Cómo convertirse en director de jardín de infantes de nivel medio
Ser una linterna para que los docentes avancen
Los mandos intermedios son linternas que iluminan a los docentes. Cuando tengan suficiente luz, el maestro seguirá la luz hasta el final. Cuando la fuente de luz en sí es débil, la visión del maestro se volverá borrosa y el maestro deberá recargar inmediatamente.
En primer lugar, los directivos de nivel medio deben estudiar detenidamente las normas, políticas y documentos de la educación preescolar, interiorizarlos en sus corazones, exteriorizarlos en sus acciones y prestar atención a difundirlos hacia abajo y hacia afuera; deben aprender y dominar activamente las tendencias educativas de vanguardia, leer monografías y números especiales de educación preescolar, internalizar las últimas tendencias de educación preescolar en la práctica educativa y guiar a los maestros en el camino. El tercero es diseñar actividades excelentes para llevar a los maestros a "perfeccionarse"; "lecciones en la práctica. Hoy en día, la educación preescolar está en auge. Como gerente, si no toma la iniciativa de aprender, naturalmente será eliminado.
El criterio para la evaluación objetiva
El papel de los mandos intermedios no sólo puede promover el desarrollo de las guarderías, sino también satisfacer las necesidades de los profesores. Pero en el trabajo real, muchos directivos de nivel medio suelen realizar evaluaciones inadecuadas por sus propios motivos, lo que hace que los profesores se sientan infelices y les provoca lesiones internas. La evaluación no es una simple regla, la inspección es sólo una forma, que a menudo se manifiesta en un instante. Sin embargo, el trabajo de los docentes es duradero y algunos de ellos pierden el tiempo de inspección, mientras que otros obtienen resultados de evaluación insatisfactorios por razones objetivas. Si las evaluaciones de los directivos son justas, discretas e implícitas, los profesores no se sentirán deprimidos. Si las críticas se utilizan con cautela, el entusiasmo de los docentes por el trabajo no será fácilmente sofocado.
Sé un amortiguador cuando surjan problemas.
Los mandos intermedios son "amortiguadores". Siempre debemos pensar desde la perspectiva de todo el parque. Debemos brindar retroalimentación al director de manera adecuada para las partes razonables de las quejas de los subordinados y actuar como un "amortiguador" para las partes irrazonables. Explique y explique pacientemente a los subordinados, resuelva activamente sus emociones negativas y evite echar más leña al fuego. Al elaborar un plan, para evitar dañar la moral, es mejor dejar que el profesor lo complete de puntillas y no imponer estándares demasiado altos.
El jardín de infancia está compuesto principalmente por maestras. La mayoría de las maestras son más sensibles, mientras que algunas maestras son competitivas, sensibles y desconfiadas. Por lo tanto, debemos informar más ideas de trabajo al director y difundir menos chismes, fortalecer la comunicación y la cooperación con colegas del mismo nivel, y capturar más detalles destacados de los maestros de primera línea, debemos prestar atención a sus cambios emocionales; en la vida y comprender su situación de manera oportuna.
Transformadores de estrés y potencia
El mando intermedio es un hacedor de cambios. Entiendo muy bien a las personas y confío y comprendo a mis profesores. Para los profesores, el respeto y la satisfacción son sus mayores recompensas espirituales. Los directivos de nivel medio deben aprovechar al máximo el potencial de los docentes, mejorar constantemente sus capacidades laborales y cualidades profesionales y esforzarse por acortar la distancia entre las exigencias de los superiores y las capacidades de los subordinados. Es necesario aliviar eficazmente la presión de los superiores, convertirse en un "transformador", transformar la presión de los superiores en motivación para los subordinados, estimular el entusiasmo de los profesores por el trabajo y evitar que más profesores jóvenes y de mediana edad entren prematuramente en un período. del agotamiento profesional.
Como tornillos para los profesores al servicio
Los mandos intermedios son tornillos. Servir a los docentes es una tarea importante para los mandos intermedios. Frente a la fama y la fortuna, hay que tener una mente tan amplia como el mar y una sobresaliente cualidad de humildad. Como directivo de nivel medio siempre debemos preguntarnos: ¿Es interesante que el profesor se lleve bien conmigo? ¿Está el profesor dispuesto a aceptar esto? ¿Qué necesitan?
Como gerente de nivel medio, si puede ganarse el aprecio de sus superiores, la admiración y el respeto de sus profesores, aprender de gerentes excelentes y utilizar sus propias fortalezas para aumentar su visibilidad, eventualmente lo logrará. Conviértete en un líder indispensable en los jardines de infancia. La columna vertebral que falta.