La última política para la revisión del examen de ingreso a la universidad de Zhejiang en 2023
1. No se conservarán los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad, pero sí los puntajes de las pruebas académicas.
Los estudiantes que repitan el examen de ingreso a la universidad de Zhejiang en 2023 deben tener en cuenta que los puntajes del examen de ingreso a la universidad, es decir, los puntajes de idiomas extranjeros y materias optativas, solo son válidos para ese año y no se pueden conservar. Sin embargo, esto es normal. Sería injusto para los estudiantes de primer año si quisieran conservar los puntajes de sus exámenes de ingreso a la universidad de años anteriores.
Aprobar el examen de competencia académica es la condición básica para inscribirse en el examen general de acceso a la universidad. Los estudiantes que repiten el examen de ingreso a la universidad en su último año de escuela secundaria en Zhejiang no necesitan volver a tomar el examen y sus puntajes seguirán siendo válidos durante mucho tiempo.
2. Reservar dos oportunidades para exámenes de lengua extranjera.
Idiomas extranjeros, inglés, japonés, etc. Aún se mantendrá la oportunidad para el examen preliminar en enero y el examen de ingreso a la universidad en junio, y los mejores resultados se incluirán en los resultados del examen de ingreso a la universidad. Esta es una característica y ventaja importante del examen de ingreso a la universidad de Zhejiang. Es una muy buena oportunidad para los estudiantes que repiten el examen de ingreso a la universidad en su último año de escuela secundaria.
Si se incluyen las oportunidades de exámenes de ingreso a la universidad para los estudiantes de secundaria este año, habrá cuatro oportunidades para tomar el examen de idioma extranjero. Todos pueden aprovechar esta ventaja para lograr mejores resultados.
3. Puedes cambiar el tema seleccionado.
Poder cambiar de materia optativa es otra gran ventaja para los estudiantes repetidos del examen de ingreso a la universidad de Zhejiang de 2023. Es posible que algunos estudiantes no comprendan la importancia de las materias que eligieron y su compatibilidad con sus planes de desarrollo futuro cuando estén en su primer año de escuela secundaria. Después de tres años de estudio y crecimiento en la escuela secundaria, todos han madurado mucho y tienen una nueva comprensión de lo que quieren estudiar en la universidad o lo que quieren hacer en el futuro.
Cosas a tener en cuenta al releer el examen de ingreso a la universidad:
1. Haga un plan de relectura razonable.
Los estudiantes repetidores necesitan hacer un plan de repetición razonable y tener una buena capacidad de ejecución. El plan de revisión debe incluir el progreso diario del aprendizaje, revisar el contenido y los métodos de cada materia, organizar exámenes simulados, etc. Al hacer un plan, debe elaborar un plan específico basado en su propia memoria, hábitos de estudio y cronograma para asegurarse de que haya suficiente tiempo de repaso para cada tema.
2. Llenar la brecha de ventaja de manera específica.
A la hora de releer, debes prestar atención para revisar y complementar tus defectos y fortalezas. Al revisar las preguntas reales y los exámenes simulados del examen de ingreso a la universidad del año pasado, analice sus puntos débiles en cada materia y luego concéntrese en revisar y fortalecer la capacitación. Al mismo tiempo, también debemos mantener la consolidación y mejora de nuestra fortaleza para asegurar que podamos obtener puntajes altos de manera estable en el examen de ingreso a la universidad.
3. Mantener la salud física y mental.
Tenga cuidado de mantener una buena salud física y mental al releer. Preste más atención al descanso, organice razonablemente el estudio y el tiempo libre y evite la fatiga y la ansiedad excesivas. Puede participar adecuadamente en algunos deportes u otras actividades relajantes para reducir la presión del estudio. Al mismo tiempo, debes llevar una dieta equilibrada y saludable, garantizar un tiempo de sueño adecuado y mejorar tu estado mental y tus resultados de aprendizaje.