Horario semanal de jardín de infantes
El tiempo vuela como un abrir y cerrar de ojos. Nos esperan nuevas oportunidades y desafíos. Es hora de hacer un plan para tus próximos estudios. Entonces, ¿cómo se crea un plan que lo aproveche al máximo? El siguiente es el horario de clases semanal para la clase de jardín de infantes que compilé para usted. Es solo como referencia, espero que le resulte útil.
Horario de clases semanal de jardín de infantes 1 1. Coopere activamente con el médico, realice trabajos de recepción e inspección por la mañana, comprenda las condiciones emocionales y físicas de los niños ese día y evite que los niños usen pantuflas y traigan zapatillas peligrosas. mercancías al jardín de infantes. Fortalecer la promoción de la importancia de los controles matutinos entre los padres y alentar a los niños a aceptarlos con alegría.
2. Verifique cuidadosamente el estado de asistencia de sus hijos todos los días, registre la asistencia y comprenda rápidamente los motivos de la ausencia (ausencia) de sus hijos.
3. Esté preparado antes de las actividades deportivas al aire libre, verifique la seguridad del lugar y el equipo, recuerde a los niños que revisen su ropa, elimine los peligros ocultos y permita que los niños participen fácilmente en las actividades.
4. Al lavarse, la enfermera debe asegurarse de que el baño esté seco, eliminar el agua acumulada y evitar que los niños se resbalen. Los profesores deben prestar atención a mantener el buen orden en el baño y evitar que los niños choquen y jueguen con el agua.
5. Los maestros deben fortalecer las patrullas entre clases y fortalecer la educación sobre seguridad para los niños para que puedan desarrollar un fuerte sentido de autoprotección. En primer lugar, pida a los niños que no persigan, trepen, realicen acciones peligrosas, jueguen con objetos peligrosos, coman al azar ni se pongan objetos extraños en los oídos, la nariz o la boca. En segundo lugar, la educación implica unidad y amistad, no golpear a los demás, ayudarse unos a otros y reportar situaciones inseguras al maestro de manera oportuna.
6. Durante la pausa del almuerzo, organice a los niños para que se vayan a la cama tranquilamente y recuérdeles que no se cubran la cabeza, se acuesten, se chupen los dedos ni traigan juguetes al dormitorio. Los docentes deben fortalecer las patrullas e informar cualquier situación anormal de manera oportuna.
7. Implementar estrictamente el sistema de autobuses lanzadera. Se recuerda a los padres que utilicen tarjetas personales para recoger gente. Si pierde su tarjeta personal, debe registrarse para obtener un reemplazo a tiempo para evitar que su hijo se pierda.
8. Inspeccionar periódicamente las instalaciones y equipos de clase, desinfectar y registrar periódicamente los juguetes y utensilios de los niños.
Horario semanal de clases de jardín de infantes 21. Enfoque en el trabajo esta semana:
El Sr. Zhou requiere la capacidad de comunicarse activamente con sus compañeros o maestros en un lenguaje coherente sobre la vida en las vacaciones de verano, las nuevas aulas y nuevos maestros. , esté dispuesto a expresar sus verdaderos sentimientos.
1. Deje que los niños se adapten a la transición de las vacaciones al nuevo semestre de manera oportuna y feliz.
2 Utilice palabras completas para contar las cosas felices durante las vacaciones de verano. aprender a escuchar a los demás en voz baja.
3. Sé que he crecido, soy un niño en la clase superior del jardín de infantes. Tengo la suerte de ser hermano y hermana mayores;
4. Comprender el entorno del nuevo salón de clases, conocer la ubicación de cada área (hablar sobre las similitudes y diferencias entre el nuevo salón de clases y el salón anterior) , establecer una buena relación con el nuevo maestro y generar un sentido de confianza;
5. Tener buenos hábitos de aseo y capacidad de autocuidado, desarrollar hábitos de trabajo meticulosos y organizados y adaptarse a la rutina diaria de el jardín de infantes de manera oportuna;
6. Sepa lo que está sucediendo en la clase. Señales, dónde hay pies pequeños, no correr y reglas y regulaciones.
En segundo lugar, actividades en grupo
Actividades de diálogo: Felices vacaciones de verano
Actividades lingüísticas: Nuestra nueva aula
Actividades sociales: División de valores de trabajo diario
Actividades musicales: cantar canciones de deber; actividades matemáticas: contar hacia adelante y hacia atrás.
Actividad en inglés: Repasar saludos sencillos.
Actividades al aire libre: revisar las colas y responder con prontitud a las órdenes básicas (ponerse firmes, tomar un descanso, girar a la izquierda y a la derecha).
Actividades de juego: jueguen juntos juegos antiguos, aprendan juegos nuevos, estabilicen las emociones de los niños y guíelos para que se unan a actividades (trayendo nuevos y viejos);
Pinyin chino: monosílabo A
p>Trabajo de seguridad: llevar a los niños a visitar cada rincón del jardín de infancia y hablar sobre lugares inseguros, lugares que no podemos tocar con las manos;
En tercer lugar, otros trabajos
1, distribución del entorno: nueva distribución del entorno del aula.
2. Vida diaria: lleve a los niños a conocer sus propias tazas de té y a familiarizarse con las camas y los asientos recién dispuestos.
3. Educación convencional: Continuar enseñando a los niños las "Tres Luminidades", es decir, caminar con ligereza, hablar con ligereza y recoger y poner las cosas con ligereza.
4. Tareas de los padres: (1) Preparar las necesidades diarias de los niños.
Por ejemplo, cambiarse de ropa y toallas pequeñas
(2) Preparar el material escolar para los niños. Como bolígrafos de acuarela, libros extraescolares, libros ilustrados, cuadernos, etc.
(3) Ingrese a una clase numerosa para cultivar los buenos hábitos de estudio y de vida de los niños.
(4) Comunicarse con los padres e insistir en enviar a sus hijos al jardín de infantes.
Horario semanal de clases de jardín de infantes 1 de marzo, ideología rectora
Guiados por el esquema, orientados por los principales objetivos escolares, basados en el amor, combinados con la situación real del parque, continuaremos Utilice "Puedo hacerlo, trabajo duro, ¡soy genial!" Como motivación espiritual, mientras hacemos el trabajo diario, continuaremos construyendo las características del parque y elevando la calidad de la educación a un nuevo nivel. Dejemos que nuestro jardín se convierta en un paraíso para los niños, un jardín seguro para los padres y un jardín de cosechas para los maestros.
2. Palabras clave: Persistencia en la reflexión y agradecimiento
3. Tareas principales
(1) Establecer una cultura de responsabilidad como base de la cultura del departamento.
1. Con la "responsabilidad" como tema y la "responsabilidad" como base, animamos a los profesores a leer más y organizar a los profesores para que experimenten la vida y aprendan a trabajar mientras leen, para que aprendan a ser agradecidos y mejorar la eficiencia y eficiencia en el trabajo a través de la gratitud. Mejorar el índice de felicidad. Los maestros de cuarto grado trabajan en el parque y son responsables de distribuir y recolectar material didáctico y artículos de primera necesidad (que se quedan en manos del maestro de la clase). Organice el entorno, organice colectivamente los pasillos, el piso superior, el norte y el sur del segundo piso, las puertas de las escaleras y las puertas multifuncionales. Los profesores de cada clase son responsables del trabajo específico y la distribución del entorno de cada clase. Debe haber planes de lecciones y contenidos didácticos en la puerta para que los padres puedan entenderlos de un vistazo.
2. Durante el intercambio de sabiduría semanal, el administrador y el líder del equipo dieron a los maestros algunos "comentarios objetivos" para que pudieran hacer las cosas de manera específica. Cada semana, los profesores compartirán algunos de sus propios sentimientos (principalmente conocimientos empresariales). El líder del equipo de docencia e investigación dirige a los profesores de turno para inspeccionar el rincón de higiene, y el director supervisa y orienta. Esto aportará pensamientos positivos, emprendedores y saludables al historial de puntuación de todos.
3. Reunión ordinaria de enfermeras del martes. Con base en los avances del semestre pasado, se anima a las enfermeras a compartir con todos "¿Qué he aprendido en la gestión de clases para mejorar aún más sus habilidades de "enseñanza"?" La clase pequeña toma el rap como idea principal, la clase media enseña inglés y la clase grande enseña caracteres chinos, combinando características y diseño tanto como sea posible.
(2) Bajo la guía del trasfondo cultural y la reflexión, debemos apegarnos a nuestros logros y esforzarnos por mejorar la "calidad".
1. Respecto a las actividades de enseñanza e investigación: la investigación docente se lleva a cabo estrictamente de acuerdo con nuestro "proceso" y los datos se acumulan en el lugar. Todo profesor se exige a sí mismo dar una "buena clase" en un semestre.
2. Trabajo en grupo de grado: las actividades regulares de los niños se llevan a cabo en grupos de grado este semestre. El líder del grupo ayudó a cada maestro a realizar con éxito un "espectáculo de actividades de medio día". Preste atención a la acumulación de materiales de investigación docente dentro del grupo.
3. Team building logístico: este semestre continuaremos mejorando la capacidad de "enseñanza" de las enfermeras y pondremos un "trabajo de rutina de clase" en las actividades de competencia anteriores, como: enfermeras clasificando los refrigerios de los niños. .
(3) Según la situación real del parque, adoptar diversos métodos para mejorar la calidad de la enseñanza.
1. De acuerdo con las cinco áreas funcionales del desarrollo infantil, el plan de estudios integral aprendido en los jardines de infancia se integra e inicialmente se divide en lenguaje, música, ciencias, educación física y otros aspectos. Hay una persona dedicada responsable de diseñar planes de actividades adecuados para cada grupo de edad. Con la premisa de respetar las características de la edad de los niños, se realizan evaluaciones científicas del desarrollo de los niños en todos los aspectos.
2. Continuar promoviendo la clase de servicio incondicional, adherirse a los dos temas principales de "lenguaje" y "cálculo" en la clase de servicio el semestre pasado, enfrentar la realidad, aclarar las ideas de desarrollo de la paraíso de los niños y nos esforzamos por crear las características del paraíso de los niños.
A principios de este año, los líderes de nuestro jardín de infancia organizaron el personal docente del jardín de infancia y analizaron cuidadosamente las dificultades que enfrentaba nuestro jardín de infancia: se reclutaron 9 personas, lo que resolvió el problema de la insuficiencia de maestros. Sin embargo, debido al cambio de trabajo de los autónomos, el personal docente es inestable, existen rumores en la sociedad sobre las razones por las que la enseñanza en el jardín de infancia no es buena; ¿Hacia dónde irá el jardín infantil a partir de aquí? El equipo de liderazgo de nuestro jardín de infantes organizó a los profesores y al personal para discutir este tema, y los profesores y el personal llegaron a un consenso: mientras exista el Jardín Infantil de Zhuangzhou, no podemos defraudar a los padres que envían a sus hijos al Jardín Infantil de Zhuangzhou, y nosotros No pueden permitir que sus hijos sean incapaces de hacerlo. Los años preescolares en desarrollo no se están desarrollando bien. Queremos que los niños que estudian en la guardería sientan la alegría y la felicidad de crecer. Una vez que los profesores y el personal hayan aclarado las ideas de desarrollo del paraíso infantil, todos pueden trabajar activamente hacia el objetivo de crear las características del paraíso infantil.
(4) Llevar a cabo activamente una reforma curricular para promover el desarrollo común de los jardines de infancia, los maestros y los niños.
Aprovechar el Año del Aprendizaje y la Educación como una oportunidad para promover la mejora de la calidad de los docentes, llevar a cabo activamente la reforma curricular y crear las características de los jardines de infancia. Al comienzo del año escolar, nuestro jardín de infantes organizó a los profesores y al personal para estudiar, comprender y estudiar cuidadosamente el plan de trabajo del jardín de infantes de los niños, de modo que todos puedan "tomar la 'innovación' como tema, el 'lenguaje' como desarrollo y las 'manos'. -sobre la capacidad' como requisitos para nuestro jardín de infantes. Durante la reforma curricular, nuestro parque se centró en el siguiente trabajo:
1. Hacer un buen trabajo en la discusión y análisis de los nuevos libros de texto y llevar a cabo actividades educativas. y actividades de enseñanza en forma de temas.
El maestro primero organizó un semestre. El contenido del libro de texto se divide en varios temas principales. Cada vez que eligen un tema, dibujan un diagrama de red basado en el. relación entre el contenido del libro de texto. La mayor parte del contenido involucrado en la red está en el libro de texto, y algunos son proporcionados por el maestro en función de la situación real de su clase. Algunos de ellos son generados por los propios niños. un ambiente educativo para los niños que corresponde a cada tema.
2. En el proceso de realización de las actividades temáticas, los maestros crean un ambiente único para los niños. Hay muchas oportunidades para la práctica. , como establecer áreas de actividades, organizar a los niños para decorar las paredes según temas educativos y organizar tableros de exhibición de actividades educativas y docentes, etc. Los maestros y estudiantes trabajan juntos para recopilar información, imágenes, materiales de texto y materiales relacionados con las actividades temáticas. Para que los niños puedan aprender más en este entorno con valor educativo y objetivos educativos implícitos, debemos pasar de la aceptación pasiva del conocimiento a la operación, la exploración y el aprendizaje activos. En tercer lugar, movilizar a los padres para que participen en nuestras actividades educativas y docentes.
3. Al realizar actividades educativas temáticas, los maestros las darán a conocer y las presentarán a los padres a través de la "Ventana del hogar" y el "Manual de contacto con el hogar" en función de las necesidades de la actividad y el desarrollo de los niños, y proporcionarán a los padres con algunas actividades específicas que requieren que los padres guíen a sus hijos para que las completen.
Programa semanal de jardín de infantes 4 1. Ideología rectora
Los niños son el punto de partida de la existencia humana y el futuro del desarrollo humano. El "Reglamento Institucional de Trabajo de Atención Médica del Jardín de Infancia" se centra en mejorar la calidad profesional y el nivel profesional de los cuidadores del jardín de infancia, mejorar la calidad de vida de los niños y garantizar el crecimiento saludable de los niños.
2.
1. Dar prioridad al trabajo de seguridad, fortalecer la gestión del trabajo de seguridad, implementar diversos sistemas y medidas de seguridad, prevenir accidentes de responsabilidad y hacer un buen trabajo en la prevención y control de lesiones accidentales. 2. Mejorar la higiene de los alimentos, fortalecer la gestión de los comedores, garantizar una buena higiene y compra de los alimentos, prohibir la entrada al parque de alimentos que no cumplan con los requisitos higiénicos y prevenir accidentes por intoxicación alimentaria, sobre la base de garantizar una dieta equilibrada. para los niños, trate de reducir los costos y trabaje duro para superar factores desfavorables como el aumento de los precios y mantener los gastos de subsistencia más allá de sus posibilidades
3. y bajo la dirección del Instituto Municipal de Protección de la Maternidad. Estandarizar el trabajo de atención médica y llevar el trabajo de atención médica a un nuevo nivel.
4. Implementar el sistema de atención médica, hacer un buen trabajo en el mantenimiento y la gestión diarios. la clase y fortalecer la educación sobre seguridad y salud.
Segundo. Medidas específicas
1. La inspección matutina es el primer paso en el jardín de infantes. A través de la inspección matutina, se puede comprender el estado de salud del niño y verificar la situación de higiene personal del niño para lograr la detección temprana, el aislamiento y el tratamiento de enfermedades.
1. Comprueba los rasgos faciales, incluida la piel y el estado mental.
2. Pregúntale a tu hijo sobre sus situaciones de alimentación, sueño y defecación en casa.
3. Comprueba si los niños traen objetos peligrosos al parque.
4. Registrar medicamentos y comprender la situación de las enfermedades infecciosas en la clase.
En segundo lugar, el trabajo de salud
Esforzarse por hacer un buen trabajo en el trabajo de salud del jardín de infantes, brindar a los niños un ambiente limpio y cómodo y fortalecer la educación sanitaria de rutina para los nuevos estudiantes.
1. Prestar atención al saneamiento ambiental en todo momento. La responsabilidad del área de contrato es de la persona. Limpiarlo una vez por la mañana, al mediodía y por la noche, y puede resistir la inspección en cualquier momento. /p>
2. El personal sanitario controla su salud periódicamente.
3. Fortalecer la educación sanitaria de rutina para los nuevos estudiantes y brindar educación regular sobre cómo lavarse, ir al baño, almuerzo, siesta, higiene personal, etc.
3. Trabajo de desinfección y prevención de enfermedades
Según los cambios estacionales, centrarse en la prevención y el control de diversas enfermedades infecciosas y hacer un buen trabajo en desinfección y medicación preventiva;
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1. Los trabajadores de cuidado infantil completan el trabajo de desinfección todos los días de acuerdo con los requisitos de desinfección del jardín de infantes y mantienen registros;
2. Incrementar los esfuerzos de desinfección durante epidemias de diversas enfermedades;
3. Durante el período epidémico de enfermedades infecciosas, se debe realizar un trabajo de medicación preventiva para todos los niños en el jardín de infantes.
4. Asegúrese de que los niños tengan más de 2 horas de actividades al aire libre todos los días para mejorar la inmunidad.
4. Higiene del comedor
1. No se permite la entrada de extranjeros al comedor.
2. El personal del comedor deberá utilizar gorro para evitar que caiga pelo en los platos, desinfectarse las manos antes de operar y lavarse y cambiarse la ropa de trabajo con frecuencia.
3. Limpiar y desinfectar la vajilla todos los días.
4. Evite realizar comidas durante la noche.
5. Comprobar la obtención y aceptación de los alimentos.
6. Concéntrate en matar mosquitos y moscas y mantén la cantimplora limpia y ordenada.
5. Organiza tu dieta de forma razonable
1. Haz una dieta razonable cada semana para evitar repetirla en dos semanas.
2. El personal del comedor a menudo ingresa a la clase para observar la situación gastronómica de los niños y hace ajustes en función de la situación reflejada en el formulario de consulta de opinión gastronómica de cada clase para elaborar recetas que satisfagan las necesidades de los niños.
3. Mantener registros del comité de gestión de alimentos y transmitir comentarios a los padres para mejorar la calidad de los alimentos.
4. El ambiente durante la comida debe ser relajado y alegre, no tenso y deprimido. Los maestros y el personal deben ser pacientes con cada niño, hacer todo lo posible para corregir la parcialidad, los quisquillosos para comer, la glotonería y la alegría del niño, y centrarse en una educación positiva que dé prioridad a la saciedad.
6. Trabajo de educación sobre seguridad
1. Fortalecer el conocimiento del puesto de guardia y hacer un buen trabajo al preguntar y registrar a los forasteros.
2. un buen trabajo en inspecciones de seguridad con regularidad, eliminar los riesgos de seguridad;
3. Desarrollar un plan de evacuación segura para el jardín de infantes, distribuirlo a cada clase, practicarlo una vez cada semestre y continuar mejorándolo.
4. Utilice ventanas publicitarias, foros para padres, escuelas para padres en línea, reuniones de padres y otras plataformas para promover la ciencia entre los padres. Al mismo tiempo, la educación sanitaria debe integrarse en las actividades diarias de los niños, mejorar continuamente la concienciación sobre la seguridad y la salud de los niños, mejorar las actitudes sobre la seguridad y la salud de los niños, cultivar conductas saludables en los niños y mantener y promover la salud de los niños. Y hacer un buen trabajo en la acumulación de datos;
7. Manejo de niños frágiles y obesos
Llevar a cabo un manejo especial de los niños frágiles y obesos seleccionados de cada clase y ajustar de manera flexible medidas específicas. Según los resultados, mejorar la eficacia de la gestión.
Horario de clases semanales de jardín de infantes 5 1. Análisis de la situación:
A través de la enseñanza y el aprendizaje del semestre pasado, los niños dominaron las operaciones de suma y resta del 1 al 6 y entendieron el 1 al 6. La composición de números ha creado un gran interés en figuras tridimensionales como los cubos y los cubos, y se han desarrollado habilidades de pensamiento espacial a través de la exploración y el descubrimiento. Durante las actividades, también descubrimos que estaban muy interesados en operaciones prácticas y actividades intentadas, y también fueron muy pacientes. Por lo tanto, haremos todo lo posible para ser novedosos y únicos en actividades futuras e integrar adecuadamente conocimientos e intereses.
2. Objetivos del semestre:
1. Enseñar a los niños la descomposición y composición de 6 a 10 números. Guíe a los niños para que experimenten la relación entre el número total y las partes. Complementariedad e intercambio de números parciales.
2. Enseñe a los niños a aprender la suma y la resta hasta 10, a dominar la suma y la resta hasta 10 de forma correcta y rápida, y a experimentar la relación entre la suma, la resta y la reciprocidad.
3. Enseñar a los niños a dividir objetos o gráficos y a distinguir la altura de los objetos.
4. Guíe a los niños para que aprendan a clasificar objetos en función de dos o más características o características, aprendan a dibujar características gráficas en tablas, encuentren gráficos en función de las características dibujadas y aprendan a clasificar objetos por intersección.
5. Anima a los niños a ordenar los números positivos y negativos hasta 10 según diferentes objetos y números, e inicialmente experimentan la transitividad, la dualidad y las relaciones positivas y negativas entre secuencias.
6. Enseñar a los niños a reconocer esferas y cilindros, clasificarlos según sus características físicas y experimentar la relación entre figuras planas y tridimensionales.
7. Guíe a los niños para que aprendan a ser egocéntricos y centrados en los objetos, y girarán a izquierda y derecha.
8. Enseñar a los niños a reconocer el reloj, aprender a leer las horas y medias horas, aprender a leer el calendario y conocer el nombre y orden de cada día de la semana.
9. Enseñar a los niños a reconocer los billetes de un yuan, nombrar las unidades y comprender los diferentes valores numéricos.
10. Entrenar a los niños para que expresen claramente el proceso y los resultados de las actividades informáticas.
11. Con la ayuda de los profesores, puedo resumir experiencias matemáticas relevantes, aprender a observar y pensar en problemas desde diferentes ángulos y aspectos, y resolver problemas matemáticos simples mediante la observación, la comparación, la analogía y la transferencia. .
12. Cultivar a los niños para que realicen activamente actividades matemáticas y aprendan a colocar y organizar materiales de actividades de forma rápida y metódica.
El sexto foco de trabajo de la semana de clases de jardín de infantes
Aprendizaje de educación física en tiempo real (contenido y forma, puntos clave de observación del juego, contenido y medidas, aprendizaje colectivo e individualizado)
1. Anime a los niños a no tener miedo al frío en invierno, insista en acostarse temprano y levantarse temprano, y puedan ponerse o quitarse ropa según los cambios de temperatura.
2. Participa activamente en actividades de ejercicio y utiliza diversos equipos de ejercicio para que tus movimientos sean más coordinados y flexibles.
3. A través de la experiencia, la observación, la práctica y el registro, seguir guiando a los niños a descubrir las principales características del invierno y la relación entre las cosas y las estaciones.
4. Guíe a los niños para que aprendan a utilizar el espacio de forma eficaz y realicen actividades intelectuales sencillas como clasificación, medición, clasificación, comparación y razonamiento desde diferentes ángulos.
5. Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad durante las vacaciones de invierno, que no realicen acciones peligrosas y que tengan la capacidad de protegerse. Acuéstate temprano y levántate temprano, no tengas miedo del frío en invierno, no duermas hasta tarde, ven al jardín a tiempo, enciende petardos, construye una casa, salta y salta rápido, tema: ejercicio Bueno, el abrigo no le teme al frío, caminar bajo el sicomoro en invierno, enviar cartas, la fría Antártida.
Juegos Regionales:
1. Si los niños pueden cooperar en las actividades.
2. Diseño de señales de seguridad en la vida diaria.
3. Interés de los niños por la elaboración de materiales.
Juego de roles:
1. Puedes discutir con tus compañeros para determinar la asignación de roles.
2. Ser capaz de enriquecer los materiales del juego según las necesidades del juego y aprender a reemplazar cosas con cosas y usar una cosa para múltiples propósitos.
Actuación en vivo:
Nunca volveré a llegar tarde. Esto es súper cambiante. Los copos de nieve vuelan, sopla el viento del norte, la gente está en el viento frío, el abuelo y los niños están en el viento del norte, no te muevas cuando hace frío, valiente muñeco de nieve, mantente abrigado en invierno, come rápido, caliéntate las manos, cambiarse de ropa según la temperatura, cómo mantenerse abrigado durante la siesta, ropa interior rellena, aprender a saltar la cuerda y encender petardos, ejercicio de invierno (pintar), ropa abrigada de invierno, ejercicio de invierno, osos y muñecos de nieve.
1. Actividades del área: imanes, termómetros, animales invernales, flashcards y otros materiales.
2. Entorno de pared: deportes de invierno y planes de vacaciones de invierno.
Trabajo de los padres
1. Hacer un buen trabajo al registrar a los niños para las vacaciones de invierno.
2. Promover el conocimiento de la educación sobre seguridad en las vacaciones de invierno entre los padres para que los niños puedan tener un Año Nuevo seguro y feliz.
7 Objetivos temáticos del plan semanal de jardín de infantes para la clase senior
1 Completar el cambio de rol de la clase media a la clase senior e integrarse al nuevo entorno de clase tan pronto como sea posible. posible.
2. Al igual que el nuevo ambiente de clase, preocúpese por los asuntos de clase y mejore el sentido de los niños de ser pequeños maestros.
3. Ama a los profesores, presta atención a la vida que te rodea, experimenta crecimiento y establece un sentido inicial de responsabilidad y pertenencia.
Organiza y orienta actividades regionales
Zona de Arte: Muestra tu pasado, presente y futuro en forma de pinturas, y publícalas y cuéntalas en orden.
Área de rompecabezas: comprender y distinguir números pares e impares hasta 10, y percibir las reglas de clasificación de números pares e impares hasta 10. Puedes medirlo de la manera correcta y sentir el crecimiento y los cambios tuyos y de tus compañeros.
Área de lectura: lee libros sobre el amor a los dientes, los cocodrilos le tienen miedo a los dentistas, nuevas noticias en la calle de los dientes y los ositos que no se cepillan los dientes.
Campo de personaje: Pequeño hospital, ir al dentista
Campo de construcción: Mis ideas caprichosas, inventar varios artilugios cotidianos y construirlos con bloques de construcción.
Actividades de la vida
1. Anime a los niños a hacer activamente sus propias cosas en la vida diaria. Me visto y escribo sola, hago mi propia cama y doblo mi colcha.
2. Realizar actividades de "crianza de los jóvenes" con clases colaborativas. Cante y cuente cuentos a los niños de la clase pequeña y ayúdelos a ordenar su ropa.
3. Trabaja duro para ser un estudiante de turno. Distribuya los platos de manera ordenada, ayude a lavar las tazas y lave usted mismo las toallas pequeñas.
Actividades Docente
Sociedad: ¿De dónde vengo?
Matemáticas: Números pares e impares hasta 10.
Música: Happy Chair Dance
Idioma: Soy mi hermano y mi hermana.
Ciencia: Un buen ayudante para la limpieza
Céntrate en las actividades del área de observación
Área de arte: Mis cambios
Área de rompecabezas: números pares y sumas Número impar
Área de caracteres: Love Little Hospital
Área de libros: Ai Ya Reading.
Zona de construcción: construir una guardería
Deportes o juegos al aire libre
Revisar la formación de cola
Saltar la cuerda y lanzar la pelota.
Juegos al aire libre: cargar lechones
Saltar la comba y tirar pelotas.
Juegos deportivos: salto con caña de bambú
Creación de entornos
1 Configura el muro temático "He crecido", que incluye: mi foto de nacimiento, yo. Soy el hermano mayor Hermana, soy realmente capaz.
2. Poner diferentes materiales en las actividades regionales. Por ejemplo, coloque herramientas para medir la altura de los niños en el área del rompecabezas; coloque palillos y trapos para permitir que los niños exploren libremente.
Coeducación familiar
1. La madre le cuenta al niño la historia del embarazo y la infancia, colecciona fotografías del niño creciendo y colecciona la ropa que usaba cuando era niño. un niño y lo lleva al jardín de infantes.
2. Completa las huellas de manos y pies de una familia de tres.
3. Orientar a los padres para que intenten dejar que sus hijos hagan sus propias cosas en casa.
4. Animar a los niños a guiar a los familiares y hermanos menores de los vecinos a realizar actividades en casa.
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