Proyecto del Grupo de Investigación y Docencia en Moral y Estado de Derecho en Educación Primaria

Los planes guían y promueven el trabajo. Elaborar un buen plan de trabajo es un medio importante para establecer un orden de trabajo normal y mejorar la eficiencia del trabajo.

Plan del Grupo de Investigación y Enseñanza sobre Moralidad y Estado de Derecho de la Escuela Primaria de Pianyi

La nueva reforma curricular ha abierto un nuevo mundo para la educación ideológica. Esta es una era educativa llena de esperanza y desafíos. El nuevo semestre del cuarto año ha comenzado. Este semestre, nuestro grupo de investigación y enseñanza de pensamiento está bajo el liderazgo directo de la oficina de enseñanza e investigación de la escuela. Todos los maestros son proactivos y están decididos a reformarse. Cada maestro se esfuerza por crear una buena enseñanza y. atmósfera de investigación, implementar activamente una educación de calidad y mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes, la calidad educativa, científica y cultural y los esfuerzos por cultivar una personalidad sólida. La labor docente e investigadora de este período se organiza actualmente de la siguiente manera:

1. Ideología rectora

Guiada por la teoría educativa moderna, con el propósito de implementar de manera integral una educación de calidad y con el mejoramiento de la enseñanza. La calidad como núcleo, combinado con las condiciones específicas de nuestra escuela, destacamos el centro de trabajo de la calidad de la enseñanza y mejoramos efectivamente el nivel de implementación del plan de estudios y la calidad de la educación y la enseñanza. La tarea principal de la escuela es la enseñanza, y la mejora de la calidad de la enseñanza es la encarnación de una educación de calidad. Por lo tanto, el enfoque de este semestre sigue siendo implementar una enseñanza efectiva y mejorar la calidad de la enseñanza, tomando como oportunidad la implementación de la nueva reforma curricular, a partir de una investigación en profundidad y la implementación integral de opiniones de evaluación de la educación de calidad, basadas en la mejora de la escuela. Nivel de gestión regular y cultivo. Centrarse en los buenos hábitos de los estudiantes, trabajar duro y esforzarse por obtener resultados prácticos.

2. Principales ideas de trabajo

1. Implementar una enseñanza eficaz y mejorar la calidad de la enseñanza.

2. Incrementar el fomento de la docencia y la investigación y realizar actividades de investigación y escritura narrativa educativa en profundidad.

3. Persistir en utilizar temas para promover la reforma curricular, utilizar temas para mejorar las ideas de trabajo de reforma curricular y utilizar la enseñanza y la investigación científica para guiar la reforma curricular.

3. Objetivos y requisitos del trabajo en grupo de enseñanza e investigación

El trabajo principal de este semestre: continuar organizando a los docentes para que estudien seriamente la nueva teoría curricular y los nuevos estándares curriculares, y explorar las implementación del nuevo plan de estudios en la enseñanza de cursos ideológicos y morales; formas y métodos efectivos del concepto; realizar encuestas escolares en profundidad para estudiar cómo los profesores de cursos ideológicos y morales pueden introducir una investigación cooperativa e independiente en la enseñanza de cursos ideológicos y morales en el aula; organizar a los profesores para discutir cómo los cursos ideológicos y morales pueden cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes; realizar investigaciones sobre la mejora del carácter ideológico y moral; realizar investigaciones sobre la eficacia de la enseñanza en el aula; orientar a los profesores para que lleven a cabo investigaciones sobre las actividades y el desarrollo; intercambios de información sobre cursos ideológicos y morales.

1. Continuar estudiando las teorías curriculares relevantes: "Esquema de la reforma curricular de la educación básica nacional", "Estándares curriculares de moralidad y vida", "Estándares curriculares de moralidad y social".

2. En función de las diferentes necesidades de los profesores, adoptar diversas formas de aprendizaje, como participativo y basado en seminarios, para mejorar el efecto del aprendizaje teórico.

3. El líder del equipo de enseñanza e investigación ideológica y moral debe formular un buen plan de trabajo semestral al comienzo del semestre, revisarlo con frecuencia en horarios ordinarios y redactar un resumen al final del semestre. semestre; fortalecer efectivamente la construcción del equipo de enseñanza e investigación ideológica y moral, y mejorar la calidad general de la enseñanza en el aula.

4. Organizar a los profesores para discutir cuestiones relacionadas con la enseñanza en el aula y esforzarse por explorar métodos eficaces para mejorar la eficacia de la enseñanza ideológica y moral e implementar activamente una educación de calidad. Mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de investigación.

5. Todos los profesores deben fortalecer el estudio de la ética docente y la educación y la teoría de la enseñanza modernas: tomar buenos apuntes de estudio; participar activamente en proyectos de investigación; dar una buena clase de observación e intercambio o escribir una buena clase; informe que refleje la transformación de los roles de los docentes; casos de enseñanza de la interacción docente-alumno; escribir un artículo sobre la educación y la experiencia de investigación docente; preparar un plan de lección de una semana con anticipación y comunicarse con el grupo de preparación de lecciones; .

6. Los profesores deben prestar atención a las emociones, actitudes, conocimientos valorativos, procesos y métodos de aprendizaje de habilidades de los estudiantes y crear un entorno de participación activa, voluntad de explorar y diligencia en la enseñanza en el aula.

7. La redacción de planes de lecciones adopta la forma de preparación electrónica de lecciones, guiada por los nuevos estándares curriculares, que reflejan la cooperación e interacción entre profesores y estudiantes, la interacción activa y la transformación de los roles de los profesores. y escribe posdatas didácticas reflexivas. Continuar recopilando casos típicos de diseño docente, descubrir, resumir y promover activamente los logros docentes de los docentes de primera línea y organizar a los docentes para que escriban artículos.

Parte 2 Plan del Grupo de Investigación y Docencia sobre Moralidad y Estado de Derecho en la Escuela Primaria

1. Ideología rectora:

Implementar concienzudamente el espíritu ideológico de la reforma curricular de la educación básica , promover la reforma docente básica y, además, aprovechar plenamente el papel del grupo pensante de enseñanza e investigación en la promoción de una educación de calidad y lograr la modernización educativa, mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo de los estudiantes.

2. Ideas de trabajo:

Adherirse a la dirección de enseñanza e investigación de promover el desarrollo integral y el desarrollo permanente de los estudiantes, comprender el concepto de nuevos estándares curriculares y partir de la realidad. de la vida de los estudiantes y fortalecer la lucha contra el sexo en la enseñanza ideológica y moral. Centrarse en explorar métodos de enseñanza para nuevos cursos de educación obligatoria, optimizar el diseño de la enseñanza y mejorar plenamente la iniciativa de aprendizaje. Realizar la formación profesional docente y la evaluación de la calidad de la enseñanza para mejorar la eficacia del pensamiento y la enseñanza.

3. Puntos clave de la enseñanza y la investigación:

1. Estudiar detenidamente los documentos educativos relevantes, los esquemas de educación moral y aprender y comprender los nuevos estándares curriculares. Fortalecer el estudio de la ética de los docentes, prestar atención a los preceptos y acciones de los docentes, actualizar los conceptos de enseñanza, brindar orientación para la preparación de lecciones para el nuevo libro de texto "Moralidad y Vida", intercambiar experiencias y mejorar la calidad del equipo docente.

2. Participar seriamente en la capacitación a nivel municipal sobre el nuevo libro de texto de quinto grado "Moralidad y Sociedad" y fortalecer el estudio teórico. Haremos un buen trabajo en la implementación de viejos libros de texto de sexto grado y nuevos conceptos, llevaremos a cabo discusiones de pensamiento educativo y actividades de intercambio a través de la investigación docente y mejoraremos integralmente la eficiencia de la enseñanza.

3. Llevar a cabo una investigación en profundidad sobre la reforma docente sobre los temas de clarificar la razón, orientar y mejorar la confiabilidad y validez educativa. Explorar y construir un modelo de enseñanza de la autonomía, la cooperación y el aprendizaje por investigación de los estudiantes, cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje activo, cultivar las buenas emociones de los estudiantes para los cursos morales y de vida, morales y sociales, y mejorar su capacidad para comprender y resolver problemas.

4. Haga un buen trabajo en las encuestas previas a la enseñanza y resuelva eficazmente los problemas reales de los estudiantes en función de las condiciones reales de los estudiantes. En la educación de los estudiantes, se combina con asesoramiento psicológico para promover el desarrollo físico y mental integral de los estudiantes.

5. Alentar a los estudiantes a participar activamente en actividades legítimas y beneficiosas, preocuparse por los eventos importantes y cultivar el espíritu innovador y los intereses saludables de los estudiantes.

Parte 3 Plan del Grupo de Investigación y Docencia sobre Moralidad y Estado de Derecho en la Escuela Primaria

1. Fortalecer el aprendizaje y promover el crecimiento profesional de los docentes

Organizar a los docentes para fortalecer aún más la educación y la enseñanza de la teoría y el conocimiento profesional Estudiar, estudiar documentos de reforma curricular, estándares e interpretaciones curriculares, nuevos libros de texto y conocimientos de materias relacionadas, actualizar conceptos de enseñanza, cambiar comportamientos docentes y promover el crecimiento profesional de los docentes. Preste atención a integrar el aprendizaje teórico con la reforma de la práctica docente, la reflexión y el resumen para mejorar la eficacia del aprendizaje.

Al comienzo del semestre, haremos un buen trabajo en la preparación de los libros de texto para el primer volumen de ciencias de quinto grado. A través del análisis de los materiales didácticos de cada unidad y debates e intercambios interactivos, se aclara aún más el propósito de escribir los materiales didácticos y los requisitos de enseñanza.

A medio plazo, se llevarán a cabo actividades de observación y discusión en el aula sobre temas de ciencia, moral y vida para explorar nuevas ideas de prácticas curriculares y las estrategias de enseñanza correspondientes.

Este semestre, los miembros del equipo del centro de reforma curricular se organizarán para ir a 1 o 2 escuelas para brindar orientación de capacitación en la escuela.

Aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación de las escuelas de base temática, explorar y practicar activamente la reforma curricular y realizar periódicamente observaciones y actividades abiertas a las escuelas hermanas.

Cada escuela debe fortalecer la formación escolar, la enseñanza y la investigación en la escuela, y llevar a cabo diversas formas de actividades de enseñanza e investigación. La formación y la investigación docente deben centrarse en el aula, resolver problemas reales de la enseñanza y estudiar estrategias específicas en la enseñanza. Promover vigorosamente la asistencia entre pares, la autorreflexión, fortalecer el análisis de casos y mejorar los estándares de enseñanza de los docentes.

3. Llevar a cabo activamente una investigación sobre el proyecto "Aprender haciendo" y solicitar una nueva ronda de proyectos de investigación.

La escuela primaria experimental de Henglin y la escuela primaria central de Luoyang han recomendado solicitudes para escuelas experimentales candidatas en Changzhou. Las escuelas experimentales del Proyecto Aprender Haciendo deben participar activamente en la investigación de este proyecto y cumplir concienzudamente sus funciones. Organizan observaciones y actividades abiertas a nivel de distrito cada semestre y determinan las actividades del plan de estudios abierto a nivel municipal cada año escolar. El distrito utilizará la investigación del proyecto de aprender haciendo como punto de entrada para llevar a cabo una reforma profunda de la enseñanza en el aula.

Además, el grupo del centro de ciencias y otras materias del distrito planea preparar y postularse para una nueva ronda de proyectos de investigación para construir una plataforma de cooperación para que los docentes jóvenes aprendan, discutan y se comuniquen.

4. Fortalecer la gestión regular de las disciplinas y mejorar la calidad de la enseñanza de las materias.

Para la gestión rutinaria de las disciplinas, en primer lugar, debemos fortalecer la construcción del sistema, establecer grupos de enseñanza y de investigación de las materias, y llevar a cabo periódicamente actividades de preparación colectiva de lecciones, formación en la escuela, enseñanza en la escuela e investigación. El segundo es estandarizar el orden de enseñanza en las aulas. Los profesores de tiempo completo y los profesores de tiempo parcial deben asistir a clases con seriedad según sea necesario para mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza de la materia.

Este semestre nos centraremos en investigaciones periódicas sobre temas científicos y en la encuesta se incluirá una escuela de la aldea.

5. Fortalecer la construcción de docentes de asignaturas y promover el desarrollo de asignaturas

Es necesario fortalecer la asignación de docentes en materias de ciencias, moralidad y vida (sociedad). Las escuelas primarias centrales deben estar equipadas con al menos uno o dos profesores de ciencias. La dotación de profesores de materias de moral y vida (sociedad) también debe ser relativamente estable.

Este semestre, se seleccionarán profesores para participar en las actividades de evaluación en el aula para profesores jóvenes en materias de ciencias en Changzhou.

VI. Trabajo social

Hacer activamente un buen trabajo en la selección de artículos para la reunión anual y convocar la reunión anual del comité de ciencias de la escuela primaria.

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