Plan de lección para ahorrar papel en el jardín de infantes
Plan de lección 1 para ahorrar papel en el jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Comprender el proceso de producción de papel y saber que el papel se gana con esfuerzo.
2. Explora formas de ahorrar papel.
3. Establecer conciencia sobre el ahorro de papel y desarrollar el hábito de ahorrar papel.
4. Aprende a crear con pulpa de papel.
Preparación de la actividad:
1. Papel blanco, papel hecho a mano, papel higiénico y periódico.
2. Vídeo y PPT del proceso de producción de papel.
3. Imágenes de discriminación conductual.
4. Pintura de pulpa de papel PPT.
5. Contorno, pulpa de papel de varios colores, pequeños trapos.
Proceso de la actividad:
Primero, mostrar el papel y hablar sobre los diferentes usos del papel.
1. Muestre lo real
Maestro: Niños, hay mucho papel aquí. Echemos un vistazo.
2. Comunicación maestro-niño
Maestro: ¿Qué tipo de papel es este? ¿Qué puede hacer?
3. Resumen del profesor
Profesor: El papel blanco se puede utilizar para escribir y dibujar, el papel hecho a mano se puede utilizar para doblar varias cosas, el papel higiénico puede ayudarnos a deshacernos de las cosas sucias. , y los periódicos pueden proporcionar Sabemos cierta información. Hay muchos tipos de papel en nuestras vidas y diferentes papeles tienen diferentes usos.
En segundo lugar, mira el vídeo y habla sobre el proceso de fabricación del papel.
1. Reproduce el vídeo
Profesor: ¿Cómo se produce el papel? Por favor mire atentamente y escuche atentamente. Más adelante hablaremos del proceso de producción del papel.
2. Maestra hablando con los niños
Profesora: ¿Quién puede decirnos cómo se produce el papel?
3. Resumen del profesor
Profesor: Primero, tenemos que romper las materias primas en pulpa. Luego, filtre los residuos y extienda la pulpa limpia sobre la red. Después de eliminar el agua mediante prensado y secado, se produce papel después de muchos procesos. Deberíamos ahorrar papel.
En tercer lugar, realice un análisis de comportamiento y hable sobre el comportamiento correcto e incorrecto.
1. Muestra imágenes
Profe: Veamos cómo usan el papel.
2. Comunicación entre profesores y niños
(1) Mira, ¿cómo utilizan el papel? ¿Qué más se puede hacer con este papel?
(2) ¿Es correcto que ella use papel como este? ¿por qué no? Si fuera tú, ¿qué harías?
¿Qué está haciendo con el papel? Hizo una linda muñeca de botella con trozos de periódicos, que es una forma de ahorrar papel.
En cuarto lugar, la maestra analiza con los niños formas de ahorrar papel.
1. Pregunta
Profesor: ¿Existen otras formas de ahorrar papel? Habla con tu mejor amiga.
2. Discusión de los niños
3. Pregunta del profesor
Profesor: ¿Quién puede contarme formas que conozca para ahorrar papel?
4. Una respuesta joven
5. Resumen del profesor
Profesor: Tienes tantos métodos. Ahorra papel en todos los aspectos de tu vida. No rompa ni deseche el papel no utilizado. Se puede utilizar una hoja de papel por ambas caras. Los libros, periódicos y papel usado se pueden reciclar y convertir en diferentes artesanías. En la vida también podemos utilizar pañuelos en lugar de papel higiénico para limpiarnos las manos, la nariz, etc.
5. Apreciar las obras y experimentar la reutilización del papel usado.
1. Introducción del maestro
Maestro: Mire, estos son algunos papeles de desecho que usamos para hacer pulpa de varios colores, que se pueden usar para pegar hermosas pinturas de pulpa.
2. Apreciación de las obras
Maestro: Ahora, apreciémoslo juntos.
6. Operación práctica y aprendizaje de cómo hacer pinturas en papel.
1. Demostración
Maestro: Este es el esquema dibujado. Debemos aplicar la pulpa sobre el contorno con los dedos de arriba a abajo hasta cubrir todos los contornos.
2. Solicitud
Maestro: También tienes papel maché y algunos dibujos de modelos en tu escritorio. Después de un tiempo, seleccione una forma y trabajen juntos para completarla. Tenga cuidado de no aplicar la pulpa fuera del contorno y no la aplique demasiado espesa. No olvides limpiarte las manos cuando hayas terminado.
¡Empieza a dibujar!
3. Operación infantil
4. Orientación individual
5. Exposición de trabajos
Profesor: Por favor, coloque sus trabajos terminados en Disfrutemos. juntos en la mesa de enfrente.
7. Requisitos: Ahorrar papel en la vida.
Maestro: recopile las formas de ahorrar papel cuando regrese y compártalas con todos para ahorrar papel en su vida.
Plan de lección 2 sobre ahorro de papel en jardín de infantes
1. Establecer preliminarmente la conciencia sobre el ahorro de papel.
2. Entender cómo ahorrar papel en la vida.
3. Expresa tus pensamientos con palabras completas.
Actividades clave y difíciles:
Aprende cómo ahorrar papel en tu vida.
Dificultad de la actividad:
Ser capaz de expresar en lenguaje completo formas para ahorrar papel.
Preparación de actividades y preparación de experiencias: experiencia de niños utilizando papel y productos de papel.
Preparación de materiales:
Material didáctico PPT, vídeos, trabajos realizados con productos de papel de desecho, materiales de desecho recogidos, cajas, regaderas, palillos, trapos, etc.
Proceso de la actividad
(1) Parte de introducción
Muestre imágenes y deje que los estudiantes digan qué tipo de papel son. (Papel higiénico, servilletas, vasos de papel, papeles de colores, periódicos, papel kraft)
P: ¿Los conoces?
¿Sabes de qué está hecho el papel?
(2) Parte básica
1. Reproduce el vídeo para entender el proceso de fabricación del papel.
Pregunta: ¿Qué vio Pippi cuando salió de excursión al bosque?
¿Dónde se han transportado todos estos troncos?
¿De qué está hecho el papel?
Cuanto más papel necesitemos, ¿qué pasará con los árboles que se talen?
Qué hacemos (ahorrar papel)
2. Discuta formas de ahorrar papel en la vida diaria.
(1) Los niños utilizan un lenguaje relativamente completo para hablar sobre formas de ahorrar papel en la vida.
Pregunta: Niños, ¿cómo utilizáis habitualmente el papel higiénico?
¿Cómo ahorrar papel al pintar?
Si quiero dibujar varios círculos en una hoja de papel, ¿cómo los dibujo? ¿Cuál es más económico?
(2) Muestre imágenes y deje que los niños hablen sobre cómo se utilizan estos papeles de desecho.
Papel de colores: la parte trasera se puede colorear y doblar.
Papel triturado: utilice una máquina de estampado para estampar flores pequeñas, vasos de papel decorativos y recortes gráficos.
Periódicos - ropa, bolsos, collages
(3) Resumen: Aprovechar al máximo, reducir el consumo, reciclar, es decir, ahorrar papel.
3. Experimenta el proceso básico de fabricación del papel.
(1) Describe el proceso básico del papel reciclado a través de imágenes.
(2) Los niños pueden experimentar juntos los pasos básicos de la fabricación de papel.
(3) Conclusión
Hoy compartimos buenas formas de ahorrar papel y aprendimos cómo reutilizar el papel usado. Los niños pueden presentar estas buenas formas de ahorrar papel a sus hermanos menores en clases pequeñas y decirles que también ahorren papel.
(4) Extensión de la actividad:
1. Lleve a los niños a completar el proceso de seguimiento de la fabricación de papel.
2. Reúne materiales como cajas de zapatos, cajas de pasteles, cajas de yogur, bolsas de papel, etc. para hacer cajas de almacenamiento.
3. Una forma de compartir la vida y ahorrar diversos recursos.
Resumen de la actividad
En esta actividad, la mayoría de los niños pudieron expresar con valentía sus deseos y levantar activamente la mano para hablar, especialmente cuando utilizaron algún papel proporcionado por el maestro y sus propios En la actividad de hacer productos de papel con manos hábiles, el ambiente fue animado y los niños participaron activamente en las actividades experimentales, lo cual fue muy efectivo. En esta actividad, se puede movilizar plenamente el entusiasmo de los niños, de modo que puedan aprender activamente a través de la exploración, comprender el valor del papel, no desperdiciar papel y apreciar los libros. Sin embargo, debido a las limitaciones de la capacidad práctica de los niños y los materiales auxiliares, las ideas de algunos niños no se pueden producir perfectamente. Algunos niños todavía se encuentran en un entorno de producción. Hay una falta de diálogo y actividades interactivas durante la narración del cuento por parte del maestro. Algunos niños no pudieron escuchar atentamente las palabras de la maestra. La historia fue un poco decepcionante. En el futuro como docente, trabajaré más duro y me esforzaré por mejorar.
Plan de lección 3 para ahorrar papel en el jardín de infantes
1. Comprender el proceso de producción de papel y saber que el papel se gana con esfuerzo.
2. Explore formas de ahorrar papel.
3. Establecer conciencia sobre el ahorro de papel y desarrollar el hábito de ahorrar papel.
4. Aprende a crear con pulpa de papel.
Actividades para preparar
1. Papel blanco, papel hecho a mano, papel higiénico y periódico.
2. Vídeo y PPT del proceso de producción de papel.
3. Imágenes de discriminación conductual.
4. Pintura de pulpa de papel PPT.
5. Contorno, pulpa de papel de varios colores, pequeños trapos.
Proceso de la actividad
(1) Mostrar papel y hablar sobre los diferentes usos del papel.
En este paso, utilicé el método del diálogo. Al hablar con los niños, les pedí que hablaran sobre los diferentes usos de los distintos papeles que hice, basándose en sus experiencias existentes.
(2) Mira el vídeo y habla sobre el proceso de fabricación del papel.
En este paso, utilicé el método de observación y el método de narración para que los niños comprendieran el proceso de fabricación del papel al ver el video. No es fácil para los maestros hablar con los niños sobre el proceso de fabricación del papel. , por lo que hay que ahorrar papel.
(3) Discriminación conductual, hablar sobre lo bueno y lo malo de los comportamientos
En este paso, utilicé los métodos de conversación y observación. Al hablar con los niños, les pedí que dijeran las acciones correctas e incorrectas de los personajes de la imagen. Si se trata de un comportamiento incorrecto, le diré cómo hacerlo yo mismo a partir del comportamiento correcto en este paso y encontraré una buena forma de ahorrar papel.
(D) Los profesores y los niños discuten formas de ahorrar papel.
En este paso, utilizo métodos de discusión y diálogo para que los niños aprendan más buenas formas de ahorrar papel a través de la discusión. A través del diálogo entre el maestro y los niños, deje que cada niño hable sobre buenas formas de ahorrar papel.
(5) Apreciar las obras y experimentar la reutilización del papel usado.
En este paso, utilicé el método de observación para que los niños percibieran la reutilización del papel usado a través de la observación.
(6) Operación práctica para aprender a hacer pinturas en papel; .
En este paso, utilicé el método de explicación y el método de operación. A través de explicaciones, les dejo saber a los niños cómo pegar pinturas en papel y luego, a través de operaciones, les dejo experimentar la alegría de hacer pinturas en papel.
(7) Solicitud de ahorro de papel en la vida diaria.
En este paso, les pedí que continuaran recopilando buenos métodos para ahorrar papel después de regresar a China y que los compartieran con todos nosotros. Y ahorra papel en tu vida.
Plan de lección 4 para ahorrar papel en el jardín de infantes
1. Comprender varios tipos de papel y sentir el papel con diferentes texturas.
2.Comprender los usos generales del papel y comprender el amor por el papel.
Actividades para preparar
Productos de papel: molinos de viento, faroles.
Proceso de la actividad
Primero, observe los productos de papel para despertar el interés de los niños
1 Muéstreme el molino de viento
Profesor: Niños, miren. en esto. (Molino de viento)
Maestro Molino de viento, deje que gire el molino de viento. Puedes invitar a los niños a jugar.
2. Muestre las linternas,
Maestra: El Año Nuevo ya está aquí. ¡Qué bonito colgamos este farol en el aula! ¿Les gusta a los niños?
¿Sabes de qué están hechos los molinos de viento y las linternas?
En segundo lugar, la percepción de diferentes texturas del papel
1. Exhibir papel de periódico, papel de calendario, papel blanco, cartón y papel gouache.
Profe: Niños, miren. ¿Son estos papeles iguales? ¿Cómo se ven diferentes?
Por favor, siéntelo. ¿Cuál es la diferencia entre estos papeles? ¿Cómo te sientes?
(Deje que los niños sientan lo suave y lo áspero, lo suave y lo duro, de diferente grosor, etc.)
En tercer lugar, comprenda el propósito del papel.
Maestro: ¿Conoces estos papeles?
(Escribir, imprimir libros, empaquetar, origami, etc.)
2. Maestro: ¿Dónde has visto estas cosas hechas de papel?
Deja que los niños descubran qué productos de papel tenemos en el aula y los niños podrán comentarlos libremente.
En cuarto lugar, que los niños sepan cómo valorar el papel.
1. Resumen del profesor: Niños, el papel nos ha dado muchos usos, por eso debemos valorar el papel y los libros y ahorrar papel.
2. Los niños juegan con molinos de viento.