¿Cuáles son las características de la educación infantil?

A diferencia de la enseñanza de materias en otras escuelas en todos los niveles, las actividades educativas del jardín de infantes involucran las actividades diarias de los niños, incluidas actividades de enseñanza, actividades diarias, actividades deportivas, actividades de juego y otras actividades regulares. Por lo tanto, desde la perspectiva del alcance de las actividades educativas del jardín de infantes, las actividades educativas del jardín de infantes tienen características amplias.

En segundo lugar, la integración

Desde la perspectiva del desarrollo psicológico de los niños, implica el desarrollo de la fisiología, la cognición, las emociones, la socialidad y otros aspectos de los niños, en lugar de un desarrollo aislado. Por lo tanto, para adaptarse a las características del desarrollo psicológico de los niños, las actividades educativas del jardín de infantes deben integrarse con actividades educativas integrales e integrales para promover el desarrollo integral y armonioso de los niños.

La integración, también conocida como síntesis, se refiere a combinar cosas de diferentes tipos y propiedades en un todo. Las características de la integración de las actividades educativas del jardín de infantes se reflejan principalmente en el hecho de que el contenido en el campo del aprendizaje de la primera infancia es integral y no separado entre sí. El método de integración de las actividades educativas del jardín de infantes se basa principalmente en un "tema" cercano a la vida de los niños, conectando e infiltrando orgánicamente contenidos educativos en diversos campos como la salud, el lenguaje, la ciencia, la sociedad, el arte, etc., para promover la educación integral. y desarrollo armonioso de los niños.

En tercer lugar, la iluminación

La educación preescolar es la etapa fundamental de la educación básica, y el jardín de infantes es una institución para iluminar a los niños. Además, los niños piensan principalmente en imágenes concretas, su pensamiento lógico abstracto no es perfecto y su nivel de desarrollo cognitivo es bajo. Por tanto, la situación actual de la educación preescolar y las características de pensamiento y cognitivas de los niños pequeños determinan que las actividades educativas en las guarderías deben ser esclarecedoras. Específicamente, el conocimiento y la experiencia impartidos a los niños a través de las actividades educativas del jardín de infantes deben ser simples y no demasiado difíciles.

Por ejemplo, en la actividad temática "Soy de China" en la clase grande, el contenido y los requisitos de "comprender a todos los grupos étnicos de nuestro país" y las características inspiradoras de las actividades educativas de jardín de infantes determinan que los maestros No es necesario perseguir a los niños para que reciten completamente los nombres de varios grupos étnicos, solo necesita conocer varios grupos étnicos importantes y comprender sus interesantes costumbres y características típicas. Otro ejemplo es el contenido y los requisitos de "Comprensión del mapa de China" y "Viajar por la patria". No se requiere que los niños conozcan la ubicación exacta de las provincias y ciudades de todo el país en el mapa, sino sólo los nombres y ubicaciones geográficas. de las principales ciudades y lugares de todo el país. Otro ejemplo es "Comprender el concepto de números" en las clases de primaria y secundaria, que requiere combinar números con imágenes (como objetos físicos, tarjetas numéricas, etc.). ) en lugar de comprender números abstractos únicamente.

Cuarto, diversión

El "Reglamento de trabajo en la guardería" señala que los juegos son una forma importante de educación para el desarrollo integral de los niños pequeños. El "Esquema de orientación para la educación preescolar (ensayo)" señala que la educación preescolar utiliza los juegos como actividades básicas. Por tanto, en las actividades de educación infantil no solo se encuentran las actividades de juego independientes, espontáneas y libres de los niños, sino también la vida de los profesores, los deportes, la enseñanza y otras actividades de forma gamificada.

Las agradables características de las actividades de juego independientes y la inserción y penetración de elementos de juego en diversas actividades educativas hacen que las actividades educativas del jardín de infantes sean animadas e interesantes.