¿Existe una sola versión de los libros de texto chinos de la escuela primaria?
Tomemos Pekín como ejemplo. En la actualidad, entre los libros de texto chinos utilizados en las escuelas primarias y secundarias de Beijing, más de la mitad de los distritos y condados utilizan la Edición de Educación Popular, y la otra mitad utiliza la Edición de Educación de Jiangsu, la Edición de la Universidad Normal de Beijing y la Edición de Beijing.
1. Edición de Educación Popular en Chino
Los libros de texto en chino de escuela primaria de la Edición de Educación Popular se utilizan ahora en la mayoría de las áreas del país. Durante más de 60 años, People's Education Press ha sido responsable de compilar libros de texto para las escuelas primarias y secundarias de todo el país. No fue hasta finales de la década de 1980 que el Ministerio de Educación implementó "un plan de estudios con múltiples libros de texto" y se rompió su monopolio sobre los materiales didácticos. Hasta el día de hoy, People's Education Press sigue siendo reconocida en la industria como la organización más poderosa y autorizada para compilar libros de texto para escuelas primarias y secundarias.
Aspectos destacados de los materiales didácticos:
Los materiales didácticos de chino para la escuela primaria publicados por People's Education Press son abiertos y llenos de vitalidad. A partir del segundo volumen del primer año de secundaria, cada "Jardín Chino" tiene una columna "Mi descubrimiento", que alienta constantemente a los estudiantes a pensar y descubrir por sí mismos, y los guía a descubrir sus propios métodos de aprendizaje.
Por ejemplo, en el segundo volumen del primer año de secundaria, "Chinese Garden Four", dos amigos conversan: "Descubrí que las palabras al lado de ojos están relacionadas con ojos". "Encontré..." El libro de texto utiliza esto para guiar la cooperación. El método de aprendizaje inspira a los estudiantes a descubrir que los radicales a menudo están relacionados con el significado de las palabras.
Comentarios de uso:
Un profesor llamado "Dancing" en Internet cree que los libros de texto chinos de People's Education Press tienen mucho conocimiento, lo cual es a la vez algo bueno y malo. . Es fácil que algunos estudiantes no logren seguir el ritmo del maestro y terminen convirtiéndose en buenos estudiantes. Cuanto mejores, peor. Esto amplía la brecha y hace que algunos estudiantes se cansen de estudiar.
Un maestro rural escribió en un mensaje al consejo editorial: Respecto al libro de texto de tercer grado, sólo puedo decir: "Amarte no es fácil". No sé desde qué ángulo están editando el libro estos editores senior.
Es más, no se tienen en cuenta las diferencias entre estudiantes urbanos y rurales. Los niños de tercer grado recopilan una gran cantidad de datos todos los días y muchas tareas que solo los estudiantes de último año pueden completar se dejan a los niños de tercer grado. ¿Qué debo hacer? ¿De dónde obtienen esa información los estudiantes rurales? Muchos de los problemas no tienen precedentes.
Teoría de expertos:
Gu Zhenbiao, editor retirado de People's Education Press, dijo: "La idea era muy buena en ese momento. "Mountain Countryside" podría editarse ligeramente y escribir más. sobre las zonas rurales; mientras que algunas escuelas de alto nivel, como Beijing, como Shanghai, deberían preparar materiales didácticos más profundos, de hecho, las zonas rurales no están dispuestas a utilizar materiales didácticos superficiales. Dicen que los niños son de zonas rurales y no pueden ingresar a la universidad. con materiales didácticos superficiales, y prefieren utilizar los de las escuelas secundarias clave. Libros de texto profundos. La fuente principal es la educación orientada a los exámenes, y los exámenes a menudo se tienen en cuenta al compilar los libros de texto".
2. Jiangsu. Education Press, aprobado por el Ministerio de Educación en 2001. A principios de año, comenzamos a compilar libros de texto experimentales en chino para las escuelas primarias obligatorias. Actualmente, todas las escuelas primarias de la provincia de Jiangsu utilizan libros de texto chinos publicados por la Unión Soviética, y algunos distritos y ciudades de Beijing, Shandong, Shanxi, Shaanxi, Anhui, Hainan, Fujian, Heilongjiang, Yunnan, Gansu, Guangxi y otros lugares también los utilizan. .
Aspectos destacados de los libros de texto:
Una característica importante de los libros de texto chinos para escuelas primarias publicados por Jiangsu Education Press es el aprendizaje de "textos de alfabetización" para la lectura. "Libro de texto de alfabetización" es un libro de texto de alfabetización cuidadosamente escrito por el editor con referencia a la experiencia educativa tradicional china y varios métodos de alfabetización.
Caballos, viento otoñal, Saibei
Flores de albaricoque y lluvia primaveral en el sur del río Yangtsé
Cocoteros, sol abrasador, islas
Yaks, hielo y nieve, meseta"
Este es un texto de alfabetización del primer volumen del segundo grado de la escuela secundaria. Visto por separado, es una palabra relativamente independiente pero interrelacionada. Cuando se lee En conjunto, parece un breve poema paisajístico de 24 caracteres con un ritmo armonioso y describe una imagen magnífica y colorida de China. Cuando los estudiantes estudian un texto de este tipo, no solo comprenden las palabras y las cosas, sino que también sienten la inmensidad y la magnificencia de.
Comentarios:
Un internauta entusiasta dijo: “En primer lugar, disfruté mucho leyendo este libro. Las imágenes son hermosas y la fuente es adecuada para que los niños lean y escriban. En segundo lugar, en comparación con la versión PEP, creo que el nivel de dificultad es más adecuado para que lo comprendan los niños. Finalmente, creo que su diseño en texto y comunicación hablada también es muy razonable y cercano a la vida. ”
Otro padre estudiante dijo que las imágenes a todo color del libro de texto chino Jiangsu Education Edition son muy atractivas para los estudiantes, las preguntas después de clase también están en línea con el libro de texto y el contenido también es muy refinado. .
3. Libros de texto en chino publicados por la Universidad Normal de Beijing
Los libros de texto en chino de la Universidad Normal de Beijing son publicados por Beijing Normal University Press y están disponibles en Beijing, Shaanxi, Anhui, Xinjiang, Fujian, y Heilongjiang Para uso de distritos y ciudades. En el proceso de redacción de libros de texto y experimentos, los editores han trabajado arduamente para resolver tres problemas: el interés en el aprendizaje del chino, los métodos de aprendizaje del chino y la unificación de la naturaleza humanista e instrumental de los materiales didácticos.
Aspectos destacados del libro de texto:
La disposición del libro de texto chino de la escuela primaria de la Universidad Normal de Beijing está relacionada con la experiencia de alfabetización temprana de los niños y se profundiza aún más. Al ingresar a la escuela se aprende la unidad "Caligrafía y Pintura", que integra las características y procesos de los jeroglíficos chinos y la evolución de la pintura a los caracteres en el aprendizaje de alrededor de 100 caracteres de uso común, protegiendo así la iniciativa de los niños en la alfabetización.
Si no es así, será muy difícil aprender Pinyin desde el principio, especialmente el énfasis en las cuatro habilidades, lo que hará que los niños se sientan intimidados en las clases de chino y pierdan fácilmente el interés en aprender chino. .
4. Libro de texto chino edición Beijing
El libro de texto chino para escuela primaria publicado por People's Education Press incluye más de 80 poemas, incluidos 47 poemas antiguos, que representan el 13% del libro de texto total. El libro de texto chino de escuela primaria Jiangsu Education Edition contiene 61 poemas antiguos. En términos de contenido, los poemas Tang representan el 50%, las letras de las canciones representan el 30% y otros incluyen canciones populares de Han Yuefu, Yuan y Qing y poesía moderna. En el libro de texto chino de educación electrónica, los poemas antiguos representan aproximadamente una cuarta parte del texto total, con un total de más de 90 poemas.
Ren Xiang, director del Instituto de Educación China de la Universidad Normal de Beijing, dijo que los libros de texto de idioma chino en Beijing que han sido aprobados por el Ministerio de Educación aumentarán significativamente el contenido de la poesía y la prosa antiguas. La extensión de la sección de la escuela primaria llegará a 100, y la poesía y la prosa antiguas se incluirán en todos los textos. La proporción alcanzó más del 15%.
Por ejemplo, en la selección de poemas antiguos para el primer grado de la escuela primaria, el número de lecturas de un solo dígito ha aumentado de 22 a 9, de los cuales 9 son clásicos mongoles, incluido el Clásico de tres caracteres. y Reglamento de los Discípulos. Al mismo tiempo, en la selección de poemas antiguos, se seleccionarán obras famosas como Li Bai, Du Fu y Bai Juyi para permitir a los estudiantes sentir la belleza de las palabras.
Datos ampliados
¿Cuál es la naturaleza * * * de los libros de texto chinos de People's Education Press y Jiangsu Education Press?
1. Todos ellos se centran en el concepto de multiculturalismo. Ya sean los libros de texto chinos publicados por People's Education Press o Jiangsu Education Press, incluyen la cultura nacional, la cultura general, la cultura de género, la cultura de época, la cultura regional, la cultura de clase y otras culturas.
En general, incluye no sólo la cultura tradicional de la nación china, sino también la cultura de diversas minorías étnicas y la cultura de nacionalidades extranjeras; incluye tanto la cultura de la élite como la cultura de la élite; clase ordinaria; incluye tanto la cultura urbana como la cultura rural. Además, existen algunas culturas grupales especiales. El contenido cultural es muy rico.
2. Todos ellos introdujeron la cultura de las minorías étnicas. China tiene 56 grupos étnicos, cada uno con su propia cultura. Cómo lograr la comprensión, el respeto y la coexistencia armoniosa entre los diversos grupos étnicos siempre ha sido una cuestión importante que enfrentamos. Como libro de texto de la iluminación china, es necesario presentar la cultura de varios grupos étnicos.
Estas dos versiones de libros de texto reflejan la cultura de las minorías étnicas. Las óperas tibetanas, el Gran Cañón de Brahmaputra y la visita de la princesa Wencheng al Tíbet en los libros de texto de People's Education Press describen las costumbres, la etiqueta, los paisajes y la amistad tibetanos entre tibetanos y chinos. Los uigures en Hotan y Tianshan en julio describen el paisaje y la vida cotidiana de los uigures.
Este tipo de artículos que reflejan la vida de las minorías étnicas sólo representan el 2,5% del total de textos de los libros de texto chinos Jiangsu Education Edition. Sin embargo, sólo representa el 3,1% del total de los textos de los libros de texto en idioma chino publicados por People's Education Press. ?
3. En estas dos versiones de los libros de texto, la cultura masculina ocupa una posición absolutamente dominante, pero la proporción de cultura femenina es relativamente pequeña. En estas dos versiones de libros de texto, ya sean obras para niños o para adultos, los textos sobre la cultura masculina representan la mayoría. Todos estos personajes masculinos muestran rasgos de carácter fuertes, valientes e inquisitivos y, por lo tanto, tienen un alto sentido de identidad.
A los personajes femeninos solo se les dan los rasgos de carácter de ser débiles, gentiles y virtuosos. A excepción de Mulan, Helen Keller y Sang Lan en los libros de texto de educación soviética y Madame Curie en los libros de texto de Educación Popular, otras mujeres aparecen como personajes débiles. La bondad, la virtud y la obediencia son sus características. ?
4. Todos reflejan la cultura rural, mientras que la proporción de cultura urbana ha disminuido. Ambas versiones del libro de texto han sido revisadas, con un mayor número de textos que reflejan la cultura rural. Los textos que reflejan la cultura rural están relacionados mayoritariamente con paisajes y animales, y aparecen mayoritariamente en poesía y prosa.