Plan de trabajo docente de matemáticas del nuevo semestre de primaria
Si el mundo de la vida pasa en un instante, es que de repente nos llegan nuevas oportunidades y desafíos. Es hora de encontrar tiempo para escribir planes de lecciones. Entonces, ¿cómo elaborar un plan de lección conmovedor? El siguiente es un ensayo de muestra (generalmente 6 artículos) sobre el plan de trabajo para el nuevo semestre de enseñanza de matemáticas en la escuela primaria, solo como referencia. vamos a ver.
Plan de trabajo de enseñanza de matemáticas de la escuela primaria para el nuevo semestre 1 1. Ideología rectora
Guiado por las ideas de trabajo de la Oficina de Educación y el Centro de Investigación y Enseñanza del Condado y los cuatro- Para el plan de desarrollo anual, continuaremos esforzándonos por crear un proyecto de "Dos Alas" integradas (centrándose en mejorar la calidad de la enseñanza y la enseñanza y la investigación científica como dos alas). Tomando como punto de partida las actividades del grupo de enseñanza e investigación, podemos activar el entusiasmo de todos los profesores de la escuela para participar en la investigación científica, estandarizar, serializar y tematizar las actividades de enseñanza e investigación, y mejorar efectivamente el nivel de enseñanza e investigación de nuestra escuela. continuar promoviendo nuevas investigaciones en el aula, fortaleciendo la gestión de la rutina docente y la investigación de la calidad de la enseñanza Monitorear, promover activamente la educación de calidad y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
2. Políticas de trabajo y puntos clave:
1. Implementar estrictamente las rutinas de enseñanza y prestar mucha atención a la eficacia de la enseñanza.
2. Profundizar la enseñanza y la investigación en las escuelas y esforzarse por formar características de funcionamiento escolar.
Tres. Objetivos de trabajo:
1. Características: Inicialmente se han formado las características del colegio. Reflexiones sobre la construcción de la caligrafía de la sociedad de las aves.
2. Evaluación: Inicialmente se ha formado un sistema de evaluación de la disciplina.
3. Formación de profesores: esforzarse por seleccionar excelentes escuelas de formación de profesores en todo el condado.
4. Caligrafía: Asistió a la Escuela de Caligrafía de Ningbo.
5. Calidad: Profundizar la educación de calidad, implementar una gestión regular y esforzarse por lograr el desarrollo integral de los estudiantes. La tasa de aprobación de diversas pruebas y exámenes finales para los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria es superior al 95%, la tasa de aprobación de los grados tercero y cuarto de la escuela secundaria superior es superior al 90%, la tasa de aprobación del quinto y El porcentaje de estudiantes de sexto grado está por encima del 90% y la tasa de eugenesia de la escuela está por encima del 40%. Preste especial atención a la calidad de la enseñanza de las promociones.
6. Aprendizaje: Tomar las actividades del grupo docente e investigador como punto de partida para implementar el sistema de aprendizaje.
7. Proyecto: Supervisar la ejecución del proyecto.
IV. Enfoque del trabajo
(1) Hacer un buen trabajo en las rutinas, sentar una base sólida y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza.
Profundizar la educación de calidad, implementar una gestión rutinaria y mejorar la calidad de la enseñanza. La tasa de aprobación y la tasa de excelente conocimiento cultural y habilidades básicas en cada grado son: 95% y 35% para los estudiantes de primer y segundo grado respectivamente; 90% y más del 30% para los de tercer y cuarto grado; alumnos de quinto y sexto grado. La tasa de aprobación de las pruebas de salud física de los estudiantes supera el 90%. Los indicadores anteriores pueden ser más altos que el año escolar anterior. Para lograr diversos objetivos, fortalecer la gestión de procesos de la siguiente manera:
1. Aclare los requisitos para la preparación de lecciones: estar familiarizado con los estándares del plan de estudios de las materias, estudiar los materiales didácticos en profundidad, comprender completamente a los estudiantes y diseñar cuidadosamente planes de lecciones. Continuando con la práctica del semestre pasado, se anima a los profesores jóvenes a preparar planes detallados y escribir artículos reflexivos. Una combinación de censo, verificación al azar y revisión. Se realizará una encuesta general al comienzo del semestre, con un enfoque en revisar los planes de enseñanza de los maestros problemáticos dentro de dos semanas; los planes de enseñanza de algunos maestros serán inspeccionados aleatoriamente a mitad de período y los planes de enseñanza serán evaluados integralmente; el final del semestre.
2. Clase. Está prohibido que los maestros no estén preparados y sin planes de lecciones en clase, superen la aleatoriedad de la enseñanza en el aula y eliminen fundamentalmente los errores científicos y de principios en la enseñanza. Los objetivos docentes en el aula son claros, la formación científica y rigurosa, la densidad moderada y la clase sin retrasos. Se anima a los profesores a familiarizarse con la revisión de los planes de lecciones antes de la clase, hacer ajustes durante la clase y reflexionar después de la clase. Generalmente hay más de una semana de lecciones de reserva. Dirigir a la oficina para fortalecer la inspección y seguimiento. Adherirse a una clase de docencia e investigación por semestre, una gran cantidad de clases y una gran cantidad de comentarios. Implementar actividades de autoevaluación en la clase de Zhou Jia.
3. Diseño y corrección del trabajo.
La rutina de enseñanza de la asignatura con el tema "corrección de tareas" organiza científicamente las tareas de los estudiantes, fortalece los ejercicios escritos y mejora la calidad general de los estudiantes.
(1) Continúe implementando los requisitos del formato de la tarea, organice las respuestas escritas según sea necesario, haga correcciones cuidadosas y brinde comentarios oportunos.
(2) Las tareas de una misma calificación deben lograr "tres unificaciones": libros unificados, formatos unificados y básicamente formatos y cargas de trabajo de tareas unificadas.
(3) Continuar prestando atención a la excelente tradición de formación en escritura de los estudiantes y mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes.
(4) Organizar tareas extracurriculares de lectura y escritura de acuerdo con la situación real de la clase.
(5) Realizar excelentes actividades de evaluación de tareas.
Llevar a cabo actividades para leer más y leer buenos libros, alentar e instar a los estudiantes a leer ampliamente libros apropiados para su edad en su tiempo libre y cultivar gradualmente a los estudiantes para que escriban buenas notas de lectura.
Se recomienda ofrecer una clase extraescolar de intercambio de lectura cada semana. Fortalecer la formación en escritura. Además de completar el entrenamiento de composición en clase de acuerdo con los requisitos del libro de texto, también se debe alentar a los estudiantes a llevar diarios o diarios semanales (los estudiantes de tercer grado o superior deben tener diarios semanales).
4. Consulta. Defender el principio de tutoría científica para todos los estudiantes, teniendo en cuenta ambos extremos. Fortalecer el cultivo de las especialidades académicas de los estudiantes, prestar atención a la tutoría individual para estudiantes con dificultades de aprendizaje y promover el libre desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Los docentes de cada materia tienen una comprensión integral de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, adoptan métodos específicos para capacitarlos y ayudarlos a transformarse, e implementar esto en todos los docentes. Se requiere que cada maestro lleve a cabo actividades de manera planificada y decidida y se centre en la efectividad de las actividades.
Nuevo Plan de Trabajo Semestral para la Enseñanza de Matemáticas en Primaria 2. El plan de un año comienza en primavera y el plan de un día comienza en la mañana. Aprovecha la hermosa primavera para ordenar tu trabajo y estudio.
Primero, en términos de pensamiento
1. Soy muy activo en el pensamiento, el aprendizaje y el trabajo. Siga estrictamente la política educativa para guiar su trabajo, palabras y hechos diarios. Comprenda seriamente que las ideas educativas se mantienen al día con los tiempos.
2. En términos del pensamiento de los estudiantes: aunque soy profesor de matemáticas, mi responsabilidad de educar a los estudiantes no es peor que la del director. En el futuro, deberíamos llevar a cabo una educación ideológica profunda y detallada en las clases de matemáticas.
En segundo lugar, los hábitos de conducta
1. Como maestro de primaria, "el aprendizaje es un maestro y un buen ejemplo para que los alumnos aprendan e imiten", por eso debemos prestar especial atención a nuestras palabras y hechos.
2. Como dice el refrán: "Poda el árbol joven". Lo mismo ocurre con la educación de los estudiantes. A partir de sus comportamientos diarios, poco a poco, con el tiempo, habrá avances. Por ejemplo, cuando los estudiantes entran a la oficina, tienen que gritar un informe, etc.
3. Ordenación del trabajo docente
Este libro consta de nueve unidades. Las Unidades 2 y 4, divididas en tablas, son las partes difíciles de este libro. El enfoque de este libro es la resolución de problemas, la comprensión de números hasta diez mil y la suma y resta. Hay otras unidades pequeñas, como gráficos y transformaciones, estadísticas y búsqueda de patrones, que también son muy importantes. También sienta las bases para el aprendizaje futuro. Aunque este semestre es apretado y las tareas pesadas. Sin embargo, también debemos trabajar duro para construir una base sólida.
En cuarto lugar, cuidar y motivar a los estudiantes
Los niños de hoy, ya sean de zonas rurales o de cabecera municipal. Alta autoestima y vanidad. Siempre espero que mis habilidades y aprendizaje puedan ser reconocidos y apreciados por los profesores. Diferentes estudiantes tienen diferentes formas y tonos de elogios y críticas. Por ejemplo, si el aprendizaje no es divertido, el método de evaluación debe ser sugestivo; los estudiantes descuidados y poco serios deben ser evaluados de manera orientadora y constructiva. Es amable preocuparse por los estudiantes, pero no se apresure. Recuerde: el rigor no es fuerte.
Verbo (abreviatura de verbo) crecimiento personal
El aprendizaje es la base del desarrollo docente. Sólo mediante el aprendizaje continuo podemos mantener el desarrollo simultáneo de conocimientos y habilidades. Ahora realiza el siguiente plan de estudio basado en tu propia realidad.
1. Aprende de excelentes profesores. En comunicarse y aprender unos de otros con sus compañeros. Inspira, experimenta el éxito y gana la felicidad.
2. Implementar el proyecto “La lectura me hace crecer”. Esta es una tarea larga y ardua. En proceso de aprendizaje y crecimiento. Tu propio progreso es la verdadera felicidad.
Mirando hacia atrás, me duele pero también me hace feliz. Anímate con las palabras del cantante Liu Huan: La vida está llena de remolinos y espinas. ¡Mientras persistas, la felicidad estará justo frente a ti!
Plan de trabajo docente para el nuevo semestre de matemáticas de la escuela primaria 3 1. Ideología rectora:
El trabajo artístico deportivo de este semestre debe implementar concienzudamente la política educativa del partido, aprovechar aún más sus ventajas, crear características y afinar Debemos utilizar la gestión como vehículo, adherirnos al desarrollo de connotaciones y esforzarnos por hacer un buen trabajo en los deportes escolares y la educación y enseñanza artística. Enfrentar a todos los estudiantes, estar orientado a los estudiantes, mantener el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, cultivar las especialidades de los estudiantes, mejorar la personalidad de los estudiantes, mejorar significativamente la condición física y el nivel competitivo de los estudiantes, y lograr nuevos avances en la estética y la creación de belleza, asegurando así que nuestra escuela El trabajo artístico y deportivo continúa desarrollándose rápida y saludablemente.
2. Enfoque de trabajo:
1. Basado en las características de nuestra escuela, implementar plenamente los nuevos estándares curriculares, abrir cursos completos y horarios de clase completos, promover aún más la educación deportiva y artística. , sólida enseñanza en el aula, Garantizar la calidad de los dos ejercicios y seguir haciendo un buen trabajo en las actividades deportivas bajo el sol. Estandarizar el comportamiento docente, implementar concienzudamente una gestión rutinaria de la enseñanza y esforzarse por promover una nueva reforma curricular. Este semestre, se ofrecerá una nueva clase de ajedrez cada semana en los grados inferiores, y se contratará a ex miembros del equipo nacional como instructores para lograr nuevos avances en la construcción del plan de estudios.
2. Promover eventos especiales, continuar adhiriéndose al cultivo y capacitación de jugadores de "snooker", esforzarse por ampliar el número de jugadores, activar el mecanismo y garantizar que el número de miembros en las actividades del club sea aproximadamente. 30, y selecciona y entrena cuidadosamente a unos 10 jugadores. Personas, esfuérzate por que más estudiantes ganen premios de alto nivel.
3. Enseñar mucho, estudiar mucho, mejorar integralmente la condición física de los estudiantes, mejorar la condición física de los estudiantes, mejorar el nivel de salud de los estudiantes y organizar activamente festivales deportivos.
4. Fortalecer aún más la construcción del Palacio Infantil "Happy Time" en función de la situación real de la escuela. Existe una gestión para garantizar las "cinco implementaciones" de tiempo de actividad, personal de actividad, lugares de actividad, instructores y evaluación de actividad, y llevar a cabo diversas actividades del club, como coro, caligrafía y pintura, voleibol pequeño, atletismo, taekwondo, ajedrez, etc., desarrollar las especialidades y talentos de los estudiantes y presentar activamente los deportes. El hermoso paisaje del trabajo duro, como lugares, exhibiciones de arte, evaluaciones de caligrafía y pintura, etc.
3. Medidas de trabajo:
1. Formular un plan con medidas viables y objetivos claros. Al inicio del semestre se llevó a cabo una reunión especial sobre trabajos de arte deportivo para revisar y reflexionar sobre el trabajo del semestre anterior, resumir experiencias, identificar deficiencias y discutir direcciones de rectificación de trabajos futuros y metas de trabajo. Cada docente ha formulado un plan de trabajo docente para este semestre y lo implementó de acuerdo al plan de trabajo.
2. Fortalecer la formación docente. Este semestre adoptará el principio de combinar la formación fuera del campus con la formación en el campus, valorará la oportunidad de que los profesores salgan a estudiar y luego, de acuerdo con las características de los profesores de nuestra escuela, utilizará el "Proyecto de Maestros Famosos" y el "Proyecto Azul". -Maridaje Azul” actividades como portadoras a realizar entre el profesorado de nuestro colegio Asistencia y formación, formación y docencia al mismo tiempo, llegando a * * *.
3. Fortalecer la gestión diaria del trabajo docente, implementar una gestión integral del trabajo docente en arte y educación física, implementar inspecciones diarias e incorporarlas a las evaluaciones del trabajo docente. Además de escuchar atentamente las clases, los profesores de arte también deben realizar una formación activa en las actividades del club.
4. Combinado con el "arte deportivo", formular el plan de actividades deportivas bajo el sol de nuestra escuela, organizar los cursos, implementarlos en clase, asignar responsabilidades a cada persona, garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividades deportivas extracurriculares cada día. día, y llevar a cabo una actividad universitaria rica y colorida. Mantener registros en todo momento para asegurar la efectividad y calidad de las actividades.
5. Los líderes a cargo deben supervisar y comprobar periódicamente el uso completo de los equipos de música, educación física y arte, aprovechar al máximo su eficacia y garantizar que se implementen las rutinas de enseñanza.
6. Realizar un buen trabajo en la docencia e investigación sobre música y belleza física, y mejorar la calidad profesional de los profesores de música y belleza física. Fortalecer los intercambios de enseñanza, mejorar las habilidades básicas de los profesores, exigir que los profesores de arte y educación física escriban artículos activamente, promover la calidad de la enseñanza en el aula y mejorar la practicidad y el efecto didáctico de los métodos de enseñanza.
Encuentre el punto de entrada correcto, preste mucha atención a la implementación del trabajo y mejore la efectividad del trabajo. En el nuevo semestre, el trabajo artístico y deportivo de la escuela debe continuar reformándose e innovando, mejorando constantemente el efecto de la enseñanza y creando mayor gloria para el trabajo artístico y deportivo de la escuela.
Plan 4 de trabajo docente de matemáticas de la escuela primaria del nuevo semestre 1. Ideología rectora:
Este semestre, los profesores de matemáticas de nuestra escuela continuarán desempeñando un papel en la fuerte atmósfera de reforma docente, utilizando La reforma curricular como fuerza impulsora. El punto de partida es mejorar la capacidad docente de los docentes y el objetivo es mejorar la calidad de la enseñanza. Seguir los "Nuevos Estándares Curriculares de Matemáticas de la Escuela Primaria", profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, promover integralmente una educación de calidad, estudiar concienzudamente las teorías de la educación y la enseñanza y hacer un buen trabajo en la investigación sobre la enseñanza en el aula.
2. Tareas principales:
1. Fortalecer la conciencia sobre la reforma curricular y profundizar la reforma docente.
(1) Profundizar la reforma de la enseñanza de las matemáticas en las aulas y explorar con valentía. Es necesario crear conciencia de promover el desarrollo a través de actividades, organizar la enseñanza en las aulas en diferentes niveles, realizar más discusiones e intercambios y descubrir, investigar y resolver los problemas encontrados en las actividades. Es necesario cambiar efectivamente los métodos de aprendizaje de los estudiantes, integrar estrechamente el aprendizaje independiente completo, el aprendizaje cooperativo efectivo y el aprendizaje de investigación moderado, y prestar atención a estimular el interés y activar experiencias únicas. Deben haber ajustes preestablecidos antes de la clase y los elementos flexibles deben incluirse abiertamente en la clase. Para que exista la chispa creativa en la interacción entre profesores y estudiantes, los profesores deben captarla con entusiasmo y encenderla para que se puedan difundir y disfrutar diferentes experiencias, superando así los objetivos preestablecidos.
(2) Guiados por los "Estándares Curriculares", centrándose en la actualización de los conceptos didácticos de los docentes y la mejora de las conductas docentes, mejorando la eficiencia docente de las clases de minorías étnicas como fundamental y optimizando los objetivos de enseñanza, Los procesos de enseñanza y la gestión de la enseñanza son el enfoque, internalizando la calidad de la psicología del aprendizaje saludable y los buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes, y esforzándose por buscar un nuevo ámbito de enseñanza en el aula: un aula llena de atención humanista, un aula llena de investigación de problemas y un aula llena de sabiduría didáctica.
2. Cambiar la forma de enseñar e investigar y activar el entusiasmo por la docencia y la investigación.
(1) Mejorar eficazmente la eficacia de las actividades de enseñanza e investigación, guiar a los profesores para que reflexionen constantemente sobre sí mismos, mejorar su capacidad para mejorar el comportamiento docente y esforzarse por reflejar la enseñanza y la investigación en la enseñanza en el aula, mejorando así eficazmente nivel de enseñanza general de los docentes.
(2) Promover activamente el desarrollo de actividades docentes e investigadoras eficientes, mejorar y ampliar la calidad y irradiación de las actividades docentes e investigadoras. Fortalecer la comunicación y la cooperación entre los docentes en la labor docente, aprender unos de otros y promoverse mutuamente, para que los docentes puedan establecer un sentido de ayuda y enseñanza. No solo se refiere al intercambio de evaluación del profesor después de clase, sino que también incluye el intercambio de preparación de lecciones e ideas de enseñanza antes de clase. De acuerdo con el plan de organización de enseñanza e investigación de la escuela, haremos un buen trabajo en las actividades de enseñanza e investigación este semestre, tomaremos cada actividad en serio y nos esforzaremos por innovar sobre una base sólida.
3. Fortalecer el desarrollo profesional y mejorar la calidad de la enseñanza.
(1) Prestar atención a la construcción de la cultura docente e investigadora. Se deben hacer esfuerzos para formar un equipo de maestros que sean dedicados, respetuosos, honestos, cooperativos en pie de igualdad, diligentes en el aprendizaje y la enseñanza, honestos y dedicados a la construcción del espíritu escolar y el estilo de enseñanza, que formen el espíritu de equipo de; maestros, y crear activamente un ambiente saludable y progresista lleno de rectitud, unidad y cooperación, y todos esforzándose por ser el primero en la atmósfera cultural de enseñanza e investigación de la escuela.
(2) Mejorar la calidad de la enseñanza de los docentes. Se requiere que los maestros perfeccionen su lenguaje de enseñanza para que el lenguaje de enseñanza en el aula sea preciso, vívido y vívido, y que den ejemplo a los estudiantes. Se requiere que los maestros lean bien y se conviertan verdaderamente en buenos maestros y amigos de los estudiantes. escribir notas educativas y realizar reflexiones educativas.
4. No relajarse durante las inspecciones de rutina.
1. Normalizar y fortalecer las “seis seriedades” del trabajo docente. No entre al aula sin un plan de lección. Al preparar las lecciones, se debe prestar atención a la preparación de los estudiantes y lograr un cierto grado de flexibilidad. Los ejercicios de tarea deben ser integrales, prácticos y basados en actividades con una combinación razonable. Cada docente se esfuerza por reflejar cada lección, y se anima a los docentes jóvenes a escribir reflexiones de casos y experiencias de enseñanza.
b.Prestar atención al cultivo de buenos hábitos de estudio en los estudiantes. Fortalecer el cultivo de los hábitos de estudio de los estudiantes y esforzarse por mejorar los hábitos de tarea y de escucha de los estudiantes. Se debe prestar especial atención al cultivo de hábitos como escuchar atentamente en clase, completar la tarea a tiempo, revisar preguntas, leer y escribir. Debemos tomar medidas prácticas y practicarlas con frecuencia y repetición para sentar una buena base para la sostenibilidad de los estudiantes. desarrollo.
Fortalecer el seguimiento de la calidad docente. La búsqueda de la calidad de la enseñanza de las matemáticas debe desglosarse en la evaluación de cada lección y de cada unidad para reducir o eliminar la acumulación de errores. Preste especial atención a mejorar la calidad y compensar la diferencia de precio. El equipo de enseñanza e investigación cooperará con la oficina de orientación para realizar múltiples ajustes y mediciones de calidad aleatorios a pequeña escala, y proporcionar análisis oportunos y control de retroalimentación. Al mismo tiempo, se fortalecerán diversos concursos de calidad para promover el desarrollo general de la calidad del aprendizaje.
d.Insistir en tareas irregulares y preparación e inspección de lecciones. La práctica laboral nos dice que las inspecciones irregulares son una buena manera de hacer que la situación de inspección sea verdadera y confiable. Controlar estrictamente la calidad de la tarea, controlar la cantidad, hacer correcciones oportunas y estandarizar la enseñanza de manera oportuna.
5. Realizar diversas actividades para mejorar la eficacia de la docencia y la investigación.
Trabajar duro en la palabra "práctico" y trabajar en la palabra "investigación", combinar verdaderamente la enseñanza y la investigación con la mejora de la eficiencia del aula, la resolución de problemas prácticos de enseñanza y el crecimiento de los docentes, y mejorar eficazmente las habilidades docentes de los docentes. y nivel profesional. Es necesario fortalecer una estrecha cooperación entre los miembros del grupo de docencia e investigación. Invite a nuestros maestros experimentados a participar en clases de observación y enseñar. Escuche las clases de los demás, evalúe las clases, comuníquese y explore, para que pueda escuchar las clases, comentarlas y discutirlas tres veces en una clase. Debemos ser buenos aprendiendo e investigando en la práctica docente y reflexionando sobre nuestra propia enseñanza de manera oportuna.
6. Investigación sobre estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Todos los profesores deben estudiar cuidadosamente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, formular planes y brindar asistencia efectiva de manera específica.
3. Medidas específicas:
1. Cada docente debe reflexionar en un tiempo después de clase todos los días y expresar sus dudas, opiniones y sugerencias.
2. Cada miembro del equipo de matemáticas deberá participar activamente en las actividades docentes e investigadoras y no deberá ausentarse sin motivo. Al mismo tiempo, debemos tener el coraje de expresar nuestras propias opiniones en todo tipo de actividades de enseñanza e investigación en todos los niveles.
3. Cada profesor debe aprender más, practicar más, reflexionar más, practicar más, desarrollar el hábito de reflexionar más y escribir más y registrar sus pensamientos en la práctica docente de manera oportuna.
4. Fortalecer aún más el aprendizaje en línea y esforzarse por mejorar la capacidad de utilizar Internet para obtener información docente e intercambiar información.
Plan de trabajo docente para el nuevo semestre de matemáticas de primaria 5 1. Análisis de situación estudiantil;
Actualmente hay 11 estudiantes de primer año de secundaria (1) con distintos grados de discapacidad intelectual, que se pueden dividir básicamente en tres tipos.
Los estudiantes de la categoría A son ricos en lenguaje y tienen fuertes habilidades, y pueden lograr los objetivos de enseñanza requeridos por el plan de estudios; los estudiantes de la categoría B tienen habilidades promedio y básicamente pueden lograr los objetivos de enseñanza. Los estudiantes de la clase C no saben casi nada y pueden cumplir con el orden del aula; , seguir lo que aprenden y seguir lo que se dice, eso está bastante bien. De acuerdo con la situación real de los estudiantes, el enfoque de este semestre es estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, mejorar la capacidad de autocuidado de los estudiantes y esforzarse por hacer que el aula sea activa para que los estudiantes puedan hablar, escribir y pensar.
2. Ideas rectoras:
1. A través del aprendizaje de matemáticas prácticas, aprenda conocimientos matemáticos simples y habilidades informáticas básicas relacionadas con la vida, aprenda inicialmente métodos básicos de pensamiento matemático e inspire el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, para lograr los objetivos docentes de este semestre.
2. Mejorar la capacidad de autocuidado de los estudiantes y esforzarse por aprender matemáticas en la vida real.
3. Objetivos de enseñanza:
1. La mayoría de los estudiantes pueden cumplir con las rutinas del aula y prepararse bien antes de la clase, y algunos estudiantes pueden hacer lo mismo.
2. Ser capaz de comprender y experimentar inicialmente la diversión de las matemáticas, esforzarse por que la mayoría de los estudiantes puedan hablar, escribir y pensar, y cultivar gradualmente el interés de los estudiantes en aprender matemáticas.
3. Esforzarse en que algunos alumnos establezcan conceptos matemáticos básicos como longitud, altura, velocidad, peso, etc., y establecer los conceptos de los números 4, 5 y 6, para que puedan contar números. hasta 6 y distinguir números hasta 6. Los estudiantes con pocas habilidades pueden aprender con la ayuda de los profesores.
4. Desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes y dejar que cada estudiante hable y piense tanto como sea posible. Incluso los estudiantes que no pueden hablar ni pensar deberían jugar y moverse juntos.
5. Cultivar las habilidades sociales, cognitivas y comunicativas de los estudiantes en la enseñanza, para que puedan comunicarse con otros y expresar sus deseos en un lenguaje sencillo.
4. Enfoque de enseñanza:
Conocer los números 4, 5 y 6; desarrollar la capacidad lingüística de los estudiantes.
5. Dificultades en la enseñanza:
El concepto de números y números hasta 6.
Nuevo plan de trabajo semestral para la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria 6 20xx es un año de rápido desarrollo para el grupo de matemáticas de la escuela primaria. ¿Cómo aprovechar oportunidades, formar conocimientos profesionales y mejorar la capacidad integral del grupo docente e investigador? El departamento propuso la ideología rectora de "mejora científica, mejora de los detalles y victorias en la calidad". El grupo de matemáticas de la escuela primaria formuló el plan de trabajo de enseñanza e investigación para este semestre con base en esta ideología rectora.
1. Tareas clave:
1. Fortalecer la construcción de grupos de docencia, investigación y preparación de lecciones.
2. Mejorar la calidad profesional de los docentes a través de proyectos y actividades.
3. Fortalecer el cultivo de hábitos comportamentales en los estudiantes.
4. Inspecciones por muestreo en el tercer y quinto nivel de la ciudad.
5. Planificación e implementación del primer “Festival de las Matemáticas”.
2. Objetivos de trabajo:
Para tareas clave, hemos formulado los siguientes objetivos:
1. Fortalecer la cohesión del grupo docente e investigador y del grupo. grupo de preparación de lecciones y postularse para el Grupo de Ciencias Excelentes de Guangzhou.
2. Combinado con el tema "Investigación sobre el método de enseñanza constructivo integral", aprenda teorías, casos de enseñanza y artículos de enseñanza relevantes para mejorar la capacidad de aprendizaje de los docentes.
3. Fortalecer los exámenes mensuales y las revisiones de las actividades de las materias, implementar la gestión del sistema de créditos docentes y esforzarse por lograr una tasa de excelencia docente del 100%, entre el 65% y el 80% o más de cursos de alta calidad, y rechazar los no calificados. cursos. Cada líder del equipo de preparación de lecciones o maestro senior capacita a 1 o 2 maestros clave.
4. Hacer que el primer “Festival de las Matemáticas” sea único, gratificante y vivido.
5. Esforzarse por lograr una tasa de aprobación promedio del 98% y una tasa excelente de más del 85% en el examen de matemáticas del distrito de Haizhu este año.
3. Medidas específicas:
1. Realizar tres mejoras, a saber, mejorar las ideas para promover la transformación, mejorar las aulas para promover la eficiencia y mejorar la investigación para promover el desarrollo. El equipo de enseñanza e investigación y el equipo de preparación de lecciones deben desempeñar tres roles principales: liderazgo conceptual, liderazgo pensante y liderazgo metodológico. Las principales medidas son que el equipo de enseñanza e investigación y el equipo de preparación de lecciones tomen la iniciativa en el fortalecimiento del estudio teórico, la escucha y evaluación de conferencias y la sensibilización.
2. Haga un buen trabajo al postularse para grupos de materias destacadas en Guangzhou. Concéntrese en clasificar la experiencia acumulada por el grupo de matemáticas en educación, enseñanza y gestión docente durante los últimos tres años, y aproveche la solicitud para grupos de clase destacados como una oportunidad para alentar a todos los profesores del grupo a trabajar duro y presentar sus tres personales. Planes de desarrollo de un año para lograr verdaderamente "querer desarrollarse, poder desarrollarse y poder desarrollarse".
3. Realizar actividades de investigación de la materia. Realizar un buen trabajo de investigación sobre el método de enseñanza de la construcción integral de las matemáticas para estudiantes de primero, segundo y tercer grado. Los estudiantes de primer y tercer grado tienen clases integrales de construcción todos los lunes por la mañana y los viernes por la tarde, y los estudiantes de segundo grado tienen clases de construcción los lunes por la mañana.
Además de los profesores que participan en la investigación, el líder del equipo de preparación de lecciones debe organizar a los profesores de este grupo para que participen activamente en la investigación y deben asistir a más de dos clases integrales de construcción cada semana. Los maestros de tercer y quinto grado deben realizar pruebas de muestreo de la ciudad, llevar a cabo una enseñanza eficaz según lo planeado y realizar dos pruebas de calidad para los estudiantes de tercer y quinto grado. Este semestre cada profesor también escribirá un artículo sobre la enseñanza de las matemáticas y participará en la selección de artículos del departamento. Una maestra de sexto grado ayuda a Xiong a participar en la competencia de la Copa del Cabo.
4. No relajarse durante las inspecciones de rutina. El equipo de preparación de lecciones verifica los planes de lecciones y las tareas una vez al mes, y el equipo de enseñanza e investigación realiza verificaciones aleatorias para evitar el fenómeno de descuidar la preparación de las lecciones y el progreso de las clases, y preparar las lecciones primero y luego asistir a clases. Se requiere que los planes de lecciones sean efectivos. Requisitos: Se deben utilizar planes de lecciones electrónicos y se deben escribir aplicaciones de tecnología de la información (como material didáctico multimedia, proyectores, etc.) en la preparación docente. Los profesores jóvenes menores de 30 años deben escribir bocetos escritos a mano o casos detallados mientras utilizan planes de lecciones electrónicos. Los planes de lecciones escritos a mano deben reflejar las dificultades de enseñanza y los procesos de enseñanza importantes. El propósito es permitir que los profesores tengan ideas claras y objetivos claros antes de la clase. Sepa lo que enseña este curso y cómo enseñarlo. El diseño del ejercicio sincrónico para esta lección debe adjuntarse al final del plan de lección. (Ejercicios de introducción de nuevas lecciones, ejercicios de explicación de nuevas lecciones, ejercicios de consolidación en el aula) evitan la aleatoriedad de los profesores en los ejercicios de clase y reducen la ceguera. Al final de cada unidad, el profesor diseña un conjunto de preguntas de prueba unitarias sincrónicas para evaluar el efecto de aprendizaje de la unidad. En términos de tarea, es necesario mejorar la eficiencia de la práctica de la tarea, organizar la tarea de manera cuidadosa y razonable (las clases de tarea de primer y segundo grado están básicamente completadas, y los estudiantes de tercer y sexto grado organizan adecuadamente la tarea después de la escuela), corregir la tarea con precisión. , brinde retroalimentación y corrección oportunas, brinde comentarios alentadores apropiados y mantenga la tarea. El libro está ordenado y escrito de manera estandarizada para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de escritura. Después de varios semestres de arduo trabajo, los requisitos de redacción y formato de las tareas de los estudiantes básicamente cumplieron con los requisitos, pero se necesita más investigación sobre el control de la cantidad y la selección de tipos de preguntas. La tarea para el primer año de secundaria este semestre comenzó con la escritura de números arábigos. Se examinaron dos libros, uno era un libro de escritura de números y el otro era un cuaderno de ejercicios. Haga un buen trabajo escribiendo libros de tareas para los grados 2 a 6 y observe los tiempos estándar de escritura y corrección de los libros de tareas, así como la limpieza de los libros de tareas. Los libros de tareas de matemáticas utilizados para el examen deben corregirse al menos dos veces por semana para los grados primero a tercero y al menos tres veces por semana para los grados cuarto a sexto. Las tareas del fin de semana deben tener comentarios y correcciones.
5. Fortalecer la construcción de grupos de docencia e investigación. Cada actividad del equipo de preparación de lecciones del equipo de docencia e investigación debe tener contenidos y temáticas, y cada evento debe contar con un locutor y un grabador. Todo el mundo debería asistir a los eventos y todo el mundo debería ser orador. El líder del equipo de enseñanza e investigación y el líder del equipo de preparación de lecciones deben organizar y planificar con anticipación cada actividad para promover la investigación. Este es el enfoque de la oficina docente este año, prestando especial atención a la docencia y la investigación para promover una enseñanza eficaz en el aula. En principio, el tiempo para las actividades de docencia e investigación es entre las actividades del grupo de docencia e investigación y el grupo de preparación de lecciones, una vez por semana, siendo el quinto período cada lunes por la tarde el tiempo de actividad.
6. Fortalecer el sistema de evaluación del grupo docente e investigador. Para el examen mensual, la evaluación se basa principalmente en los siguientes aspectos: (1) Actitud al participar en clases de investigación y clases de alta calidad; preparación de los docentes para la finalización de las lecciones en actividades de enseñanza e investigación dentro del grupo; de presentación de datos sobre accidentes docentes y evaluación de resultados docentes y de investigación.
7. Fortalecer el seguimiento de la calidad docente. El equipo de enseñanza e investigación asistirá a clases de vez en cuando, principalmente para monitorear los hábitos de aprendizaje de los estudiantes y los resultados del aula. El equipo de preparación de lecciones organiza pruebas unitarias mensuales. Este semestre requiere que cada maestro tome 15 clases, y que el líder del equipo de enseñanza e investigación y el líder del equipo de preparación de lecciones tomen 30 clases.
8. Continuar profundizando en las actividades extraescolares. El líder del equipo de preparación de la Olimpiada de Matemáticas de este semestre se centrará en la tutoría y la organización de la competencia de la Olimpiada de Matemáticas para los grados 4, 5 y 6, y organizará los exámenes "Copa China" y "Copa Esperanza" este semestre; Concursos de una sola materia para los grados 1 a 6 este semestre.
9. Todos los profesores de matemáticas deben aprovechar al máximo el tiempo de autoestudio vespertino y otros tiempos, y adoptar métodos adecuados para los estudiantes en la clase, como "competencia en grupo", "ayudar a uno", "ver". quién tiene más estrellas", "compañero" Ayuda Mutua "y otras actividades pueden mejorar el desempeño de los potenciales estudiantes y permitirles crecer felices en sus estudios.
10. Todo el trabajo anterior se incluirá en la gestión de créditos docentes como una de las principales evaluaciones del trabajo docente de este semestre.
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