezas personales y poner en juego la sabiduría colectiva, Insistir en la preparación colectiva de lecciones. Realizar un trabajo sólido en educación, docencia e investigación científica.
2. Objetivos de trabajo
1. Todos los profesores del equipo de preparación de lecciones deben implementar concienzudamente rutinas de enseñanza, implementar los objetivos tridimensionales de la enseñanza en el aula, optimizar los métodos de enseñanza y combinar la reducción de la carga. con eficiencia en la enseñanza y esforzarnos por crear un aula eficiente, crear un aula de geografía especulativa. Crea temas pequeños que les gusten a los estudiantes.
2. Fortalecer la función de enseñanza e investigación del equipo de preparación de lecciones y crear una atmósfera sólida de enseñanza e investigación para que cada docente pueda ganar mucho.
Tercero, medidas específicas
1. Aprovechar al máximo la fuerza del equipo de preparación de lecciones y fortalecer la preparación colectiva de lecciones. Todos los lunes por la tarde, la tercera clase es tiempo de preparación del grupo. Analizamos materiales didácticos, discutimos problemas encontrados en la enseñanza, aunamos esfuerzos para resolver problemas existentes en la enseñanza, intercambiamos experiencias docentes y reflexionamos de manera oportuna.
2. Organice periódicamente a los profesores del equipo de preparación de lecciones para que escuchen las conferencias, los estudios y las investigaciones de los demás. Se recomienda que los miembros del equipo de preparación de lecciones se escuchen y evalúen entre sí, sin límite de veces.
La intención es aprender de las fortalezas de los demás con una mente abierta, compensar las propias deficiencias y luego mejorar continuamente el nivel profesional. Los profesores del grupo están organizados para escuchar las clases de los demás dos veces por semana para mejorar la calidad de la clase y aprender de las experiencias de los demás escuchando las clases de los demás.
3. De acuerdo con las exigencias de las rutinas docentes, preparar, disertar, criticar, defender e inspeccionar todos los vínculos docentes.
4. Participar activamente en las clases abiertas de la escuela. Escuche conferencias, reflexione y aprenda de las experiencias. Los miembros de la clase toman al menos una clase abierta a nivel escolar cada semestre. Las personas trabajan duro para prepararse para los cursos abiertos, y el equipo de preparación participa en la asistencia y utiliza la sabiduría colectiva para que los cursos abiertos sean exitosos y emocionantes. Si desea afinar la hilera, después de varios pulidos y correcciones, puede producir una hilera excelente. Esto mejorará continuamente los estándares docentes y profesionales.
5. Organiza ejercicios semanales y exámenes mensuales, analiza exámenes, identifica deficiencias y mejora la eficacia en el aula. Siguiendo el plan de enseñanza del último semestre, los estudiantes de artes liberales pueden repasar la geografía china, seguido de un repaso de la geografía obligatoria 1, 2 y 3 para aprobar el examen unificado. La tarea es urgente, por lo que debes aprovechar el tiempo para darle seguimiento.
6. Bajo la dirección de la Oficina de Asuntos Académicos y el Grupo de Enseñanza e Investigación, nos uniremos sinceramente, cooperaremos entre nosotros y realizaremos activamente el trabajo del equipo de preparación de lecciones.
7. En la enseñanza diaria, cultive con paciencia los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, estandarice las tareas, corrija los errores de manera oportuna y trate de criticar las tareas con problemas importantes. Fortalecer el asesoramiento individual. Anímelos más, critíquelos menos, motívelos a aprender y promueva activamente la mejora del rendimiento académico general.
Hay un viejo profesor y dos jóvenes profesores en mi grupo. Los docentes jóvenes deberían seguir aprendiendo de los docentes mayores. Prestar atención a la calidad y mejorar las capacidades, empezando por la docencia. Sólo haciendo un buen trabajo en la enseñanza se pueden mejorar los resultados. Al mismo tiempo, se debe prestar más atención a cultivar las habilidades docentes de los estudiantes para satisfacer las necesidades del examen de ingreso a la universidad del próximo año. Este semestre, nuestro equipo de preparación de lecciones ha realizado el siguiente trabajo durante el proceso de enseñanza:
(1) Preparar bien las lecciones: preparar bien las lecciones es la base y el requisito previo para tomar buenas clases. Entonces, ¿cómo preparar bien las lecciones? Nuestro principio es utilizar el programa de estudios como guía, las instrucciones del examen como guía, los libros de texto como base, los libros de texto universitarios como expansión y las preguntas del examen de ingreso a la universidad de varios años para preparar las lecciones.
(2) Tutorías extraescolares: Las tutorías extraescolares son una forma de descubrir, plantear y resolver problemas. Mi grupo de profesores debería tomar la iniciativa de dar tutoría a los estudiantes durante las clases de autoestudio. Deben pedir que se repitan las preguntas correctas e incorrectas y explicarlas en otras clases para evitar volver a cometer los mismos errores. Al mismo tiempo, en las tutorías extraescolares se pone gran énfasis en cultivar los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
(3) Refinamiento y refinamiento: durante la clase, los maestros deben ser diligentes, dar a los estudiantes más tiempo y brindar clases donde los estudiantes tengan espacio para pensar. Después de la clase, deben refinar, consolidar en el tiempo y practicar. repetidamente para revisar el pasado y aprender cosas nuevas.
Artículos relacionados con la versión general del plan de trabajo de docencia e investigación científica de secundaria 2022;
★Cinco grandes planes de trabajo de docencia e investigación científica en 2022
★ 2022 versión general del plan de trabajo docente docente
★2021-Plan de trabajo del Grupo de Docencia e Investigación para el primer semestre de 2022 (Parte 2)
★2021-Plan de trabajo del Grupo de Docencia e Investigación Plan de trabajo para el primer semestre de 2022
★ Ejemplo de plan de trabajo general para profesores de chino 2022
★ Plan de trabajo docente para profesores de secundaria 2022
★ Matemáticas de secundaria 2022 Plan y disposición del trabajo docente
★ Plan 5 empleos escolares en 2022
★Cinco planes de trabajo para el nuevo semestre de jardín de infantes en 2022.
★5 planes de trabajo detallados para profesores de secundaria en 2022