La experiencia exitosa de la gestión docente de primaria
El primero es prestar atención a la educación de las normas de comportamiento diarias y fortalecer el cultivo de diversas habilidades.
Llevar a cabo educación y capacitación regular para los estudiantes, requisitos estrictos y seguirlos hasta el final. fin. Primero, capacite a los estudiantes para que lean y escriban correctamente y recuérdeles que presten atención al cultivo de hábitos todos los días. Al leer, pida a toda la clase que tome el libro y lo sostenga mano con mano, ojo con ojo, boca con boca y corazón con corazón. Mientras hagas tu tarea, se te recordará constantemente que corrijas tu mala postura. Cuando los estudiantes se ponen de pie para hablar, deben estar erguidos, mirar al frente, tener una actitud natural y generosa y hablar alto y claro. En términos de escucha, se les exige que presten atención a lo que dicen los demás, escuchen claramente lo que dicen, lo tengan presente y lo expresen. Estos métodos han desempeñado un cierto papel en la promoción de los hábitos de escucha de los estudiantes.
En segundo lugar, educar a los estudiantes con paciencia, elogiar más y criticar menos.
Si los elogios se utilizan correctamente, los factores positivos de los estudiantes producirán una reacción en cadena como la fisión atómica. Por ejemplo, en clase, la mayoría de los estudiantes son ruidosos y no están preparados para la clase. La crítica general tendrá poco efecto. Cuando nombras y criticas a alguien, los demás tienden a complacerse con tu desgracia. Si encuentras un compañero que se sienta bien, no habla y tiene todos sus libros listos, puedes elogiarlo y otros estudiantes harán lo mismo y serán metódicos. Todo el mundo tiene autoestima y los elogios desempeñan un papel en la crítica y no dañan la autoestima de los estudiantes. A menudo elogio los factores positivos de carácter moral, pensamientos y comportamientos de un estudiante para influir y superar los factores negativos en los de bajo rendimiento. Incluyo la crítica en mis elogios. Esto ayudará a los estudiantes a aprender unos de otros y lograr el propósito de aprender unos de otros.
En tercer lugar, fortalecer la formación de equipos de los cuadros de clase y mejorar la cohesión colectiva de la clase.
Los cuadros de clase son el estandarte y líder de la clase. Por lo tanto, debemos prestar atención al establecimiento y mejora de los "modelos a seguir" de los cuadros de clase, y exigir estrictamente a los cuadros de clase que influyan en los estudiantes con acciones prácticas y den ejemplo a los estudiantes con imágenes específicas. Esto es muy atractivo, atractivo e inspirador para los estudiantes. En cuanto a la evaluación de clase en la primera mitad del semestre, nuestra clase no tuvo talentos destacados ni contribuciones destacadas en todos los aspectos, pero la evaluación integral alcanzó el estándar de una "clase civilizada". Este es el resultado de la unidad y el esfuerzo conjunto de los estudiantes. Entre ellos, los profesores y los cuadros de la clase han desempeñado un papel ejemplar que no se puede ignorar. Aunque el modelo a seguir del profesor de clase es el más poderoso, también está limitado por el tiempo y el espacio. Y un buen cuadro de clase puede hacerme obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Los líderes de clase son mi mano derecha y me hacen especial. Por lo tanto, también es un método eficaz para aprovechar plenamente el papel ejemplar de los cuadros de clase. Seleccionar un grupo de cuadros de clase que sean estrictos consigo mismos y den pleno juego a sus habilidades de gestión y modelos a seguir, lo que no sólo reduce la carga de los profesores, sino que también cultiva aún más sus habilidades de gestión y promueve la formación de un buen estilo de clase.
En cuarto lugar, fortalecer la gestión de los "estudiantes problemáticos" y promover su desarrollo integral y coordinado.
Abordar correctamente la psicología rebelde de los estudiantes problemáticos es la clave del éxito o del fracaso de la educación. Siempre que los profesores hablen de la "rebelión" y la "desobediencia" de los estudiantes, pensarán que este estudiante es una espina, un dolor de cabeza y un estudiante difícil. De hecho, la psicología rebelde también tiene un lado positivo. En primer lugar, algunas palabras y acciones rebeldes pueden mejorar continuamente mis métodos de trabajo y gestión. Siempre que la disciplina en las clases de autoaprendizaje no sea buena, se llevará a cabo una educación persuasiva. Varias veces seguidas, no sólo no tuvo ningún efecto, sino que algunos estudiantes mostraron claramente una mentalidad rebelde. Reflexiono sobre mí mismo y siento que, después de todo, los estudiantes indisciplinados son una minoría, y interrumpir siempre sus ideas de aprendizaje naturalmente hará que algunos estudiantes se sientan disgustados. Así que ajusté el método para que la educación crítica fuera más específica y obtuve buenos resultados. En segundo lugar, cierto comportamiento rebelde ayuda a mejorar las reglas y la disciplina de clase, haciendo que el sistema sea más creíble y viable. Por lo tanto, debemos analizar las causas fundamentales de la psicología rebelde de los estudiantes, alentarlos en el lado positivo y persuadirlos y educarlos en el lado negativo. No debemos "matarlos a golpes con un palo" mientras tengan una psicología rebelde. .
En quinto lugar, cultivar una opinión pública correcta y un buen estilo de clase.
La opinión pública correcta es una enorme fuerza educativa que restringe, infecta y educa a todos los miembros de la clase. El papel de la edificación y la educación. estímulo. En el proceso de apoyar la salud, reprimir el mal y alabar el bien y el mal, la opinión pública desempeña un papel especial que no puede ser reemplazado por órdenes y regulaciones administrativas.
Por lo tanto, debemos prestar atención a cultivar una opinión pública colectiva correcta en la clase, ser buenos guiando a los estudiantes para discutir y evaluar algunos fenómenos en la vida de clase y formar una atmósfera en la que "algunas personas elogian a las buenas personas y las buenas acciones, y otras atrapar gente mala." Algunos estudiantes no prestan atención a las pequeñas cosas que suceden a su alrededor y desdeñan hacer cosas pequeñas. Por ejemplo, después de la escuela, las ventanas están abiertas y seis luces están encendidas a plena luz del día, pero no están de acuerdo. En respuesta a esta situación, organicé una reunión de clase sobre "No hagas cosas buenas por cosas pequeñas, no hagas cosas malas por cosas pequeñas". En la reunión hubo un debate sobre si se debían atender asuntos triviales y se enumeró el daño causado por cosas triviales que sucedieron entre los compañeros. Finalmente se llega a la conclusión: "Un viaje de mil millas comienza con un solo paso; un dique de mil millas se rompe en un hormiguero". Dominará de manera invisible el comportamiento y la conducta de los miembros colectivos. La vida colectiva es una fuerza educativa sutil.
6. Fortalecer el papel de los Jóvenes Pioneros en el trabajo diario de la escuela.
Primero, junto con los principales festivales y aniversarios, llevar a cabo vigorosamente reuniones temáticas de equipos universitarios y escuadrones con temas distintivos y diversas formas para enriquecer la vida universitaria de los miembros del equipo. Las ceremonias de izamiento de bandera se llevan a cabo todos los lunes y feriados importantes, con procedimientos de actividad completos y rituales de equipo estandarizados. Aprovechar al máximo el papel puente que desempeñan las emisoras de radio del pañuelo rojo y los paneles publicitarios. El segundo es organizar cuidadosamente las actividades de los grupos de interés, que puedan planificarse, registrarse y resumirse.
7. Sea un modelo a seguir y lidere con el ejemplo.
Para regular el comportamiento de los estudiantes, primero debemos regular nuestro propio comportamiento; para mejorar la calidad de los estudiantes, primero debemos mejorar nuestra propia calidad. En el trabajo educativo, debemos ser verdaderamente docentes con el ejemplo y tomar la iniciativa para dar ejemplo. Como profesora de clase, tomo la iniciativa en lo que les pido a los estudiantes que hagan en mi práctica laboral. Al pedir a los estudiantes que sean educados, primero respeto la personalidad de cada estudiante y nunca soy sarcástico; Limpio el ambiente y el aula con mis alumnos todas las mañanas. Para educar a los estudiantes para que hagan un buen trabajo en unidad, primero hago un buen trabajo en unidad con los maestros; Cuando escribo en la pizarra, primero lo hago de forma estandarizada y seria. De esta manera, vuestras palabras y hechos se convierten en educación silenciosa. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Hoy en día, cuando se promueve de manera integral una educación de calidad, los docentes deben mejorar su propia calidad, establecer una ética profesional, influir en los estudiantes con nobles estándares morales y ser buenos guías y guías para la salud de los estudiantes.
8. Realizar diversas actividades en clase
Las actividades en clase son una forma y vía importante para promover el desarrollo moral, intelectual, físico, estético y laboral integral de todos los estudiantes. en la clase y sentar una buena base para la calidad y los métodos, al mismo tiempo, las actividades de clase son una forma eficaz de organizar y establecer un buen grupo de clase también ayudan a formar una opinión pública colectiva correcta y un buen estilo de clase;
La realización de una variedad de actividades de clase es una forma básica para que los maestros de clase brinden educación colectiva e individual a los estudiantes y cultiven la base de calidad de los estudiantes; también puede ejercitar las habilidades de los estudiantes y los cuadros estudiantiles; Encuentre la felicidad en las actividades, adquiera conocimientos y mejore habilidades en todos los aspectos. Tienen cada vez más formas de adquirir conocimientos, tienen una gama más amplia de conocimientos, son bastante activos en el pensamiento y tienen una gran capacidad de pensamiento independiente y conciencia independiente. Al mismo tiempo, con la mejora de las condiciones económicas y el aumento del número de hijos únicos, los estudiantes tienen poca capacidad de autocuidado, carecen de espíritu de cooperación y tienen un fuerte sentido de egocentrismo. En respuesta a la situación anterior, los maestros de clase ya no pueden permanecer en el modelo educativo simple del pasado de respetar a los maestros, ser simples y razonables y exigir a los estudiantes que obedezcan incondicionalmente, sino que deben mantenerse al día y cambiar su estilo. conceptos educativos, mejorar su propia calidad y tomar medidas para adaptarse a las tendencias de desarrollo del modelo de gestión de clase.