Drucker Inglés
Casi todo el tiempo se dedica a estudiar, pero las notas del niño todavía van por detrás en la clase. No sé por qué. Incluso una vez dudé de si había algún problema con la inteligencia de este niño...
Creo que es posible que te hayas encontrado con un niño así. Siempre hay algunos en casi todas las clases. Asisten a clase todos los días muy en serio y toman notas una por una.
Es el hijo favorito de todos los profesores, pero sus notas no pueden mejorar, por lo que muchos padres empezaron a consultar psicólogos, pensando que tenía problemas intelectuales.
De hecho, estos niños no tienen enfermedades mentales, simplemente no tienen objetivos claros y estudian sin rumbo, por lo que los resultados finales son naturalmente imposibles.
En cuanto a los objetivos, Peter Drucker, el padre de la gestión moderna, propuso la "gestión por objetivos", que también puede utilizarse para ayudar a los niños a desarrollar un sentido de propósito.
La "gestión por objetivos" fue propuesta por primera vez por Peter Drucker. Se trata de un plan de motivación por objetivos que propuso basándose en la teoría del establecimiento de objetivos. Dividió el plan en cinco pasos: establecer metas, descomponer metas, formular planes, implementar planes y revisar y resumir.
Aplicarlo a los niños significa primero establecer una meta clara y factible para el niño. Cuanto más clara sea la meta, mejor una vez determinada la meta, también se establece la dirección general de los esfuerzos del niño.
En este momento, debemos comenzar a dividir las metas grandes en metas pequeñas para los niños, lo que les ayudará a comenzar directamente. Cuando se han refinado las metas, el tercer paso es ayudar al niño a hacer un plan detallado y luego supervisarlo para implementar el plan.
Finalmente, ayude al niño a hacer algunos resúmenes y revisiones, descubra qué es lo que no ha hecho lo suficientemente bien y ayúdelo a mejorar aún más su plan para que pueda lograr sus objetivos.
Aunque este objetivo se aplicó originalmente a la gestión empresarial, no impide que se aplique a los niños, porque este método puede ayudar a los niños a establecer metas e implementar planes rápidamente, lo que obviamente es mejor que aquellos que no tienen pista. Fácil de tener éxito.
Como dice el refrán: Todo es difícil al principio. Hablemos de cómo los niños se fijan metas. Antes de hablar sobre cómo los niños establecen metas, veamos primero cómo les ayuda tener metas claras.
1. Los niños tienen dirección y no se confunden.
¿Recuerdas a esa chica que anunciaba en la máquina de apuntar y disparar como “un lugar que no sabe hacer pedidos”? Se convirtió en una búsqueda candente porque fue admitida en la Universidad de Comunicación de China. Durante la entrevista, ella dijo que era precisamente porque mi objetivo cuando era niña era ser admitida en la Universidad de Comunicación de China, así que estudié mucho y nunca aflojé en mis estudios posteriores, y finalmente fui admitida en mi universidad ideal. .
Un escritor dijo una vez: La dirección es mucho más importante que el esfuerzo. Si vas en la dirección equivocada, detenerte es un progreso. Por lo tanto, si un niño no tiene metas ni dirección, sus esfuerzos pueden no sólo no ser recompensados, sino contraproducentes.
2. Los niños hacen las cosas de forma más eficiente.
Tome el ejemplo anterior, ¿por qué los niños siempre trabajan duro y pasan mucho tiempo estudiando, pero sus calificaciones simplemente no pueden mejorar? Esto se debe a que los niños no tienen metas y no saben lo que quieren aprender y qué efecto quieren aprender.
¿Para qué sirve aprender? Como resultado, la eficiencia del aprendizaje de los niños es baja y, a menudo, obtienen el doble de resultados con la mitad de esfuerzo y no logran buenos resultados.
Un educador australiano dijo una vez: Establece metas, alcanza metas y luego establece nuevas metas. Este es el camino más rápido hacia el éxito.
Así, cuando nuestros hijos tienen objetivos claros, tienen una dirección para hacer las cosas y saben qué resultados deben conseguir. La eficiencia laboral de los niños naturalmente aumentará y sus calificaciones mejorarán naturalmente.
3. Puede hacer que los niños sean más organizados
El libro "Autocontrol" también dice: Cualquier elección debilitará la fuerza de voluntad del niño y hará que no pueda concentrarse. Además, la fuerza de voluntad de una persona, como un músculo, puede cansarse. Cuando la fuerza de voluntad de una persona se agota, su autocontrol desaparecerá y acabará realizando algunas acciones poco convencionales.
Si no se establecen objetivos claros y factibles para el niño, es posible que primero consuma fuerza de voluntad para leer chino o matemáticas. Esto no solo distraerá la atención del niño, sino que también causará confusión cuando se agote la fuerza de voluntad. Estar irritable e irritable.
Por lo tanto, sólo cuando los niños tengan objetivos de aprendizaje claros y no elijan qué aprender primero y qué aprender después, tendrán un mayor autocontrol, se concentrarán más rápido y, en última instancia, aprenderán de manera eficiente.
Después de repetidos estudios, los científicos han descubierto que existen cinco principios al establecer objetivos de aprendizaje para los niños, y estos cinco principios son también los dos primeros pasos de la "gestión de objetivos".
1. Sea específico al establecer objetivos.
A la hora de guiar a los niños para que establezcan objetivos de aprendizaje, cuanto más específicos, mejor. No se limite a establecer una dirección u objetivo general para sus hijos. Esto no sólo será ineficaz para el aprendizaje de sus hijos, sino que también aumentará su presión y carga psicológica.
2. Los objetivos que establezcas se pueden cuantificar
Cuantificable significa que los objetivos de aprendizaje que establezcas para tus hijos se pueden comportar y puedes comprobar si lo has hecho a través de los datos. después del comportamiento alcanzado. Por ejemplo, estudiar inglés media hora, matemáticas media hora, chino media hora los fines de semana...
3.
Esto es fácil de entender. Significa que los objetivos de aprendizaje establecidos para los niños están dentro del alcance de sus capacidades. Los niños pueden alcanzar los objetivos de aprendizaje que usted establezca con su propio esfuerzo y tiempo.
4. El objetivo que estableces es bastante intuitivo.
Simplemente significa que el objetivo que estableces es permitir que el niño comprenda directamente qué hacer a continuación. Por ejemplo: hoy el niño necesita memorizar 10 palabras en inglés; hoy necesita trabajar duro para aprender inglés; Debes obtener 90 puntos en el examen final. Ambos son objetivos, pero inmediatamente resulta obvio cuál es más intuitivo.
5. Los objetivos fijados tienen límites de tiempo.
Cada objetivo que los padres se propongan para sus hijos debe tener una fecha límite. Sólo estableciendo una fecha límite característica para completar la meta los niños podrán tener un sentido de urgencia y concentrarse más rápido.
Se dice que una meta es como un faro en el mar, que te permite encontrar tu dirección en el mar infinito. Y cuando un niño tiene su propio faro, creo que no se confundirá ni se dará la vuelta, sino que podrá avanzar hasta el faro.