Plan de trabajo de clases pequeñas de primavera para jardín de infantes

1. Plan de trabajo de clases pequeñas de primavera de jardín de infantes

1. Análisis de la situación de la clase

Ha pasado el Año Nuevo y damos inicio al segundo semestre de clases pequeñas . Hay treinta niños en la clase. Ahora, después de una semana de estudio y vida, las emociones de los estudiantes de primer año de nuestra clase básicamente se han estabilizado. Algunos niños todavía lloran y están emocionalmente inestables. Después de un semestre de vivir y estudiar en el jardín de infantes, los niños originales han logrado grandes avances. Todos los niños están dispuestos a ir al jardín de infantes y pueden participar activamente en diversas actividades organizadas por los maestros. La mayoría de los niños han desarrollado buenos hábitos de autocuidado. Comerán solos y pondrán la vajilla con cuidado. Con la ayuda del profesor durante la siesta, también han formado una cierta rutina para completar el juego de vestirse y desvestirse. Durante la clase, los niños pueden sentarse en silencio, levantar la mano para responder preguntas y usar activamente su cerebro durante los juegos, pueden escuchar las instrucciones del maestro y participar activamente en actividades en términos de expresión del lenguaje, los niños pueden comunicarse con sus compañeros; en mandarín. Cabe decir que gracias a nuestros esfuerzos el semestre pasado logramos ciertos resultados, pero todavía hay deficiencias que debemos mejorar continuamente. Por ejemplo, es necesario fortalecer los hábitos de los niños en el almuerzo; en términos de autocuidado, también se les debe dar a los niños oportunidades para hacer más ejercicio y, al mismo tiempo, se debe prestar atención a mejorar su capacidad práctica y su capacidad de expresión lingüística.

2. Los principales objetivos de este semestre

Basado en la situación específica y los problemas existentes de esta clase, los principales objetivos de este semestre son: sobre la base del semestre anterior, Continuar haciendo un buen trabajo en el desarrollo de los niños pequeños. Una rutina diaria ayuda a los niños a desarrollar buenos hábitos de vida, respetar a sus padres y mayores, servir al colectivo y formar un concepto colectivo, para que los niños puedan utilizar esto como base para promover. desarrollo integral. Estudie seriamente el nuevo "Esquema", comprenda el espíritu del Esquema, haga un buen trabajo en la educación de los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes, cultive las habilidades iniciales de autoservicio y los buenos hábitos de comportamiento de los niños, mejore la conciencia de sus objetivos y oriente a los niños a vivir animadamente. y felizmente en el jardín de infantes, y gradualmente profundizar las emociones hacia los niños pequeños.

3. Metas educativas en cinco áreas principales

(1) Salud:

1. Te gusta ir al jardín de infantes, tener tus propios amigos y ser dispuestos a participar en la vida colectiva.

2. Desarrollar inicialmente el hábito de comer de forma independiente, mantener la mesa limpia y establecer buenos hábitos de higiene después de las comidas.

3. Capacidad de conciliar el sueño tranquilamente y cultivar buenos hábitos de los niños en el ordenamiento de la ropa.

4. Comprender algo de sentido común de seguridad sencillo y desarrollar una conciencia preliminar de autoprotección.

5. Superar las dificultades con la ayuda y estímulo de los profesores y estar dispuesto a participar en actividades deportivas.

6. Establecer previamente el conocimiento de las normas de las actividades deportivas.

7. Dispuesto a participar en actividades de pequeños músculos de materiales terminados, materiales semiacabados y materiales sin terminar.

8. En las actividades grupales, el estado de ánimo debe ser estable y alegre, sin perder los estribos, y la personalidad debe ser vivaz y alegre.

(2) Idioma:

1. Ser capaz de entender y hablar mandarín.

2. Aprenda a escuchar en silencio a sus compañeros y no los interrumpa casualmente.

3. Le gusta comunicarse con sus compañeros y estar dispuesto a hablar y actuar frente al grupo.

4. Bajo la guía de profesores, aprenda a hablar sobre temas y a expresarse en frases cortas.

(3) Ciencia:

1. Interésate por las cosas y fenómenos que te rodean, y ten curiosidad preliminar y deseo de conocimiento.

2. Desarrolla observaciones preliminares. Habilidad: hacer pleno uso de varios sentidos, ver, tocar, escuchar, saborear, percibir cosas que a menudo están cerca de usted y enriquecer la experiencia de la vida.

3. Guíe a los niños para que observen las características obvias de los fenómenos naturales que los rodean. ellos, y adquirir experiencia científica superficial.

4. Guíe a los niños para que participen voluntariamente en actividades científicas y, inicialmente, formen cualidades científicas de curiosidad e indagación.

5. Aprenda a utilizar diversos métodos de percepción sensorial y desarrolle habilidades perceptivas.

6. Le gusta jugar y operar materiales de actividades, y aprender a realizar actividades de manera regular.

(4) Sociedad:

1. Estar dispuesto a ir al jardín de infantes y mantener un estado de ánimo feliz durante las actividades

2. Establecer una buena relación maestro-alumno para que los niños puedan experimentar la alegría de la vida en el jardín de infantes y desarrollar un sentido de seguridad y confianza

3. Cultivar a los niños para que les guste participar en juegos y diversas actividades intencionales, y para estar cerca de personas cercanas a a ellos.

4. Aceptar progresivamente las sugerencias e instrucciones del profesor, y saber respetar las normas básicas de la vida colectiva.

5. Cultivar a los niños pequeños para que aprendan expresiones educadas en la vida diaria: buenos días, por favor, gracias.

6. Cultivar progresivamente en los niños la conciencia de autoprotección y desarrollar su capacidad de adaptación al entorno.

(5) Arte:

1. Me encanta participar en actividades artísticas.

2. Cultivar a los niños para que sientan inicialmente la belleza del entorno, la vida y el arte.

3. Cultivo inicial de la capacidad de los niños en las actividades artísticas.

4. Animar a los niños a utilizar sus métodos favoritos para intentar expresarse con valentía en actividades estéticas.

5. Aprende algunos elementos artísticos sencillos y sé capaz de expresar emociones a tu manera artística.

6. Guíe a los niños para que sientan la belleza de la vida que los rodea, estimule su apreciación temprana de la belleza y expresen su interés por la belleza.

IV.Contacto con el hogar

1. Mantener un estrecho contacto con los padres, informar de manera proactiva a los padres sobre la situación de los niños en el jardín de infantes y, al mismo tiempo, comprender la situación de los niños en el hogar. a través de conversaciones.

2. Escribe cada semana el “Libro de Contactos del Hogar” y asegúrate de que te sirva de puente.

3. Si un niño ha estado enfermo durante más de tres días, el maestro visitará de inmediato la casa del niño o hará una llamada telefónica para comprender la condición del niño y expresar sus condolencias. Si hay una enfermedad epidémica, se realizará una desinfección integral de la clase de manera oportuna.

4. Utilice los horarios de recogida y devolución de la mañana y la tarde para comunicarse con los padres de manera oportuna para lograr coherencia en la educación en el hogar y el jardín de infantes.

5. Diversas rutinas educativas

1. Rutinas de cortesía

Guíe a los niños para que tomen la iniciativa de saludar a los maestros en el jardín de infantes y tomen la iniciativa de decir "adiós". " al salir del jardín de infancia; Los jardines de infancia y los niños deben ser unidos y amigables, ayudarse unos a otros, no arrebatar cosas, no golpear a los demás, disculparse si hacen algo mal y tomar la iniciativa de decir "lo siento".

2. Rutinas de higiene

Durante el chequeo matutino diario, recordar a los niños que se vistan bien, tengan las manos limpias, no tengan las uñas largas y usen un pañuelo limpio antes y después de las comidas; ir al baño Recuerde a los niños que se laven las manos; enséñeles a usar correctamente las cucharas durante el almuerzo, a no ser quisquillosos con la comida, a no jugar mientras comen, a masticar con cuidado y lentamente, a prestar atención a la higiene de las comidas y a no dejar comida. en la mesa o en el suelo.

3. Rutina de cena y siesta

Sabe hacer fila y lavarse las manos antes y después de comer, no hablar mientras come y no jugar con cucharas o comida después de comer. , guarda el cuenco y la cuchara y luego lee los libros en silencio, no corras. Antes de tomar una siesta, debes saber orinar primero, luego quitarte la ropa con la ayuda del maestro y cubrirte con una colcha. Durante la siesta, no debes hablar ni moverte, y acostarte tranquilamente. Cuando te levantas de una siesta, puedes aprender a ponerte tu propia ropa y zapatos.

4. Rutinas de clase

Los niños deben entrar al aula inmediatamente al escuchar el timbre, sentarse en sus asientos, prestar atención a sus pies juntos, poner las manos detrás de la espalda. , mantengan el pecho erguido y miren Maestros, observen la disciplina durante la clase, no hablen casualmente, abandonen su asiento y presten atención para desarrollar el hábito de los niños de usar activamente su cerebro y levantar la mano para responder preguntas.

5. Rutinas para los juegos del recreo

Educar a los niños a no correr y gritar durante los juegos del recreo, y a cuidar bien los pupitres, sillas y juguetes de la clase, manipularlos. con cuidado, y no seas descuidado. Toma las cosas del escritorio del profesor, y después del juego, ordena los juguetes en el rincón de juegos y devuélvelos a sus lugares originales.

6. Cuidar la propiedad pública

Educar a los niños pequeños a cuidar las mesas y sillas, a no montar en sillas como a caballo, a no hacer graffitis en las paredes y a manipular juguetes, tazas. y poner los tazones con cuidado.

7. Sobre la base del semestre anterior, consolidar, mejorar y profundizar gradualmente el cultivo de las diversas habilidades de autocuidado y hábitos de comportamiento de los niños. Prestar atención a la observación en la vida diaria y elogiar el buen comportamiento de los niños. de manera oportuna y realizar actividades semanales. Se otorgan premios para alentar a los niños a desarrollar buenos hábitos de vida diaria y de estudio.

8.Combinar clases didácticas y lúdicas para realizar actividades que interesen a los niños para mejorar sus habilidades en pintura, canto, expresión oral, etc.

2. Plan de trabajo de clases pequeñas de primavera para el jardín de infantes

1. Ideología rectora:

Implementar concienzudamente el "Esquema de orientación para el jardín de infantes" y "El "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" implementa aún más el espíritu de trabajo del departamento de educación superior, siempre se adhiere al propósito del jardín de infantes de "todo es para el crecimiento del niño, todo es para el futuro del niño" y se dedica a trabajar con un " estilo de trabajo "pragmático, diligente e innovador", prestar mucha atención a la formación del personal docente y garantizar que el trabajo del jardín de infancia alcance un nuevo nivel.

2. Varios arreglos laborales:

1. Continuar haciendo un buen trabajo en el trabajo de seguridad: "La seguridad es más importante que el Monte Tai". En el jardín de infantes, si no hay garantía de seguridad para maestros y estudiantes, no hay educación en absoluto. Por lo tanto, este semestre, la seguridad sigue siendo el foco de nuestro jardín de infantes. Nuestro jardín de infantes implementará estrictamente el sistema de guardia del jardín de infantes y el sistema de recogida y entrega de niños, y hará un buen trabajo al registrar a los forasteros que vienen al jardín de infantes. Garantizar la seguridad personal de los niños, evitar que los delincuentes molesten a los niños y evitar resueltamente que los niños se pierdan. También es necesario fortalecer el trabajo de guardia en el jardín de infantes y fortalecer la conciencia de responsabilidad del personal de guardia, especialmente durante el primer período escolar, se debe impedir estrictamente que los niños salgan solos. Nuestros maestros deben integrar el conocimiento de seguridad en la vida de los niños y estudiar para mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.

2. Continuar educando a los niños en el desarrollo de buenos comportamientos y hábitos: “Siembra comportamiento, cosecha hábitos, siembra hábitos, cosecha carácter, siembra carácter, cosecha destino”. Después de un semestre de formación, nos sorprendió gratamente descubrir que: los niños se han vuelto más higiénicos, educados, les gusta leer, y tienen más confianza y alegría. Los padres han visto que los niños se han vuelto sensatos y tomarán la iniciativa para hacerlo; Se despiden de sus padres cuando van al colegio, y también lo harán en casa. Ayudados... Por eso, este semestre, la educación de los hábitos de buen comportamiento de los niños sigue siendo el foco de nuestro estudio. Resumiremos la experiencia del semestre pasado, propondremos planes más prácticos, cultivaremos a los niños por etapas y metas e integraremos la educación enriquecedora en el aprendizaje y la vida de los niños en todo momento.

3. Continuar haciendo un buen trabajo como padres: "educación en el hogar", la educación de los niños no puede separarse del apoyo y la cooperación de los padres, especialmente en la educación enriquecedora, que requiere el *** trabajo conjunto de los padres. . Este semestre, nuestro jardín de infancia promoverá las conexiones entre hogares a través de diversas formas de actividades: como combinar la enseñanza temática en todos los niveles para llevar a cabo actividades únicas para padres e hijos, actividades de medio día de puertas abiertas para padres, clases en la escuela para padres, reuniones deportivas para bebés. , etc.

4. Fortalecer la construcción del personal docente: Este semestre, debido al aumento en el número de clases, nuestro jardín de infantes ha invitado a dos nuevos maestros. El trabajo de este semestre es familiarizar a los nuevos maestros. el entorno y la naturaleza del jardín de infantes lo antes posible. La filosofía de enseñanza del jardín de infantes y las diversas reglas y regulaciones del jardín de infantes. Al mismo tiempo, el equipo de docencia e investigación también planteó requisitos para que los nuevos profesores mejoren sus capacidades docentes y profesionales a través de conferencias y clases abiertas.

5. Continuar haciendo un buen trabajo en el cuidado de la salud de los niños: organizar científica y razonablemente la vida diaria de los niños en el jardín de infantes y hacer un buen trabajo con cuidado en el cuidado infantil en todos los aspectos. Sobre la base de los cambios positivos y climáticos, difundir oportunamente consejos científicos y de atención médica a los padres, centrarse más en el trabajo rutinario de atención médica, adherirse al enfoque orientado a la prevención y garantizar la salud de maestros y estudiantes.

(1) Establecer la conciencia de "la seguridad primero", garantizar la seguridad en todo momento, en todo, y esforzarse por lograr las "cuatro diligencias" de "ojos, boca, pies y manos", con prontitud abordar y detener peligros o actividades inseguras para prevenir accidentes y garantizar la seguridad personal de maestros y niños.

(2) Prestar atención a la educación en materia de seguridad y conocimientos sobre el cuidado de la salud, para que los niños puedan aprender de ellos. Conocer los conocimientos necesarios sobre seguridad y atención de la salud, y mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección.

(3) Mejorar las rutinas de seguridad de los niños en el jardín de infantes e implementarlas en el cuidado diario, la educación y la educación. actividades de enseñanza para cultivar la seguridad de los niños.

(4) Mantener concienzudamente el buen orden en el jardín de infancia y proteger la propiedad.

(5) Realizar concienzudamente la prevención de epidemias. Características e información de la epidemia estacional.

(6) Respetar el sistema higiénico de limpieza y limpieza, y desinfectar la vajilla, juguetes y utensilios de acuerdo con la normativa de la guardería.

(7) Formule recetas para niños basadas en condiciones reales y prepare razonablemente las comidas de los niños para garantizar que estén llenos y bien alimentados.

6. Hacer activamente un buen trabajo como padres. Fortalecer la interacción en el hogar, abrir regularmente actividades de medio día y juegos entre padres e hijos para los padres, y promover los propósitos educativos, la filosofía del jardín de infantes y los requisitos laborales de Long Central Kindergarten para los padres a través de manuales para padres e hijos, columnas de contacto en el hogar, reuniones de padres y líneas telefónicas directas. , etc., tomar la iniciativa de aceptar la supervisión de los padres y lograr el mismo objetivo de educación en el hogar.

Febrero

1.

2. Dé la bienvenida a los niños al jardín de infancia y estabilice sus emociones cuando regresen al jardín de infancia.

3. Todo el parque realiza actividades educativas y docentes con normalidad.

4. Formular y presentar diversos planes.

5. Realizar una inspección de seguridad en todo el parque.

6. Dar la bienvenida a la inspección de apertura escolar de cada unidad.

Marzo

1. Una serie de actividades temáticas para empleados y padres durante el Día "8 de Marzo".

2. Todo el jardín lleva a cabo actividades de educación y enseñanza con normalidad; el departamento de jardinería lleva a cabo actividades de enseñanza e investigación a gran escala.

3. Reforzar la prevención y el control de las enfermedades primaverales.

4. Enviar profesores al pueblo para realizar actividades.

Abril

1. Todo el jardín de infancia lleva a cabo actividades de educación y enseñanza con normalidad; el departamento de jardín de infancia lleva a cabo actividades de enseñanza e investigación para las clases medias.

2. Organizar las actividades del Festival Qingming.

3. Todos los niños del jardín de infantes participarán en un concurso de recitación o narración de cuentos.

Mayo

1. Actividades de competición para que los niños hagan todo lo que puedan.

2. Serie de actividades temáticas del Día de la Madre.

3. Ensayo del programa “1 de Junio” en la época media y tardía.

4. Realizar obras y mejoras ambientales a finales de mes para dar la bienvenida al "1 de junio".

Junio

1. Una serie de actividades para celebrar el Día del Niño.

2. Intercambio de “experiencias lectoras” de docentes.

3. El departamento de guardería realiza actividades de docencia e investigación preescolar.

4. Una serie de actividades temáticas del Día del Padre.

Julio

1. Ceremonia de graduación de preescolar.

2. Cada departamento realiza un resumen del curso académico.

3. Damos la bienvenida a inspecciones periódicas de cada unidad.

4. Todos los departamentos y clases realizan registros e informes de propiedad.

3. Plan de trabajo de clase pequeña de primavera de jardín de infantes

1. Situación básica de la clase

Hay veinte *** en En esta clase hay 5 niños, 5 niñas y 15 niños. Diecisiete de los niños fueron promovidos de la clase de guardería original y los tres niños restantes eran estudiantes nuevos. La edad promedio de los niños era de unos tres años. Como la mayoría de los niños ya han vivido un año de vida colectiva en nuestro jardín de infancia, se adaptaron rápidamente a la vida y al aprendizaje del nuevo semestre. Los profesores deben tener un alto sentido de responsabilidad. Todos cumplen con sus deberes, dividen el trabajo y cooperan. , y se exigen a sí mismos que en la vida diaria presten atención a cada movimiento de su hijo en todo momento y sean verdaderamente una persona cariñosa. Recuérdele rápidamente cuando suceda algo en el trabajo, intercambie opiniones consigo mismo de manera oportuna cuando descubra problemas y trate de evitar errores.

1. La nota en la pizarra registra algunas cosas importantes para que todos sepan y realicen un seguimiento.

2. Desarrolle un formulario de registro de las condiciones de la vida diaria de los niños (como heces, garganta, siesta, apetito, notas sobre circunstancias especiales, etc.) y deje que el maestro de turno lo complete de manera oportuna. manera que todos puedan entender las circunstancias específicas de los niños.

3. Celebrar una reunión de clase una vez a la semana: todos discutirán el trabajo específico en el jardín y en clase juntos y harán sugerencias, para que todos tengan una idea clara. Al mismo tiempo, nos esforzamos por hacer un mejor trabajo intercambiando opiniones entre nosotros y discutiendo formas de mejorar las imperfecciones de nuestro trabajo.

2. Trabajo de cuidado infantil

El trabajo de cuidado infantil es un requisito previo importante para la educación y la enseñanza. Requiere que todos los maestros de la clase comprendan la vida de cada niño, organicen las tareas del hogar y perseveren. en hacer un buen trabajo Limpiar, desinfectar y ventilar para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas, y hacer un buen trabajo en la higiene de clase. Implementar estrictamente el horario de vida diaria de los niños pequeños y organizar razonablemente la vida diaria de los niños. Crear un estilo de vida y una perspectiva mental limpios, cómodos y saludables para los niños, de modo que las enfermedades puedan detectarse y tratarse tempranamente. Para los niños con constitución débil, siempre preste atención a ponerse o quitarse ropa, secarse el sudor a tiempo y cambiarse la ropa interior con frecuencia. Para los niños con enuresis, cámbiese la ropa y la ropa de cama lo antes posible. A los niños enfermos, darles los medicamentos a tiempo, darles mucha agua y llevar registros para evitar errores. Los maestros deben brindar cuidados cuidadosos a los niños en los hospitales.

3. Fortalecer la educación ideológica y moral.

Los niños tienen una gran capacidad de imitación y perciben las cosas rápidamente. En la vida diaria, los maestros dan buenos ejemplos a los niños y los educan para que sean honestos, valientes, generosos y no vacilen. Infíltrese aleatoriamente en una educación civilizada y educada para que los niños puedan aprender a respetar a sus mayores, llevarse bien con sus compañeros, ser amables con los demás y saludar a los demás con entusiasmo. Aprende a preocuparte y ayudar a los demás desde las pequeñas cosas. Sea razonable, sepa ser humilde, no maldiga, no pelee, no use malas palabras. Cuide bien la propiedad pública, valore las mesas, sillas y juguetes, y no recoja flores ni plantas. Aprecia la comida y no seas exigente con ella, etc.

IV. Educación y trabajo docente

Intentaremos audazmente infiltrar el concepto de "currículo de investigación temática" en la vida y las actividades diarias, llevar a cabo una educación bilingüe y movilizar aún más el aprendizaje de los niños. Pensamientos, deseos.

1. Los profesores participaron activamente en la docencia y la investigación, y expusieron sus dudas y experiencias para que todos las discutieran.

2. Preparar cuidadosamente y organizar cada actividad docente.

3. Dé a los niños espacio para jugar libremente, para que puedan sentir su felicidad mientras juegan. Los profesores suelen hacer que los niños hablen más, empezando por cada detalle de la vida: caminar, caminar, esperar momentos extraños. antes de las comidas para que los niños hablen más y realicen "Poesía a la semana" (antes de las actividades nocturnas o durante las actividades opcionales) Nos dedicaremos a trabajar con total ilusión y sudaremos mucho para hacer felices a los niños. >

4. Plan de trabajo de primavera en clases pequeñas de jardín de infancia

1. Hábitos de vida y salud

1. En la vida adulta Con ayuda, aprende a lavarte las manos antes comidas, enjuagarse la boca después de las comidas, aprender a usar toallas de mano, lavarse las manos cuidadosamente y no jugar con agua.

2. Ser capaz de utilizar una cuchara pequeña para comer y educar a los niños para que no sean quisquillosos con la comida después de las comidas. comer sus propios alimentos Tener buenos hábitos como no ser exigente con la comida, no dejar comida, no ensuciar la mesa, etc., conocer la sencilla relación entre alimentación y salud, y comprender la importancia de la salud. p>3. Acuéstate tranquilamente y de forma ordenada con la ayuda de adultos. Ponte y quítate ropa y zapatos con regularidad, y colócalos en un lugar fijo.

4. Aprende a hacer los tuyos. cosas, aprender a ponerse y quitarse la ropa y los zapatos de forma independiente, usar su propia taza y aprender a organizar sus propias cosas de forma sencilla. Aprende a clasificar juguetes y útiles y a colocarlos en los lugares designados. 5. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño; aprenda la forma correcta de enjuagarse la boca después de comer y sepa protegerse la importancia de la salud dental, desarrolle buenos hábitos.

6. Cuida bien los cinco sentidos, no te hurgues la nariz, las orejas ni comas joyas.

7. Sepa que no debe tomar pertenencias y juguetes de otras personas, y no utilizar las pertenencias de otras personas.

8. Establecer una buena relación profesor-alumno y entre compañeros, para que los niños puedan experimentar la alegría de la vida en el jardín de infancia y desarrollar un sentido de seguridad y dependencia.

En primer lugar, debemos asegurarnos de que los niños coman en un estado psicológico y saludable. No podemos regañar a los niños antes de las comidas ni obligarlos a comer, lo que provocará un ambiente deprimente.

Antes de comer, la maestra les presenta la comida a los niños en un tono amigable y entusiasta, permitiéndoles mirar los colores, oler la fragancia y saborear el sabor, y también pueden tocar música hermosa y relajante. Haga que los niños se sientan felices al comer, favorezca la secreción de saliva y estimule su apetito.

En segundo lugar, también es importante desarrollar buenos hábitos alimentarios y de higiene en las comidas. Los buenos hábitos alimentarios pueden aumentar el apetito de los niños y promover la digestión y absorción de los alimentos por parte del cuerpo, mejorando así la salud. Exijo que los niños pequeños desarrollen el hábito de lavarse las manos antes de las comidas, enjuagarse y limpiarse la boca después de las comidas, y mantener la mesa y la ropa limpias, que desarrollen el hábito de comer tranquila y alegremente al comer, masticar lentamente y aprender a usar los palillos; no ser exigente con la comida y no dejar sobras. Hábitos alimentarios. Desarrollar el hábito de no beber agua cruda, comer menos bocadillos, no comer bocadillos antes de acostarse y antes de las comidas, y no comer alimentos sucios.

Realizar los trabajos de limpieza general con cuidado y eliminar los puntos muertos. Coopere con el médico de salud para realizar registros de exámenes matutinos y libros de contacto con los padres. Promover periódicamente los conocimientos sobre atención sanitaria entre los padres.

3. Salud

1. Puede adaptarse mejor a los cambios del medio ambiente, el clima y las condiciones de vida. Comprender algunos conocimientos de salud e higiene, tener buenos hábitos de vida e higiene y tener capacidad preliminar de autocuidado.

2. Ser capaz de participar activamente en una variedad de actividades deportivas, poder utilizar equipos deportivos para; actividades y prestar atención a la seguridad.

3.Comprender los principales órganos del cuerpo humano y comprender sus funciones. Ayude a los niños pequeños a comprender conocimientos sencillos sobre enfermedades comunes y a estar dispuestos a aceptar las vacunas como un buen hábito.

4. Comprender los beneficios de las emociones felices para el cuerpo. Aprenda movimientos básicos como caminar, correr, saltar, lanzar, gatear y trepar para desarrollar la flexibilidad, la coordinación y la postura correcta de los niños.

5. Cultivar las buenas cualidades de los niños de trabajo en equipo, disciplina, tolerancia, humildad y valentía en las actividades deportivas.

5. Plan de trabajo de clases pequeñas de primavera para jardín de infantes

1. Trabajo de atención educativa

1. Crear un ambiente de clase nuevo y racional Diseño, es adecuado para que los niños realicen zonificación, concentración, juegos y otras actividades para atraer a los niños a participar en actividades y les gusta ir al jardín de infantes.

2. Los profesores formulan planes de implementación de actividades temáticas y de clase y planes de actividades semanales y diarias.

3. Los maestros y los trabajadores de cuidado infantil discutirán juntos la cooperación y la división del trabajo y cultivarán gradualmente las buenas rutinas diarias de los niños, como las comidas y las siestas.

4. Los profesores enseñan cuidadosamente a los nuevos estudiantes a aprender los ejercicios matutinos y a aprovechar al máximo el lugar para realizar actividades de juego.

5. Realizar diversas actividades temáticas como "Felizmente yendo al jardín de infantes" para alentar a los niños a estar dispuestos a ir al jardín de infantes, conocer a sus compañeros durante las actividades y cumplir con las rutinas de las actividades. .

6. Guíe a los niños a observar a los niños de clases medias y grandes haciendo ejercicios matutinos para estimular su interés en participar en actividades deportivas.

2. Trabajo docente e investigador

(1) Formular un plan de trabajo de primavera para clases pequeñas en jardín de infantes durante el semestre.

(2) Investigar y formular planes de proyectos.

(3) Formular actividades temáticas de clase y planes semanales y diarios.

(4) Hay dos festivales importantes este mes: el Día del Maestro y el Festival del Medio Otoño; enseña a los niños algunos conocimientos relevantes sobre estos festivales.

(5) Participar en actividades grupales de preparación de lecciones para cada año.

(6) Contenido didáctico:

Ámbito de la salud:

1. Ser capaz de ir feliz al jardín de infancia y comprender y familiarizarse con la vida en el jardín de infancia.

2. Guíe a los niños para que aprendan a pararse erguidos, caminar uno por uno y caminar según las señales.

3. Tener interés por las actividades deportivas y ser capaz de participar en ejercicios, juegos y otras actividades deportivas.

Ámbito social:

1. Que le guste ir a la guardería y poder adaptarse a la vida colectiva de la guardería.

2. Conozca a la gente del jardín de infancia y a sus compañeros, y conozca el ambiente del jardín de infancia.

3. Compréndete a ti mismo, sé capaz de sentir el cuidado y el amor de los adultos que te rodean, ama a tus padres, a tus profesores y a tu propio hogar y jardín de infancia.

4. Disfruta de la diversión de compartir con tus compañeros.

Campo de idioma:

1. Guíe a los niños para que escuchen lo que dicen los demás, comprendan el contenido básico de la conversación y desarrollen inicialmente buenos hábitos de escucha.

2. Ser capaz de comprender lo que dicen los adultos y sus compañeros, estar dispuesto a hablar y expresarse inicialmente con frases cortas.

3. Guiar a los niños para que hablen mandarín y puedan comunicarse en mandarín.

Ámbito científico:

1. Guiar a los niños para que les guste observar cosas y fenómenos comunes y se interesen por ellos.

2. Durante las actividades, anime a los niños a utilizar múltiples sentidos para las actividades de percepción y exploración, y guíelos para que comprendan el papel de los sentidos.

Ámbito artístico:

1. Orientar a los niños para que aprendan a escuchar el preludio al cantar, y poco a poco respondan correctamente al principio y al final de la canción.

2. Apoye y anime a los niños a participar en actividades artísticas y guíelos para que experimenten inicialmente obras de arte con formas simples y colores brillantes.

3. Trabajo de los padres

1. Lleve a cabo una reunión de padres semestral para presentarles el enfoque del trabajo de este semestre y los objetivos de desarrollo de los niños pequeños.

2. Al comienzo del semestre, ayude a los niños a preparar materiales de aprendizaje para que puedan dedicarse mejor al aprendizaje.

3. A través de conversaciones durante la recogida y devolución, podemos comprender los intereses y pasatiempos de cada niño, así como las necesidades de los padres y si están dispuestos a participar en las actividades de clase.

4. Cree una columna de inicio "***Nursing Seedlings" para que los padres comprendan el contenido de las actividades de los niños en el jardín de infantes y algunos métodos de crianza.