Ensayo argumentativo sobre dependencia de herramientas

Con el desarrollo de la economía social, el desarrollo económico es cada vez más inseparable del desarrollo y la innovación de la ciencia y la tecnología. Como herramienta de comunicación moderna y derivado de la tecnología, los teléfonos móviles no solo brindan comodidad a las personas, sino que también tienen efectos adversos, como la dependencia de los teléfonos móviles.

La aparición de dependencia del teléfono móvil es inseparable de su entorno social y del propio entorno psicológico de las personas. El profesor Yang Ling, vicedecano de la Facultad de Educación de la Universidad Normal del Noroeste, cree que la "dependencia del teléfono móvil" se produce principalmente en personas retraídas y con falta de confianza en sí mismas. Estas personas siempre quieren conectarse con la sociedad a través del teléfono móvil, no con ellos mismos.

Diferentes personas tienen diferentes juicios de valor y elecciones de valor, es decir, tienen diferentes actitudes hacia la dependencia del teléfono móvil. Según informes de los medios, una escuela secundaria en Nanyang, Henan, celebró una reunión sobre destrucción de teléfonos móviles, y la escuela incluso calificó el comportamiento extremo de "romper teléfonos móviles" en nombre de la justicia como "todo es por el bien de los estudiantes". En primer lugar, creo que es irresponsable que las escuelas "destrocen teléfonos" porque no tienen otra opción. ¿La escuela está dando este paso debido a una mala gestión o al comportamiento persistente de los estudiantes? En segundo lugar, creo que el comportamiento "extremo" de la escuela me "obligó". En segundo lugar, creo que el comportamiento extremo de la escuela no debe calificarse de "justicia", es decir, "todo es por el bien de los alumnos". Esto es una especie de secuestro moral. Finalmente, la escuela es un lugar donde "se transmiten palabras y se responden preguntas". La implementación de cada medida no sólo afecta a los estudiantes, sino que también afecta a la sociedad. No hablemos de si este comportamiento está destruyendo en privado la propiedad de otras personas, sino del impacto negativo que un comportamiento tan “extremo” en las escuelas tendrá en la sociedad y la educación. Esta cuestión también es clave para que las escuelas reflexionen sobre sí mismas.

Lo que juega un papel importante en el desarrollo de las cosas es la contradicción principal. Deberíamos centrarnos en los puntos clave y concentrar nuestros esfuerzos en resolver las causas fundamentales de la dependencia de los teléfonos móviles. Para resolver el problema de la dependencia del teléfono móvil, la clave es guiar a los estudiantes a encontrar el centro de la vida. Las escuelas y las familias deben orientar ideológicamente a los estudiantes sobre cómo tratar correctamente los teléfonos móviles, estandarizar el mal comportamiento de los estudiantes hacia los teléfonos móviles mediante reglas escolares y familiares, cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y corregir su actitud hacia los teléfonos móviles. Por otro lado, los estudiantes deben fortalecer el autocontrol, encontrar formas alternativas de entretenimiento, ajustar su vida diaria y su estado mental y reducir gradualmente la frecuencia de uso del teléfono móvil.

Todos los caminos conducen a Roma y hay muchas formas de resolver problemas, pero por favor no etiquetes tu "extremo" como "justo" ni bloquees otras formas de resolver problemas.