Cinco ensayos seleccionados que resumen la experiencia del crecimiento y la educación de los niños.
Resumen 1 de la educación para el crecimiento infantil
Es hora de terminar la escuela. Los niños que pasan un día en la guardería siempre están emocionados. Susurrarán, empacarán sus cosas rápidamente o irán al baño a beber agua. El momento en que llegaron los padres fue caótico. ¿Cómo puedes enfatizar que la disciplina no tiene ningún efecto? ¿Qué hacemos? Este dolor de cabeza me molesta desde hace mucho tiempo. ¿Cómo podemos hacer que estos niños sean obedientes?
Hoy escuché la conversación de los niños. Liu les dijo: "Vamos, cantemos". Luego Liu cantó las canciones que les enseñé hoy con algunas voces dulces, y los otros niños también cantaron. De repente pensé: ¿Se puede seguir utilizando este truco después de la escuela?
Es hora de terminar el colegio. Hoy dejo que mi hijo vaya al baño con anticipación y beba suficiente agua. Jugamos juntos a juegos de palmas y canciones. Los niños se lo pasaron genial y el aula estaba muy tranquila. Oye, oye, esto realmente funciona. Mientras los niños todavía estaban inmersos en sus felices juegos, fueron recogidos uno por uno. ¡Siento que realmente tengo una sensación de logro en mi tiempo escolar hoy! Entonces, en los próximos días, revisamos los nuevos conocimientos que aprendimos hoy después de la escuela y nuestra disciplina después de la escuela también mejoró. Si prestamos mucha atención, descubriremos que todo es muy sencillo.
Resumen 2 de Educación sobre el crecimiento infantil
Binbin estuvo en nuestra clase el semestre pasado, pero abandonó el parque tan pronto como hizo frío porque la abuela no podía soportar dejar a su nieto. La madre de Binbin me dijo que sus hijos que estaban trabajando se quedaban en casa con su abuela, a quien mimaban y mimaban. A esta edad tengo que quitarme los pantalones para ir al baño y mucho menos vestirme. Lo envió al jardín de infantes y le pidió a la maestra que lo ayudara. Este semestre, no importa lo que diga la abuela, el niño vendrá al jardín de infancia todos los días y no saldrá del jardín de infancia.
Después de la observación, decidí cultivar primero la capacidad de expresión lingüística de mis hijos. Binbin es un niño introvertido. Quizás sepa que es inferior a los demás en todos los aspectos y tenga un poco de complejo de inferioridad. No tomará la iniciativa de expresar sus deseos al maestro. Mientras no se lo recordemos, se mojará los pantalones varias veces. Cada vez que se cambia los pantalones, le digo: "No importa si no puedes quitarte los pantalones cuando orines en el futuro. La maestra te ayudará. Nuestra actitud amable hace que el niño confíe completamente en nosotros". , y luego quiere orinar. Nos informarán cuando llegue el momento. El siguiente paso es desarrollar su capacidad de autocuidado. ¿Le enseñamos a lavarse las manos, quitarse los pantalones, subirse los pantalones, vestirse, quitarse la ropa, doblar la ropa, ponerse los zapatos? Binbin estudia mucho. Quizás perdió la mejor oportunidad de aprender. Le enseñamos incansablemente y lo elogiamos cuando progresaba, y su madre le respondía positivamente. Poco a poco, Binbin pasó de ser un niño que no entendía nada a un niño vivaz y alegre que podía cuidar de sí mismo. El complejo de inferioridad original desapareció y fue reemplazado por una total confianza en uno mismo.
Las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" señalan que el desarrollo físico y mental de los niños aún no está maduro y requiere cuidado y atención cuidadosos por parte de los adultos. Sin embargo, no deben exagerarse. protegido y reemplazado, para no privar a los niños de la oportunidad de aprendizaje independiente, desarrollar el mal hábito de la dependencia excesiva y afectar el desarrollo de la iniciativa y la independencia de los niños. Los cambios de Binbin nos hicieron darnos cuenta de que todos los niños en edad escolar deberían ir al jardín de infantes para aprender sobre educación. La vida en grupo puede ejercitar las habilidades de los niños en todos los aspectos. Los padres no deben mimar demasiado a sus hijos. No estarán dispuestos a enviarlos al jardín de infancia cuando lleguen a la edad de hacerlo. Son los niños los que acaban resultando heridos.
Resumen 3 de Educación para el crecimiento infantil
En invierno, cuando los niños entraban al parque, un pájaro entró volando en el aula. "Maestro, hace demasiado frío afuera." "El pájaro está perdido". "¡No, el pájaro quiere jugar con nosotros!" En medio de la discusión de los niños, atrapé al pájaro en silencio. Durante el tiempo de frenado, mis manos captaron muchas miradas de sorpresa de los niños.
Los niños se acercaron en masa.
"¿Tiene hambre el pájaro?" "¿Puede hablar el pájaro?" "¿Necesita orinar?" Sonreí y puse el pájaro cantando junto a la oreja de un niño, dejándolo escuchar el llanto del pájaro. canto de los pájaros. Sus risas y risas son como rayos de sol brillante que aportan calidez al aula. Entiendo que en sus corazoncitos han construido con amor un nido cálido. "Los ojos del pájaro están cerrados." "Este pájaro parece estar llorando. ¡Extraña a su madre!" Sólo podía escuchar a Shanshan y Dandan hablando con caras tristes. De repente, el aula quedó en silencio. "¿Este pájaro siente nostalgia? ¿Dónde está su hogar?" Cuando pregunté, los niños se pusieron a pensar profundamente. Les dije: el hogar del pájaro es el cielo azul y le gusta volar libremente. Después de discutirlo con mis hijos, me paré en el balcón y solté al pájaro. Los niños vitorearon: ¿Adiós pajarito?
El pájaro se fue volando, dejándome pensando: Si no atrapo al pájaro, la curiosidad de los niños no quedará satisfecha si no lo dejo volar, sino que uso una cuerda para sujetarlo; Sus delgados pies fueron atados y dejados en el aula para que los niños los admiraran. En ese caso, perderás una oportunidad de educar a tus hijos sobre el amor y los resultados serán muy diferentes.
Resumen 4 de Educación para el crecimiento infantil
Hoy hace buen tiempo y el sol brilla intensamente. Después de la primera clase de actividades, mis hijos y yo fuimos a realizar actividades al aire libre. Los pequeños estaban tan emocionados que gritaron: "Maestro, maestro, ¿podemos jugar en el tobogán?". Yo dije: "Está bien, juguemos en el tobogán". Después de eso, los pequeños pusieron en marcha el tren conscientemente. Síganme. la diapositiva.
Cuando llegué al tobogán, les dije a los niños: "Cuando jueguen en el tobogán, deben prestar atención a la seguridad y respetar las reglas. No pueden empujar ni apretar. El tobogán debe deslizarse hacia abajo. de arriba a abajo." Después de eso, los niños se dispersaron. , fueron a jugar en el tobogán. Creo que todo el mundo puede jugar según las reglas del juego que mencioné antes, lo cual es bueno. Mientras todos se divertían, Wang gritó: "Maestra, maestra, vamos, hay un gran insecto debajo del tobogán". Cuando los otros niños oyeron esto, todos se bajaron del tobogán, me siguieron y corrieron a ver. En ese momento, escuché a los niños decir: "¿Qué es esto?" "¿Es un insecto?" "¿En serio?" En ese momento, Zijun se inclinó y dijo: "¡Esto no es un insecto, es un cangrejo grande!" " " "Cangrejo grande", dijeron todos juntos. Yaqi se acercó a mí y me preguntó: "Maestro, ¿es esto un cangrejo?" Sonreí y les dije a los niños: "Bebés, esto no es un cangrejo, es Okomo". También puede hilar seda. Mira, esta telaraña la hacen las arañas usando su seda. "Todos se reunieron alrededor de la araña para observar. Debido a que este tipo de araña es mucho más grande de lo que normalmente vemos, es más atractiva para los niños y más interesante para todos. Terminamos las actividades de hoy con observación y discusión.
Resumen de educación para el crecimiento infantil 5
Con frecuencia, toque la cabeza del niño, levante el pulgar y abrace al niño durante la clase como una forma de recompensarlo y tener una actitud positiva hacia su desempeño.
Al comienzo del nuevo semestre, los niños que acababan de mudarse a nuestra clase estaban de mal humor y algunos incluso lloraban y hacían ruidos. Vi esta escena y me dolió el corazón. Un día, Han Han lloró mucho. Fue tan malo que mi madre la mandó al jardín. Ella se negó a entrar a la clase y gritó que se fuera a casa. La levanté y le dije: "Mira, la maestra te está abrazando así". ¿su madre? "Si dejas de llorar, mamá vendrá a recogerte más temprano". Ella sollozó y asintió. "Por cierto, sólo los maestros que se desempeñan particularmente bien la abrazarán. No todos los niños pueden recibir un abrazo del maestro". No esperaba que estas pocas palabras tuvieran un impacto tan grande en ella. Al día siguiente, la madre de Han Han me dijo que Han Han fue a casa y les dijo que la maestra era como su madre. Dejará de llorar cuando vaya al jardín de infantes mañana, por eso hoy viene feliz al jardín de infantes. Ver una escena así me hace sentir muy feliz. Por eso a los niños les gusta que los elogien. Nuestros maestros deberían darles más aliento, aunque sea un pequeño abrazo, para que el niño pueda experimentar que el maestro lo cuida y lo ama y se sienta muy feliz.
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