Plan de actividades de formación en el ámbito escolar para centros de educación primaria.
1. Ideología rectora
Con la continua profundización y desarrollo de la educación continua en nuestro país, la formación escolar se ha convertido en un medio eficaz de formación continua del profesorado. De acuerdo con nuestra propia situación actual y la disposición general del trabajo de la escuela de formación de docentes, nuestros proyectos de capacitación personalizados son principalmente para llevar a cabo actividades de demostración y capacitación de habilidades básicas para los docentes para mejorar la calidad integral y la calidad de la enseñanza de los docentes.
2. Objetos de formación:
Todos los profesores
3. Contenido de la formación
1. Conocimientos básicos: incluyendo psicología educativa, leyes y reglamentos relacionados con la educación y la docencia.
② Conocimiento de la materia: incluidos estándares curriculares y materiales didácticos.
2. Capacidad
① Capacidad docente: incluido el diseño docente, conferencias y análisis de casos, reflexión docente, tecnología de la información, etc.
(2) Capacitación en estandarización del lenguaje (recitación de poesía, competencia del Clásico de los Tres Personajes, etc.).
③Lenguaje de evaluación en el aula.
IV.Objetivos de la formación
1. Permitir a nuestros docentes de la escuela aprobar la psicología educativa, la educación y la demostración de los conocimientos relacionados con la educación y la enseñanza que deben dominar. conocimientos relacionados con la enseñanza Se han mejorado integralmente los exámenes sobre leyes, reglamentos, estándares curriculares y otros aspectos (con puntajes superiores a 80 puntos).
2. A través de las actividades de capacitación, evaluación y demostración de la capacidad docente de los docentes, se han mejorado enormemente el diseño de la enseñanza, las conferencias, el análisis de casos y la aplicación de la tecnología educativa moderna.
3. Enviar maestros a participar en la competencia de habilidades básicas de los maestros del condado y en las tres competencias del condado.
4. La clave para mejorar la capacidad de todos los docentes para implementar el nuevo currículo y el nivel profesional de los docentes es mejorar la calidad de la educación.
Principios de formación de verbos (abreviatura de verbo)
Participación integral de profesores profesionales; centrarse en el proceso y resaltar los resultados reales para crear productos de alta calidad.
Métodos de formación para verbos intransitivos
Adoptar un método que combine la formación centralizada por fases y el autoestudio, combinando la orientación experta con el autoestudio; investiga con el autoestudio y se esfuerza por mejorar la calidad de Cultivar.
Siete. Proceso y disposiciones de capacitación
20xx se prepara para la etapa de publicidad en septiembre.
La etapa específica de implementación será del 20xx de octubre al 20xx de junio.
La etapa de resumen e intercambio de formación docente en junio de 20xx. (Oficina de Asuntos Académicos, Oficina de Información)
8. Requisitos de formación
1. La labor formativa debe ser sólida, eficaz, gradual y basada en la propia labor docente de los docentes.
2. Durante el proceso de formación, construir una plataforma para que los docentes aprendan, se comuniquen y debatan (combinado con la enseñanza y la investigación en la escuela) y utilice las actividades de exhibición de capacitación como una oportunidad para promover la profesionalidad de los docentes. desarrollo.
Nueve. Evaluación
1. Cada evaluación de la escuela debe almacenarse en el expediente comercial del docente junto con el examen, el diseño y los resultados, y los resultados de la evaluación de la formación (2 créditos) deben incluirse en el archivo "Profesor". Gestión de Créditos de Educación Continua".
2. El colegio expedirá un certificado de formación básica docente de nivel escolar. Tener un certificado de formación docente básica a nivel escolar será una condición importante para la evaluación del puesto, la evaluación de méritos y el nombramiento.