Plan de lección sobre cómo hacer burbujas en la clase pequeña de jardín de infantes

Antes de llevar a cabo actividades docentes, el profesorado suele necesitar elaborar planes de enseñanza que favorezcan la mejora de los niveles de enseñanza y el desarrollo de las actividades docentes y de investigación. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? Los siguientes son 3 planes de lecciones de soplado de burbujas para clases pequeñas de jardín de infantes que compilé para usted. Son solo como referencia. Puede leerlos. Plan de lección de soplado de burbujas para la clase 1 de jardín de infantes

Antecedentes del diseño de la actividad

Soplar burbujas es un juego que los niños suelen jugar en sus vidas, y también es un juego que a los niños les gusta mucho. mucho, pero cada vez uso agua con burbujas ya preparada para hacer burbujas, lo que refleja en gran medida el entusiasmo de los niños por la exploración científica y estimula cierto desarrollo del pensamiento. Por lo tanto, implementé esta clase de actividad científica y permití que los niños la hicieran. por sí mismos, use su cerebro y construya conocimiento activamente en la exploración.

Objetivos de la actividad

1. Percibir las características de las burbujas.

2. A través de la operación, sabrás que las burbujas sopladas por palos de diferentes formas son todas redondas.

3. Cultive las habilidades prácticas de observación y operación de los niños, al tiempo que les permite imaginar y expresar con valentía sus habilidades.

4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

5. Estimular el interés de los niños por las actividades científicas.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

1. Percibir las características de las burbujas,

2. A través de la operación, saber que las burbujas sopladas por palos de diferentes formas son redondos.

3. Aprende a burbujear agua de forma autónoma.

Preparación de la actividad

1. Pajitas de diferentes tamaños

2. Jabón, jabón, detergente en polvo, detergente, sal, vinagre, azúcar, salsa de soja, etc. .

3. Utilice agua limpia y cables de desecho para hacer herramientas para hacer burbujas de diferentes formas.

Proceso de la actividad

1: El profesor hace una demostración de cómo hacer burbujas para despertar el interés de los niños por hacer burbujas y al mismo tiempo presentar el tema.

Dos: Conectar con la experiencia de la vida para que los niños perciban inicialmente las características de las burbujas.

Tres: Práctica práctica para volver a sentir las características de las burbujas.

(1) Pregunta: ¿Toda el agua puede hacer burbujas? Haga conjeturas audaces y conduzca a actividades operativas.

Predeterminado: 1. A los niños que dijeron que sí, les pedí que soplaran con agua del grifo en el acto. (Al demostrar el proceso de cómo el agua del grifo no puede hacer burbujas, es mucho más efectivo que la conferencia vacía del maestro.)

2. A los niños que dicen que no, les pido que hablen sobre sus razones y qué están haciendo en sus vidas. Vi burbujas en alguna parte.

(2) Hacer burbujas de agua

1. Deje que los niños usen los materiales que los rodean para hacer agua en el agua.

2. Sopla para ver si puedes hacer burbujas. (Pon una marca al lado del material que puede hacer burbujas)

3. Informar e intercambiar la situación de producción, qué materiales se ponen en el agua que no hacen burbujas y explorar las razones nuevamente.

4. Resumen de orientación: el agua con burbujas es diferente del agua común y las cosas que se le ponen también son selectivas. Generalmente se agregan al agua jabón, detergente en polvo, detergente, etc. Puedes hacer agua con burbujas, pero no uses demasiada agua, de lo contrario no podrás hacer burbujas.

(3) Guíe a los niños para que observen el tamaño, la forma y el color de las burbujas

1. Deje que los niños observen los resultados de soplar burbujas usando pajitas de diferentes tamaños y anillos de alambre de diferentes formas Esta conclusión: las burbujas expulsadas por la pajita grande son más grandes y las burbujas expulsadas por la pajita pequeña son pequeñas, aunque las herramientas para expulsar burbujas tienen diferentes formas, las burbujas expulsadas son todas redondas;

2. Pedí a los niños que trajeran su propia agua con burbujas al patio de recreo y jugaran a hacer burbujas, inspirándolos a observar cómo se ven las burbujas sopladas al sol.

Cuatro: Extensión de la actividad

Deje que los niños discutan "cómo conservar las burbujas que soplan"

Ahora, los niños están entusiasmados y usan las suyas. Lo intentaron. Varios métodos, algunos agitaban las manos, otros soplaban con la boca y algunos simplemente se paraban en escalones altos y soplaban... El interés de los niños por la exploración alcanzó su punto máximo nuevamente. Efectivamente, después de su arduo trabajo, las burbujas realmente volaron hacia el cielo y los niños estaban muy felices de verlas.

Reflexión docente

En esta actividad, siempre insisto en tomar a los niños como el cuerpo principal. Al crear un espacio libre y relajado para que los niños exploren, los maestros les permiten percibir plenamente de forma independiente. , operar u obtener conocimientos y experiencia directamente, desarrollar la capacidad cognitiva y la capacidad de observación de los niños, y los maestros son siempre partidarios, guías, participantes y coordinadores de actividades. Esta actividad está bien organizada y desarrolla la personalidad de los niños. conocimiento.

¡Tú te diviertes, yo me divierto, burbujas divertidas! En esta actividad científica, no solo estimuló el interés y el deseo de explorar de los niños, sino que también les permitió experimentar la alegría del éxito. Plan de lección 2 sobre cómo soplar burbujas para clases pequeñas de jardín de infantes

Intención del diseño:

En la vida diaria, los niños a menudo no salen durante mucho tiempo cuando se lavan las manos. A través de la observación, descubrí que. A los niños me encantan tanto las pompas de jabón que a veces me gusta soplar las pompas en mis manos con mi boquita. Un día, un niño trajo de casa un juguete para hacer burbujas y sopló hilos de burbujas para todos. Los niños ahora estaban aún más felices. Incluso gritaban emocionados: "Las burbujas son como el sol". , como un globo grande..." Combiné el interés de los niños por las burbujas y su imaginación sobre las burbujas para crear una canción infantil animada e interesante, que resultó en esta actividad de apreciación.

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que les guste escuchar canciones infantiles y desarrollar buenos hábitos de escucha.

2. Estimule la rica imaginación de los niños, exprese audazmente sus opiniones y obtenga una experiencia emocional agradable.

Preparación de la actividad:

1. Preparación del material: títere de mano de mono pequeño, materiales de juguete para hacer burbujas para cada persona, música de transición y música ligera.

2. Preparación mental: Crear un ambiente agradable y relajado para los niños, interactuar con los niños en un tono de juego, darles un espacio suelto y libre, y utilizar diferentes expresiones, sonidos, movimientos, etc. para estimular positividad infantil Involúcrate en la actividad.

Proceso de la actividad:

1. Jugar

La maestra sostiene el títere de mano y guía a los niños a jugar al juego de soplar burbujas como un pequeño mono. Y haz la pregunta: ¿Cómo son las burbujas? Durante la actividad, los profesores animaron a los niños a imaginar con valentía.

2. Apreciar las canciones infantiles

1. Los niños escuchan la música de transición, guardan los juguetes, se sientan y escuchan la recitación de canciones infantiles por parte del maestro basándose en la experiencia del juego. En este momento. Cuando la maestra recitaba, se esparcían burbujas por la sala y se tocaba música ligera, vívida y vívida con lenguaje corporal para atraer a los niños a escuchar con atención.

2. Guíe a los niños para que recuerden: ¿Cómo se ven las burbujas que se mencionan en las canciones infantiles? (Sandía, sol, ojos, globos...) y dijo sorprendido: De hecho, los niños inventaron el contenido de las canciones infantiles ellos mismos, y la maestra simplemente ayudó a todos a organizarlas en canciones infantiles. Elogie a los niños por su observación cuidadosa y sus propias opiniones sobre las cosas.

3. Vuelve a disfrutar de las canciones infantiles. Cuando el maestro termine de recitar la última línea de la canción infantil, "Niños, piensen en esto, ¿cómo son las burbujas?", movilice la experiencia existente de los niños y anímelos a expresar con valentía su imaginación (entre niños y niños, entre niños y profesores), y afirmar plenamente la imaginación de los niños.

3. Resumen de actividades

La maestra también utiliza el tono de un monito para afirmar plenamente a los niños que prestan atención a la escucha y expresan con valentía sus ideas, y los invita a abrazarse. el pequeño mono; Los niños pequeños expresaron su esperanza y les pidieron que tomaran la mano del pequeño mono.

4. Ampliación de actividades:

1. Guiar a los niños a aprender canciones infantiles a través del juego, recitarlas emocionalmente y expresar sus diferentes emociones sobre las cosas que imaginan.

2. Realizar actividades de pintura, los niños hablan y dibujan al mismo tiempo, y practican el dibujo de círculos.

3. Continuar con las canciones infantiles según los intereses de los niños y dar rienda suelta a la imaginación y creatividad de los niños.

Canción infantil adjunta:

Sopla burbujas, burbujas... sopla burbujas, sopla burbujas, sopla un montón de burbujas grandes.

Como una sandía, como un globo, como el sol, como una cara y como grandes ojos negros.

Niños, piénsenlo, ¿cómo son las burbujas? Plan de lección 3 sobre cómo soplar burbujas para clases pequeñas de jardín de infantes

Intención del diseño:

En las actividades diarias, descubrí que los niños están muy interesados ​​en el juego deportivo de soplar burbujas y, a menudo, lo hacen de forma independiente. manos y jugando, pensé en organizar un juego musical de hacer burbujas basado en las características de los niños de clases pequeñas a quienes les encanta cantar, les encanta bailar, les encanta imitar y son buenos interpretando, combinado con la experiencia existente.

(Antes de la actividad, para permitir que los niños logren el objetivo de cantar y jugar felices en esta actividad, les enseñé a apreciar y cantar canciones de hacer burbujas con anticipación).

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Objetivos de la actividad:

1. Al observar las burbujas, puedes utilizar los movimientos del cuerpo para imitar las características de las burbujas y al mismo tiempo distinguir el tamaño y la altura; comprender y familiarizarse con las canciones y poder seguir las reglas de los juegos 3. Siente la alegría de jugar con tus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Haber aprendido canciones para hacer burbujas; 2. Tener experiencia en juegos deportivos y hacer burbujas; 3. Juguetes para hacer burbujas y canciones para hacer burbujas;

Proceso de la actividad:

1. Observa cómo se sopla la burbuja y aprende a utilizar los movimientos corporales para imitar las características de las burbujas. 2. Familiarízate con las canciones y interpreta canciones de acción compuestas por ti mismo; cantando; 3. Aprende Diviértete jugando con tus amigos según las reglas.

Plan de lección detallado:

1. Observa al profesor soplando burbujas y aprende a imitar cómo hacerlo con movimientos corporales.

1. Observa las burbujas y usa palabras para Describe las características de las burbujas.

Profe: Hoy el profesor trajo un juguete interesante para ver qué puede hacer mientras hablaba, hizo una serie de burbujas de diferentes tamaños.

Maestra: (Guía basada en las respuestas de los niños) Resultó ser quien hizo las burbujas. Yo volveré a soplar las burbujas. ¿Puedes ver cómo se veían las burbujas? van tras eso? ¿Podrás atraparlo?

Jóvenes: redondos, algunos grandes, otros pequeños, algunos altos, otros bajos, volando y volando, desapareciendo, sin poder atrapar...

Maestro: (Pida a los niños que respondan las preguntas por separado y luego realicen las acciones correspondientes mientras resumen) Son redondos, tienen bonitos colores, algunos son grandes, otros son pequeños, algunos son altos, otros bajos, revolotean, vuelan, vuelan , desapareciendo no puedo atraparlo...

2. Anime a los niños a probar sus movimientos corporales para imitar soplar burbujas

Maestro: ¿Quieres soplar burbujas? los movimientos de soplado y tratan de igualarlos. Otros lo hacen de manera diferente; muestran los movimientos de las burbujas grandes, pequeñas, altas y bajas; imitan los movimientos de las burbujas que desaparecen y lo hacen con valentía y libertad; muy lleno. Posteriormente invitaremos al mejor y más parecido bebé a jugar al juego de soplar burbujas.

Profesor: Invita a bebés entusiastas y bien hechos a jugar con juguetes que hacen burbujas. Al mismo tiempo, la melodía de la canción de hacer burbujas se toca suavemente mientras otros niños interpretan libremente.

2. Cante e interprete canciones de hacer burbujas, comprenda y familiarícese con las canciones.

1. Maestro: ¡Cantemos lo de hacer burbujas ahora mismo (Maestros y niños! canten juntos canciones a capella mientras aplauden); 2. Maestro: baje y escuche la música y interprete las canciones con sus movimientos favoritos mientras canta.

(Guía a los niños para que canten y actúen al mismo tiempo)

3. Juegue juegos musicales de soplar burbujas

1. Utilice el juego de encordar burbujas para invitar primero a algunos niños a demostrar cómo soplar burbujas. juego, aprende las reglas del juego

Maestro: Juguemos a un juego de ensartar burbujas. Cada niño hace una hermosa burbuja y el maestro tiene que ensartar una serie de burbujas para jugar. (Al hacer burbujas, a los niños cuyas cabezas toca el maestro se les pide que se paren uno tras otro como si estuvieran conduciendo un tren, y luego se toman de la mano con el maestro para pararse formando un círculo)

Maestro: Dígale al niños las reglas del juego Juego: los niños primero cantan y hacen movimientos de soplo en el círculo, luego se mueven de la mano para formar un círculo grande (que representa una burbuja grande), luego lo cierran nuevamente (que representa una burbuja pequeña), asienten con la cabeza. el interludio y baje para trotar tomados de la mano, gire en círculo (lo que significa que las burbujas vuelan hacia el cielo), luego salte ligeramente con ambos pies y apunte con los dedos índice izquierdo y derecho directamente al cielo (es decir, mire hacia el cielo). las burbujas en el cielo), y finalmente aplauden, giran en círculos y se agachan (lo que significa que no pueden encontrar las burbujas).

2. Cantar y jugar según la melodía y las reglas de la música.

3. Pide a los dos profesores del aula y a ti que organicemos un grupo de niños para escuchar música, cantar y jugar juntos.

4. Invita a varios niños a cantar y jugar de forma independiente.

4. Actividades ampliadas

Los niños aprenden a volar burbujas y salen volando de la sala de actividades con el maestro para jugar a juegos de soplar y atrapar burbujas. También pueden soplar burbujas altas y bajas. burbujas. La burbuja cambia el juego. (Fin)