Clase juvenil de la Universidad Xi Jiaotong
Zheng Qinghua, director de la Oficina de Admisiones de la Clase Junior de la Universidad Xi'an Jiaotong, dijo: “Las universidades deben crear condiciones para estudiantes con una inteligencia extraordinaria. La Clase Junior de la Universidad Xi'an Jiaotong tiene tres. ventajas En primer lugar, los estudiantes tienen una ventaja de edad y pueden graduarse temprano de la escuela secundaria. Seleccionar talentos destacados entre los graduados para recibir capacitación. En segundo lugar, las ventajas de una educación de calidad, una educación sobre habilidades y una educación con espíritu innovador se pueden implementar para evitar los exámenes de ingreso a la escuela secundaria. , exámenes de ingreso a la universidad y exámenes de ingreso de posgrado. En tercer lugar, los estudiantes de la clase junior solo pueden disfrutar de las ventajas de la educación completa. Se necesitan ocho años para completar los estudios que originalmente tomaban 65,438 años. años, puede obtener una maestría. Un año se confía a la escuela secundaria afiliada a la Universidad Xi'an Jiaotong, la escuela secundaria Suzhou en la provincia de Jiangsu o la escuela secundaria Nankai en Tianjin, y el segundo año es en la universidad), cuatro años para Se implementa el modelo de formación de “educación general básica preparatoria y capacidad de innovación profesional de amplio calibre” y dos años para la maestría.
2. Reglamento de la Universidad Xi'an Jiaotong" y el "Reglamento de gestión del estatus estudiantil de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Xi'an Jiaotong, la escuela secundaria Suzhou de la provincia de Jiangsu y la escuela secundaria Tianjin Nankai", los estudiantes serán admitidos dentro de dos años. Durante el Durante el período preparatorio, los estudiantes tienen el estatus de Universidad Xi'an Jiaotong y de escuela secundaria preparatoria.
3 Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y desarrollarse de manera integral de acuerdo con la filosofía educativa de "cultivar la personalidad". , enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, con los pies en la tierra y mirando a las estrellas". Según las características de los jóvenes, adoptamos un método de formación que coordina el desarrollo del cuerpo y la mente, coordina el desarrollo de inteligencia y factores no intelectuales, y coordina el desarrollo del conocimiento y la capacidad. Construimos una base sólida en matemáticas, fortalecemos el cultivo de la capacidad de innovación práctica y cultivamos talentos de alto nivel con espíritu innovador y buena alfabetización científica. La escuela confía a un tercero la organización de las propuestas.
2. La inscripción independiente se basa en el sistema de evaluación integral de "interés, excelencia académica, salud mental y aptitud física" y la inscripción en las clases de jóvenes de la escuela. plan de selección, admisión selectiva, inscripción independiente
3. Los estudiantes seleccionados para la "Clase Juvenil" de la Universidad Xi'an Jiaotong pueden ser admitidos directamente en la "Clase Juvenil" de la escuela sin aprobar el nivel secundario. examen de ingreso a la escuela; su desempeño académico durante el período preparatorio está calificado. Los solicitantes pueden ingresar directamente a los estudios universitarios de la escuela sin aprobar el examen de ingreso a la universidad y elegir carreras universitarias en función de su desempeño académico y calidad integral durante el período preparatorio de dos años; cuyos puntajes de cursos y proyectos de graduación (tesis) durante los estudios de pregrado cumplan con los requisitos pertinentes de la escuela pueden estar exentos del examen de ingreso de posgrado y serán admitidos directamente Para estudiantes de maestría en nuestra escuela (o estudiantes de doctorado a largo plazo) 1. Preliminar prueba: Campus Xingqing de la Universidad Xi'an Jiaotong (No. 28, Xianning West Road, ciudad de Xi);
Forma y contenido: Prueba psicológica y prueba escrita (Matemáticas, Inglés, literatura integral (chino, historia , geografía), ciencias integrales (física, química)
2. Según los resultados del examen preliminar, se seleccionarán unas 500 personas para el reexamen. Reexamen: Universidad Xi'an Jiaotong, Campus Xingqing,
Forma y contenido:
Prueba escrita: estudie ahora y realice el examen (pensamiento matemático, potencial de innovación);
Prueba: Prueba psicológica y prueba de aptitud física (balón medicinal, salto de longitud de pie y carrera de media distancia (1000 m para niños, 800 m para niñas)
Entrevista: Método de entrevista de comparación grupal, que principalmente examina la calidad humanística, la calidad científica, la calidad psicológica y el desempeño general.
4. De acuerdo con el plan de selección de reexamen y siguiendo el principio de evaluación integral de "excelente rendimiento académico, aptitud física y salud física y mental", se admitirán los mejores candidatos. Los avisos de preadmisión se emiten a los solicitantes antes del 20 de abril de cada año, y los avisos de admisión formales se emiten antes de finales de julio de cada año después de ser revisados por la agencia provincial de exámenes de admisión. Según estadísticas oficiales de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, más del 90% de los jóvenes graduados han obtenido un doctorado o maestría.
Algunos graduados de la clase junior dijeron que este modelo de educación de sabiduría temprana de hecho se ha adaptado a ellos, y un cierto número de estudiantes de sabiduría temprana de hecho se han adaptado a este modelo de educación.
La escuela dijo que la clase junior se mantendrá durante mucho tiempo, pero no se promoverá.
Justo después de que terminó la "Revolución Cultural", las universidades organizaron clases juveniles para reclutar prodigios con altas calificaciones para la universidad. Junto con medidas como la reanudación del examen de ingreso a la universidad, ha desempeñado un papel positivo a la hora de arreglar las cosas, eliminando el impacto negativo de los "héroes del libro blanco" y la teoría de que la lectura es inútil, y creando una atmósfera de respeto por el conocimiento. y talento. Mucha gente piensa que las clases para jóvenes "animan a los jóvenes" y no favorecen el crecimiento de los jóvenes. Cuando los medios informan noticias negativas sobre la Clase Junior, a menudo mencionan a Ningbo, Xie Yanbo y Gan Zheng. Generalmente se les considera "ejemplos del fracaso de la Clase Junior".
Solo Cai Zixing, miembro nacional de la 9.ª y 10.ª CCPPCh, vicepresidente de la 8.ª CCPPCh provincial de Hunan, académico de la Sociedad Internacional de Navegación y Control de Movimiento, profesor y supervisor doctoral de la Universidad Central Sur, es representado.
Presentó propuestas y discursos sobre educación avanzada en cuatro ocasiones en la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino en 1999, 2000, 2002 y 2006. Considera que deberían abolirse las clases para menores, pero no se opone a que los adolescentes vayan a la universidad. Él cree que las clases juveniles no favorecen el crecimiento físico y mental saludable de los jóvenes y causan un enorme desperdicio de recursos humanos y financieros para las escuelas y la sociedad.
En 2008, Cai Zixing fue invitado a asistir a la celebración del 30º aniversario del establecimiento de la clase junior en HKUST. Aunque felicitó a la Clase Juvenil de HKUST por 30 años, aún insistió en la opinión de que abrir clases juveniles no favorece el cultivo de la personalidad y la inteligencia emocional de los estudiantes. Aunque se reconoce que hay adolescentes precoces, simplemente impartirles clases requiere mucha mano de obra y recursos materiales, lo cual es un gran desperdicio. La "educación avanzada" en las clases junior y avanzada es en realidad "educación de superinteligencia". Los criterios de admisión dependen principalmente del coeficiente intelectual y los resultados de las pruebas. A menudo sólo se centran en la educación intelectual y las puntuaciones de las pruebas, y descuidan el cultivo de factores no intelectuales. . Para el éxito de una persona, los factores no intelectuales son mucho más importantes que los factores intelectuales. Los factores no intelectuales como la aptitud física, los factores psicológicos, los sentimientos morales, la alfabetización estética, las habilidades de comunicación, la creatividad, los conceptos laborales, la capacidad de autocuidado y la capacidad de supervivencia deberían convertirse en indicadores importantes para medir la calidad de los estudiantes. Si a los niños se les permite realizar un trabajo mental inadecuado para su edad demasiado pronto o demasiado intenso, inevitablemente se dañará gravemente su salud física y mental. Los estudiantes que disfrutan de la "educación superior" suelen tener algunas debilidades comunes, como no poder cuidar de sí mismos, no saber comunicarse, ser engreídos y tener neurastenia. Es muy peligroso "desarrollar" la inteligencia de los estudiantes prematuramente y permitir que los adolescentes precoces maduren prematuramente. Esto no sólo es contrario a las leyes del desarrollo físico y mental de los jóvenes, sino que también va en contra de las leyes de la naturaleza. El nombre de "educación avanzada" es "los talentos surgen rápidamente, los talentos surgen temprano", pero en realidad es una comprensión engañosa y errónea de la educación juvenil.
Más del 90% de los graduados de la clase junior obtienen títulos de maestría simplemente porque los estudiantes de la clase junior son muy buenos. Esto es lo mismo que la alta proporción de graduados de la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín. obtener títulos de maestría. No es convincente explicar cuántas personas han sido admitidas en la escuela de posgrado, cuántas se han ido al extranjero y cuántas se han convertido en desarrolladores corporativos.