Descripción general de la gestión de bibliotecas de escuelas primarias
Resumen de la gestión de la biblioteca de la escuela primaria 1
Nuestra escuela es una escuela primaria con una historia de casi cien años. Actualmente, la escuela cuenta con casi 800 estudiantes y 32 profesores y personal.
La biblioteca escolar es el lugar donde se implementa una educación de calidad bajo el cuidado y la guía de los líderes escolares, el arduo trabajo de los maestros a tiempo parcial en la biblioteca y el apoyo y cooperación de todos los maestros en la biblioteca. La escuela, especialmente todos los estudiantes, continúa desarrollándose en la práctica de la participación y gradualmente madura y mejora en la gestión y el servicio. Los cambios actuales y el informe de progreso sobre el trabajo bibliotecario en los últimos dos años son los siguientes:
En primer lugar, los líderes conceden gran importancia a la mejora del medio ambiente.
La biblioteca es una parte indispensable de la educación y la enseñanza escolar, es el camino directo y la frontera para que los estudiantes busquen conocimientos y reciban nuevos conocimientos. La calidad de la gestión y el equipamiento de la biblioteca afecta directamente el desempeño eficaz de las funciones de la biblioteca. En la actualidad, por diversas razones, aún no se ha implementado un sistema informático de gestión de biblioteca y una sala de lectura electrónica, pero la biblioteca ha agregado computadoras, impresoras y otros equipos.
En segundo lugar, el sistema es sólido y el personal está garantizado.
"Sin reglas, no habría radio." La biblioteca de nuestra escuela tiene un sistema de apoyo razonable. Estos incluyen "sistema de préstamo de estudiantes", "sistema de lectura de estudiantes", "sistema de préstamo de libros y publicaciones periódicas de profesores", "sistema de edición de libros", "sistema de recopilación, gestión y utilización de documentos", "responsabilidades y tareas básicas del personal de la biblioteca". En el proceso operativo diario, seguimos estrictamente el sistema y hacemos todo de acuerdo con los principios sin discriminación. Incluso si los líderes vienen a pedir prestados libros, han sido bien recibidos por los maestros.
La biblioteca cuenta con un miembro del personal a tiempo parcial con un título profesional junior y un título universitario que es responsable de administrar la biblioteca. En términos salariales, disfrutan del mismo trato que el jefe de equipo docente e investigador.
En tercer lugar, la gestión científica y la ejecución de la financiación.
En nuestro trabajo diario categorizamos y archivamos libros. Y corrija los libros erróneos del pasado y haga un buen trabajo reparando los libros dañados.
También se ha estandarizado la forma y método de compra de libros. Pedir libros en librerías designadas o comprar libros directamente en las librerías permite obtener más variedades y menos copias, lo que hace que la colección de libros de la biblioteca aumente año tras año. Al mismo tiempo, a la hora de adquirir libros, damos gran importancia a la adquisición de libros que satisfagan las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles según sus características de edad. Por ejemplo, los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria acaban de aprender pinyin, no saben mucho sobre alfabetización y tienen dificultades para leer, por lo que compraremos libros con imágenes y textos, los recomendaremos a los profesores y dejaremos que los estudiantes lean. bajo la guía de los maestros, los estudiantes de tercer y cuarto grado comprarán libros tan pronto como comiencen a leer de forma independiente. Algunos cuentos de hadas y libros de cuentos con contenido fácil de entender pueden ayudarlos a ingresar gradualmente al palacio del conocimiento; con cierta capacidad de lectura, deben prestar atención a la compra de libros con conocimientos sólidos y contenido rico, como la Serie de literatura científica y educativa del siglo XXI y el libro completo de la Enciclopedia infantil, series de elocuencia esenciales para que los jóvenes se conviertan en talentos, etc. Actualmente, nuestra escuela cuenta con cerca de 16.000 libros, con un promedio de 20 libros por alumno.
En cuarto lugar, servir a los lectores y promover libros y publicaciones periódicas.
La biblioteca ha establecido un sistema de préstamo para profesores y estudiantes, que está abierto a todos los profesores y estudiantes de toda la escuela para tomar prestado y leer. El efecto es bueno y realmente representa "servir a los estudiantes" y ". "Servir a la primera línea de la educación y la enseñanza".
Al mismo tiempo, la biblioteca coopera con la Oficina de Enseñanza para llevar a cabo actividades de lectura para los estudiantes y realiza periódicamente actividades del "Jardín de reseñas de libros" y también recomienda y brinda orientación sobre el "Catálogo de libros nuevos" y; "Lista de libros guía de lectura" para que los estudiantes tengan ganas de leer, estoy interesado en leer y tengo ideas después de leer.
Debido a que nuestra escuela tiene muchas clases, no podemos organizar clases de lectura. Algunas clases solo se pueden llevar a cabo en el aula.
En quinto lugar, la lectura en rojo es efectiva.
Para aprovechar al máximo la función educativa de la biblioteca, organizamos activamente a los estudiantes para que participen en grupos de interés de lectura para que las actividades estén planificadas, satisfechas, necesarias, registradas y resumidas.
También utilizamos los fines de semana para organizar actividades de "ver noticias" para todos los estudiantes de la escuela para guiarlos a probar las últimas lecturas o excelentes obras infantiles con una perspectiva científica y comprender los eventos nacionales, cultivando así los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejorando su apreciación literaria. capacidad. En los últimos años hemos combinado la actualidad, el espíritu de los superiores y las actividades de los Jóvenes Pioneros de nuestro colegio para realizar una serie de actividades entre los alumnos como “Recitación de Poesía” y “La Patria está en Mi Corazón”.
En sexto lugar, hay una dirección para resolver problemas.
En términos de circulación de préstamos para estudiantes, en las estadísticas de préstamos se puede ver que la tasa de circulación está aumentando, pero el aumento es siempre muy pequeño. Con este fin, también realizamos aleatoriamente una comprensión e investigación de algunos estudiantes. Las razones pueden ser las siguientes:
1. Estudiar es estresante y algunos padres presionan a los estudiantes después de clase, dejándolos con mucho estrés. poco tiempo extracurricular;
2. En los últimos años, las actividades extracurriculares de la escuela han sido ricas y coloridas, y los canales para obtener información han aumentado;
3. aprendizaje pasivo. Se esfuerzan por completar el contenido enfatizado en clase, abandonan el contenido no enfatizado en clase y carecen del deseo o motivación para aprender conocimientos activamente fuera del aula.
4. Tienen una capacidad de comprensión débil. A menudo, un libro delgado tarda varias semanas o incluso más de un mes en completarse, y así sucesivamente. Por las razones anteriores, como biblioteca, continuaremos fortaleciendo la promoción del libro, fortaleciendo la orientación de la lectura y tomando las medidas correspondientes en función de la situación real para atraer a más lectores jóvenes.
A través del autoexamen, sentimos que necesitamos fortalecer el trabajo de organizar y guiar a los estudiantes para que participen en clubes de lectura y sociedades literarias. Organizaremos un club literario de alta calidad en función de las características de la escuela.
En el futuro, continuaremos clasificando y arreglando libros y reparando libros dañados.
Esforzarse por implementar el sistema de gestión informática de la biblioteca y construir una sala de lectura electrónica para permitir a los estudiantes dominar el trabajo moderno de intercambio de información y realizar la recuperación de información de datos en red.
Descripción general de la gestión de bibliotecas de escuelas primarias 2
Trabajé como bibliotecario durante un semestre. Siempre pensé que el trabajo de la biblioteca era simplemente "pedir prestado y devolver". En realidad, se trata de un trabajo académico, técnico y creativo, además de complejo, minucioso y tedioso, que integra cuerpo y mente. Requiere actitud de servicio paciente, meticulosa y reflexiva. Ahora haré un breve resumen del trabajo de gestión de la biblioteca este semestre:
Primero, estandarizar la gestión y mejorar el nivel de gestión
El resumen categorizado es mi tarea principal cuando me hago cargo de la gestión de la biblioteca. Cuando asumí el control por primera vez, los libros de toda la biblioteca estaban desordenados y todo tipo de libros estaban desordenados. Para estandarizar las reglas y regulaciones de gestión de la biblioteca y en base a las características de la biblioteca, me concentré en clasificar y archivar correctamente los libros de literatura de acuerdo con la cuarta edición de la "Clasificación de bibliotecas chinas". Formar bibliotecarios es mi segundo trabajo. Cada vez que tomo prestado un libro, educo al bibliotecario de la clase para que los cuide bien y guío a los estudiantes para que los guarden adecuadamente: preste atención a que sean a prueba de humedad, anti-pliegues, sin graffitis y sin desfiguraciones.
En la gestión diaria, me esfuerzo por mejorar la eficiencia en el trabajo. El primero es organizar con frecuencia y clasificar oportunamente los libros devueltos en los estantes; el segundo es revisar con frecuencia, es decir, descubrir los libros que profesores y estudiantes han insertado aleatoria o incorrectamente al tomar prestados, y luego "echarlos". y "volver al equipo"; el tercero es leer con frecuencia. A primera vista, a menudo voy a la estantería para encontrar la ubicación de varios libros. Intente buscar y tomar prestados libros para profesores y estudiantes para ahorrar tiempo y mejorar la eficiencia.
En segundo lugar, aprovechar al máximo los recursos del libro para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
La etapa estudiantil es la época dorada del estudio en la vida. Con el fin de estimular el amor de los estudiantes por los libros, animarlos activamente a leer más y cultivar su capacidad de lectura desde una edad temprana, la biblioteca está abierta para la Clase 13 durante todo el día desde el tercer hasta el último año este semestre. Podrás tomar prestados libros de la biblioteca por clase siempre que sea necesario. La biblioteca garantiza que todos los estudiantes puedan tomar prestados libros para que puedan aprender a leer.
Ven a aprender y ampliar constantemente tus horizontes de conocimiento.
En tercer lugar, servir a los profesores y estudiantes de toda la escuela y aprovechar plenamente el papel de segunda aula de educación y enseñanza.
La gestión científica es el medio de trabajo bibliotecario, y el servicio es el objetivo final de la biblioteca. La esencia del servicio bibliotecario es "encontrar libros para las personas" y "encontrar personas para los libros".
Con el fin de recomendar todo tipo de libros de la biblioteca a los profesores y estudiantes que más los necesitan y aprovechar al máximo la función de información de la biblioteca, la biblioteca ofrece servicios abiertos a profesores y estudiantes, brindándoles cada vez más oportunidades de consultar libremente. elegir libros. Normalmente presto atención a las opiniones de profesores y alumnos, y tomo la iniciativa de recomendar y ofrecer los libros que más interesan a profesores y alumnos de diferentes grados, materias y aficiones.
4. Estudiar seriamente los conocimientos empresariales y mantener una correcta actitud de servicio.
Estudio mientras trabajo y mejoro constantemente mi nivel teórico y capacidad práctica laboral. La gestión de la biblioteca es muy compleja y sagrada. Gestiona libros y difunde cultura e ideas. Por lo tanto, en el trabajo futuro, debemos trabajar más duro con pleno entusiasmo, seguir consistentemente el propósito de servir a la educación y la enseñanza de manera eficiente, integral, precisa y efectiva, y servir a los maestros y estudiantes, y hacer cada trabajo "prácticamente", detallado y estricto. ", la gestión debe ser ordenada para que todos los libros y materiales de la biblioteca puedan utilizarse al máximo.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo)
Aunque la biblioteca escolar ha ejercido su función de aplicación, también existen algunas deficiencias, como la lectura desigual en las clases y la atención de la clase. Profesores y profesores de chino No es suficiente, los estudiantes no están entusiasmados con el préstamo de libros, los estudiantes no pueden pedir prestado libros sin problemas, etc. Algunos estudiantes no pueden devolver los libros a tiempo. Espero que el director y el profesor de chino presten atención al préstamo y devolución de libros de los estudiantes en el futuro, y que podamos hacer un mejor trabajo juntos. A algunos estudiantes no les importan lo suficiente los libros y los libros se dañan de vez en cuando. Superaré las deficiencias en mi trabajo futuro, desarrollaré aún más la función educativa de la biblioteca y trabajaré mejor en la biblioteca.
En resumen, la biblioteca escolar juega un papel importante en la prosperidad de la vida cultural del campus y en la mejora integral de la calidad de los estudiantes. Siempre juega un papel en la publicidad y la educación ideológica. En el trabajo futuro, continuaré trabajando duro, corregiré las deficiencias en mi trabajo lo antes posible y continuaré trabajando duro para mejorar aún más el trabajo de gestión de la biblioteca, de modo que la biblioteca pueda convertirse en una fuente inagotable de conocimiento para profesores y estudiantes. .
Descripción general de la gestión de bibliotecas de escuelas primarias 3
“Servir a la enseñanza” es el tema eterno de las bibliotecas escolares. Con la implementación del nuevo plan de estudios, los docentes deben enriquecer continuamente sus reservas de conocimientos y utilizar conocimientos multidisciplinarios para resolver problemas en las materias que enseñan. Por lo tanto, el personal de la biblioteca debe centrarse en las necesidades de conocimiento e información de los lectores, brindarles con entusiasmo servicios de información documental multicanal y multiformato y servir a la “educación”, la “enseñanza” y la “enseñanza e investigación” de la escuela.
En primer lugar, establecer el concepto de servicio de "clientes primero, servicio primero"
Establecer el concepto de servir a los usuarios de todo corazón es el propósito fundamental y el punto de partida del personal de la biblioteca. No importa bajo las condiciones de operación manual tradicional o en la era de la información de red moderna, este propósito de servicio no se puede cambiar. Por tanto, el personal de la biblioteca debe, por un lado, esforzarse por mejorar el modelo de servicio original y, por otro, hacer pleno uso de las nuevas tecnologías para proporcionar a los usuarios servicios eficientes y de alta calidad. Si a veces, por cuestiones de tiempo, algunos profesores toman prestados algunos libros apresuradamente y se van antes de que tengan tiempo de registrarse, la dejaré ir primero, registrarse y luego enviarlos a su oficina para minimizar el tiempo que el maestro pasa aquí; Los maestros llaman para preguntar sobre libros y les ayudamos a recuperarlos y entregarlos en la oficina. Para facilitar la enseñanza de los profesores, brindamos servicio las 24 horas.
En segundo lugar, innovación de servicios y enfoque en la utilización
En el proceso de ajuste y desarrollo de la estructura de educación básica, especialmente después de la "reducción de la carga", el cultivo de la calidad integral y la innovación de los estudiantes. Se ha intensificado esta capacidad. La biblioteca escolar se ha convertido en el segundo aula para que los estudiantes adquieran conocimientos.
1. La educación es nuestra responsabilidad.
La nueva reforma curricular enfatiza la formación de una actitud de aprendizaje proactiva, que permita a los estudiantes aprender a aprender y formar valores correctos mientras adquieren conocimientos y habilidades básicos. Esto requiere que la biblioteca no sólo sea un lugar para que los estudiantes aprendan conocimientos, sino que también participe en guiarlos para que aprendan a aprender y formen una visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores. Como bibliotecario, debes ser consciente de tu función educativa y utilizar tus métodos de trabajo y actitud de servicio para influir en los estudiantes. Por ejemplo, este semestre no solo emitimos 100 tarjetas de biblioteca a estudiantes de tercer año, sino que también publicamos rápidamente las reglas para el préstamo y devolución de libros. Hágales entender que deben respetar el orden público y proteger los recursos públicos, para lograr el propósito de la educación.
La construcción y gestión de nuestra biblioteca escolar se resumen brevemente a continuación.
En primer lugar, los líderes escolares dan importancia a las medidas de gestión estandarizadas
El verdadero encanto de una escuela debe provenir de la búsqueda de una cultura humana excelente, que permita a todos los profesores y estudiantes mejorar su desempeño. espíritu en esta búsqueda incesante Cultivación, estandarización del comportamiento civilizado, adquisición de habilidades y técnicas, y convertirse en una persona filantrópica, conocedora, sólida y en desarrollo activo. Para lograr este objetivo, "leer buenos libros, leer buenos libros" es una forma práctica y eficaz. Por lo tanto, los líderes escolares conceden gran importancia a la construcción y gestión de las bibliotecas y establecen claramente los requisitos para la gestión y el funcionamiento de las bibliotecas en el plan de trabajo escolar de cada semestre. La escuela cuenta con un bibliotecario de tiempo completo que es responsable de planificar y resumir el trabajo de los libros, anunciar los libros recomendados para todos los grados, abrir los horarios de préstamo y aclarar las cantidades y los requisitos de lectura. Para lograr una gestión refinada, utilizamos la situación de endeudamiento de cada clase como base para evaluar la calidad integral de los estudiantes durante el semestre, asegurando la eficiencia de la rotación de libros y creando una buena atmósfera de lectura. Mi propósito es administrar y utilizar bien los libros. Como bibliotecarios, damos gran importancia a mejorar la conciencia y las habilidades de gestión científica y estandarizada para proporcionar una sólida garantía para el trabajo diario de la biblioteca.
En segundo lugar, esforzarse por lograr una gestión científica y estandarizada para servir mejor a la educación y la enseñanza.
Fortalecer la gestión diaria: La biblioteca escolar debe ser un lugar importante para que las escuelas implementen una educación de calidad y un paraíso de lectura para enriquecer la mente de los estudiantes y aumentar sus conocimientos. Por lo tanto, como bibliotecario escolar, debemos mejorar nuestra conciencia de servicio, ampliar el horario de apertura, insistir en la apertura y satisfacer al máximo las necesidades de préstamo de profesores y estudiantes. Al mismo tiempo, debemos fortalecer la gestión, guiar cuidadosamente a los estudiantes para que realicen lecturas útiles y esforzarse por crear una atmósfera de lectura tranquila, armoniosa y cálida, para que el cuerpo y la mente de cada estudiante puedan desarrollarse de manera integral, armoniosa y saludable. Formar bibliotecarios jóvenes para que establezcan un sentido de propiedad y se gestionen mejor.
En tercer lugar, realizar activamente actividades de lectura.
1. Aclarar el propósito de la lectura e implementar medidas de gestión.
Nuestro propósito es educar a las personas con libros y brindar servicios de préstamo de libros totalmente abiertos para el desarrollo integral de calidad de los estudiantes y el crecimiento profesional de los docentes. Usamos el tiempo de la mañana y del mediodía para asegurarnos de que los estudiantes puedan tomar prestada no menos de 1 hora al día y prestársela a los profesores durante todo el día. Al mismo tiempo, todos los profesores deben recomendar libros relevantes a los estudiantes en función del contenido de los libros de texto. Todos los profesores chinos pueden asumir como su propia responsabilidad fortalecer la orientación de lectura extracurricular y organizar activamente a los estudiantes para que tomen notas de estudio y escriban sus pensamientos después de leer.
2. Crear buenas condiciones para que profesores y estudiantes aprendan.
Profesores y alumnos toman prestados libros de la biblioteca. El bibliotecario es responsable de registrar los libros al tomarlos en préstamo, y de revisarlos y cancelarlos al reciclarlos. En la sala de lectura de los profesores, los profesores eligen algunos periódicos públicos para leer libremente. En el proceso de compra de libros, de acuerdo con los requisitos de los nuevos experimentos curriculares, se puede acudir casi cada semestre a librerías educativas relevantes para comprar libros que ayuden a mejorar la calidad profesional de los docentes. La biblioteca se ha convertido en un importante punto de apoyo para el crecimiento profesional de los docentes.
3. Actualizar los métodos de orientación lectora para estimular el interés por la lectura.
Una vez que los estudiantes se interesan por la lectura, estarán en un estado altamente consciente durante el proceso de lectura y aprenderán con una perseverancia asombrosa. Por ello, solicitamos a los docentes que estimulen el interés de los estudiantes por la lectura actualizando sus métodos de orientación lectora.
Para alcanzar los objetivos de lectura de los estudiantes, los profesores de la biblioteca recomiendan deliberadamente libros nuevos a los estudiantes. En este período, la escuela utiliza la biblioteca para llevar a cabo actividades de lectura con pañuelo rojo, lo que permite que las manos pequeñas de los niños tomen las manos grandes de los adultos, * * * puede formar buenos hábitos de lectura y promover que los estudiantes formen un buen hábito de amar, leer, y usar libros.
Se puede observar que el desarrollo de actividades de "lectura" no solo entrena la capacidad de pensamiento, la capacidad de hablar, la capacidad de escritura, la capacidad de discriminación y la capacidad de apreciación de los estudiantes. Además, los estudiantes han desarrollado gradualmente el buen hábito de amar la lectura, leer buenos libros y buscar conocimientos que enriquezcan su vida extracurricular.
Los libros son la escalera del progreso humano. En el trabajo futuro, agregaremos una amplia variedad de libros, fortaleceremos la gestión y mejoraremos. Continuaremos operando de manera refinada, implementaremos la gestión de procesos y jugaremos activamente. el papel de la biblioteca y mejorarla, para que todos nuestros maestros y estudiantes continúen buscando la excelencia en el campus académico y creen una "búsqueda de la verdad, búsqueda de la verdad", Sea bueno y cree".
Hacer que desempeñe un papel más importante en la educación y la enseñanza.
Resumen en 5 páginas de la gestión de la biblioteca de la escuela primaria
El tiempo vuela, el tiempo vuela y el año escolar se acaba. En este curso escolar, gracias al esfuerzo conjunto de todos, se ha mejorado significativamente la gestión de la biblioteca escolar. Ahora haré un breve resumen del trabajo del último año escolar:
Primero, estandarizar la gestión y mejorar el nivel de gestión
1 Mejorar varios sistemas de gestión y realizar el préstamo de libros normal. actividades, utilizar métodos científicos para clasificar, catalogar y organizar libros nuevos, registrar y crear tarjetas para cada libro, solicitar tarjetas de préstamo para cada maestro y estudiante, y hacer un buen trabajo en el préstamo de libros y materiales.
2. Estudiar seriamente las reglas de las bibliotecas de las escuelas primarias y secundarias, mejorar la conciencia del servicio, estandarizar e institucionalizar el trabajo y servir a los maestros y estudiantes de la escuela de todo corazón. La gestión de la biblioteca de nuestra escuela ha recibido elogios unánimes de todos los profesores y estudiantes.
3. Compile índices de diversos libros y materiales para los maestros de manera oportuna, proporcione nueva información tan pronto como haya nuevos libros disponibles y facilite a los maestros la búsqueda y consulta, mejore integralmente la tasa de circulación y la tasa de utilización. de los materiales de la biblioteca escolar y aprovechar plenamente el papel de las bibliotecas escolares.
4. Formar bibliotecarios de clase, fortalecer la educación sobre el cuidado de los libros y guiar a los estudiantes para que los guarden correctamente: preste atención a que sean resistentes a la humedad, a que no se doblen, a que no se subrayen ni se desfiguran. Durante un semestre, todos los libros de la biblioteca estuvieron intactos.
En segundo lugar, llevar a cabo actividades para aprovechar al máximo la función educativa.
Para alcanzar el objetivo de los estudiantes de disfrutar de la lectura, los bibliotecarios pueden recomendar intencionalmente libros nuevos a los estudiantes. Durante este año, nuestra escuela agregó más de 2,000 libros, lo que amplió enormemente el rango de lectura de los estudiantes. Este año escolar se llevaron a cabo para estudiantes de primaria el concurso de ensayos "Innovación en la popularización de la ciencia", el concurso de lectura "Educación del patriotismo" y el concurso de conocimientos "Educación de la etiqueta", que estimularon el interés de los estudiantes por la lectura y desarrollaron buenos métodos de lectura.
Durante el último año escolar, las actividades han entrenado las habilidades de pensamiento, habla, escritura, identificación y apreciación de los estudiantes. En el trabajo futuro, agregaremos una amplia variedad de libros, fortaleceremos la gestión, brindaremos un mejor servicio a maestros y estudiantes y administraremos mejor la biblioteca de acuerdo con las necesidades de los maestros y estudiantes y la situación real de la escuela, para que pueda desempeñar un papel importante. papel en la educación y la enseñanza.
Este semestre, nuestra biblioteca escolar se enfoca en el objetivo de servir a la labor docente, creando un ambiente de lectura relajado para los estudiantes, orientando a más estudiantes a ingresar a la biblioteca, enamorarse de la biblioteca, hacer un buen uso de la biblioteca, y llevar a cabo Se ha llevado a cabo el siguiente trabajo:
1 Mejorar gradualmente la gestión de libros de la biblioteca. El estudiante bibliotecario es responsable de organizar el préstamo de libros de los estudiantes. Los estudiantes seleccionan los libros ellos mismos y luego el estudiante bibliotecario coopera con el maestro de gestión para registrar la fecha del préstamo, el título del libro y el precio. La mayoría de los estudiantes pueden leer atentamente los libros prestados y conservarlos correctamente. El número promedio de libros prestados por los estudiantes durante el semestre es de aproximadamente 10 y la tasa de circulación de libros es ideal.
2. Hacer un buen trabajo en la adquisición de libros para que la cantidad y calidad de los libros cada año satisfagan las necesidades de desarrollo de la escuela. Los libros nuevos adquiridos deben aceptarse, clasificarse y colocarse en los estantes de acuerdo con el sistema de edición.
3. Realizar activamente orientación de lectura, continuar informando libros nuevos, realizar servicios de promoción periódica, orientar a los estudiantes a la lectura y desempeñar el papel de revistas actuales.
4. Cultivar un equipo de bibliotecarios que sepan gestionar y mejorar su calidad. Proporcionar capacitación en el trabajo a los estudiantes de bibliotecaria en todas las clases. Los contenidos principales incluyen: aclarar las tareas laborales y la división de responsabilidades, presentar la estructura de colección y el sistema de distribución de libros, abrir libros y periódicos, registrar y reclamar durante la circulación, verificar duplicaciones, etc.
5. Hacer un buen trabajo en la gestión diaria de la web de la biblioteca. Actualizar oportunamente el contenido de las columnas relevantes del sitio web e informar oportunamente sobre las actividades de lectura realizadas por la escuela.
Al revisar el trabajo de la biblioteca este semestre, hay muchas deficiencias que necesitan mejorar:
1. Los libros actualizados no pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes en términos de cantidad y contenido, y no puede satisfacer las necesidades de los estudiantes y producir resultados reales. Puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
2. Las recomendaciones de libros clave y libros nuevos no son lo suficientemente oportunas y efectivas. Muchas veces, a todo el mundo sólo se le dice el nombre de las bibliografías, sin ninguna introducción al contenido relevante, y no cumple el debido papel de recomendación.
3. Algunos libros no se repararon a tiempo después de haber sido dañados, demasiados libros no se cancelaron a tiempo, los libros en las estanterías se colocaron de manera desordenada y el espacio no se usó racionalmente.
4. Los estudiantes no están muy entusiasmados con la lectura y el número de libros prestados varía mucho entre clases. La actuación es la siguiente: debería ser hora de pedir prestados libros al mediodía todos los días, pero algunas clases están ocupadas haciendo la tarea y no tienen tiempo para pedir prestados libros. Algunos directores se muestran indiferentes a esto.
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