Excelente plan de lección para el texto de escuela primaria "Los albaricoques están maduros"
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender las cuatro palabras nuevas de esta lección.
2. Ser capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional.
3. ¿Puedes leer el texto y entenderlo? ¿Las frutas son dulces para que todos las coman? significado.
Pasos de enseñanza:
Primero, importe
Estudiantes, si los árboles frutales plantados en su casa dan frutos dulces y las verduras crecen gratificantes. Las frutas y flores han florecido. hermosas flores. ¿Serás feliz y compartirás esta alegría con los demás? Hoy vamos a estudiar la lección decimoquinta, "", y veremos cómo lo hace el joven autor y por qué lo hace.
2. Comprensión preliminar del contenido del texto
1. Leer el texto usted mismo
(1) Requisitos:
①Leer correctamente el Pronunciación de nuevas palabras.
②Pensando: ¿Qué dice este artículo?
Claramente: este artículo trata principalmente sobre si amigos como el pequeño Tao Tao de la casa del vecino están aquí. ¿robar? Myolie no solo no fue regañada por su abuela, sino que también recibió una Myolie de su abuela, de la cual yo recibí una educación. Cada año, cuando Myolie madura, se la entrega a los aldeanos.
2. Leer el texto nuevamente
(1) Requisitos:
(1) Buscar palabras relacionadas con el tiempo en el texto;
(2)¿Qué escribiste durante estos tiempos?
(2)Autoestudio y discusión en grupo.
(3) Toda la clase se comunica y la cámara del profesor mueve.
①Palabras que expresan tiempo: todos los años durante la temporada de cosecha de trigo, este año, todos los años, este año
②Cada año durante la cosecha de trigo, cuelgo albaricoques en los albaricoqueros amarillos; ; este año, el hijo de un vecino se cayó del árbol mientras robaba albaricoques, pero la abuela recogió los albaricoques para que él los comiera. A partir de entonces, cada año, cuando los albaricoques maduraron, seguí las instrucciones de la abuela y los envié a los aldeanos. Este año recogí albaricoques maduros y se los di a los aldeanos.
Resumen: Desde el principio, estuve enojado con el niño que robó a Myolie, y luego tomé la iniciativa de entregar Myolie a los aldeanos. ¿A mí? ¿Por qué un cambio tan grande? Estudiemos más el texto.
En tercer lugar, comprenda el contenido del texto en profundidad
1. Lea los consejos de autoaprendizaje por su nombre.
(l) ¿Dónde puedo ver si los albaricoques de mi albaricoquero están buenos?
(2) ¿Hay algo que valga la pena aprender de la abuela?
2. Los alumnos estudian solos y discuten en grupo.
3. Toda la clase se comunica y el profesor marca la cámara. La primera pregunta de comunicación: ¿De qué partes puedes saber que mi albaricoquero ha dado frutos? ¿Myolie es grande y hermosa? (Los estudiantes leen los párrafos 1 a 4 y tienen conversaciones libres con palabras clave).
Lectura guiada de los párrafos 1 a 4:
El maestro demuestra la lectura: los estudiantes intentan descifrar los pensamientos de los personajes. y sentimientos y experimente la lectura libre; lea nombres y roles en voz alta.
Resumen: Debido a que Xing'er es bueno y Xing'er es rico en recursos, no solo atrae la envidia de tanta gente, sino que también atrae a los niños. ¿robar? .
Intercambie la segunda pregunta:
Guíe a los estudiantes para que comprendan las siguientes tres partes:
Acérquese a ayudar a Tao Tao, frótele las piernas y dígales No te vayas. (Guíe a los estudiantes para que se den cuenta de que la abuela consuela a los niños y es de buen corazón).
(2) Al recoger albaricoques para mis hijos, los recogí bien, pero mis pies estaban inestables y mi cuerpo temblaba. (¿Entendido? ¿Temblando? Agítelo, se puede entender basándose en la apariencia del anciano en la vida real)
Pensé para mis adentros: La abuela es tan débil, ¿por qué se tomó tantas molestias para elegir a Myolie?
(Guía a los estudiantes para que comprendan que la abuela realmente dejaba que los niños comieran albaricoque. Ella es amable y sencilla.)
La abuela les dio el albaricoque a los niños y vio que los niños se lo comían. Bueno, dulcemente, ella sonrió. Al ver que yo era infeliz, me educó y me dijo: La fruta es dulce para que todos la coman. Recuerda, si no está cocido, deja que los aldeanos lo prueben. ?
Pensando: ¿Qué dice esto sobre la abuela? (Guía a los estudiantes para que comprendan la sencillez y la bondad de la abuela) ¿Cuáles son los beneficios de describir las acciones y el lenguaje de la abuela en el artículo para resaltar el carácter de la abuela? (Puede mostrar de manera más precisa, vívida y vívida la sencillez y amabilidad de la abuela)
Guía para leer los párrafos 5 a 9.
El maestro demuestra la lectura: los estudiantes descubren los pensamientos de los personajes, comprenden los sentimientos que el autor quiere expresar y tienen una experiencia de lectura libre leyendo en voz alta por nombre y personaje. (¿A través de mí? Compárelo con la actitud de la abuela para comprender mejor su sencillez y amabilidad)
El joven autor se inspiró en la abuela, entonces, ¿qué debemos hacer cuando somos felices? ¿Por qué hiciste esto? ¿Quién actuará? (Los estudiantes actúan y cuentan las razones: regalar sus propias frutas a otros; invitar a otros a disfrutar de sus hermosas flores con ellos; me fue bien en el examen y ayudé a mis compañeros con malas notas)
5. texto completo y luego darse cuenta de lo que quiso decir la abuela.
4. Resume el texto completo e indica las normas.
A través de esta clase, hemos experimentado el carácter sencillo y amable de la abuela y sabemos qué hacer cuando está feliz. (Resumen)
También aprendimos los siguientes métodos de aprendizaje: (Extendido)
1 Métodos para comprender palabras:
(1) Buscar en el diccionario. comprender (2) comprender en contexto; (3) comprender en combinación con la vida real.
2. Experimente oraciones clave:
Primero comprenda las palabras clave de la oración en contexto o comparación, y luego comprenda el significado de la oración junto con el texto completo.
3. Cómo leer en voz alta:
Al leer el lenguaje del personaje, primero debes descubrir el estado de ánimo del personaje o comprender la calidad del personaje. Al leer el lenguaje narrativo, lee en voz alta. sentimientos que el autor quiere expresar.
Asignaciones de verbos (abreviaturas de verbos)
1. Lee esta lección con emoción.
2. Vista previa de la nueva lección.