Contenido de la tarjeta de crédito para estudiantes de escuela primaria
El significado de "cultura verde" es:
Aquí "cultura verde" se refiere específicamente a la cultura escolar. Guiados por el pensamiento humanista de "prestar atención al desarrollo armonioso de las personas" y utilizando la educación armoniosa como medio, los profesores y estudiantes son guiados a disfrutar de un "espacio verde" puro, natural, positivo y saludable en la sociedad real, estimulando su búsqueda de la verdad, la bondad y la belleza, creando así un entorno de vida verde, difundiendo conceptos de vida verde, disfrutando de una vida armoniosa y feliz y cultivando personas con salud mental y desarrollo armonioso. Este concepto educativo impregna la educación moral de la escuela. A través de la exploración y el refinamiento continuos, forma gradualmente una cultura educativa con características escolares.
La educación armoniosa es la clave para construir una cultura de educación verde. La educación discordante no puede cultivar personas naturales, sanas y positivas, pero las personas que cultiva pueden desarrollar estados imperfectos como distorsiones emocionales y trastornos de la personalidad. En esencia, la educación armoniosa se basa en crear armonía en la educación y logra el propósito de promover el desarrollo armonioso de los educados a través de la armonía de la educación. Por lo tanto, una educación armoniosa debe requerir la armonía de la educación misma y perseguir la armonía entre las actividades educativas y docentes generales de la escuela y el desarrollo físico y mental de los estudiantes. Por lo tanto, sólo dejando que el concepto de educación para la vida "verde y armoniosa" penetre en los corazones de cada individuo del colectivo podremos promover que los individuos regulen conscientemente sus palabras y acciones, mejoren su autocultivo, se influyan mutuamente y formen una sociedad relativamente estado de vida estable.
Sobre la práctica de construir una "cultura verde":
Hemos llevado a cabo una exploración práctica desde tres aspectos: construir una "barrera verde", una "atmósfera verde" y una "mente verde".
Primero, establecer un mecanismo de garantía y proporcionar barreras culturales verdes.
Establecer una institución escolar de investigación sobre "cultura verde" para realizar investigaciones especiales sobre la connotación y el concepto de "cultura verde" y analizar la viabilidad y operatividad de construir una "cultura verde" basada en el propio desarrollo de la escuela. proceso y perspectivas, realizar un macrocontrol y una microorientación sobre el trabajo de educación moral de la escuela y promover la formación de las características de la “cultura verde” de la escuela.
Establecer un sistema de evaluación de “viviendas verdes”. La actividad de evaluación se basa en cuatro lindos logotipos de dibujos animados: "abejita", "gloria de la mañana", "hongo" y "árbol grande". En función de los diferentes significados de los cuatro logotipos, se evalúa el estilo y la apariencia de la clase, como por ejemplo. como: la abejita les recuerda a todos que amen el trabajo; dejen que las flores de la etiqueta florezcan en el hogar verde; el hongo les recuerda que aprecien la vida y presten atención a la seguridad; el gran árbol simboliza el crecimiento saludable de los niños, y como un gran árbol; , tiene ramas frondosas y puede soportar el viento y la lluvia. Además, también es necesario establecer un rincón verde y un rincón de buena lectura de libros en los hogares ecológicos para influir en los niños con una cultura sana y positiva. El evento de evaluación se lleva a cabo una vez por semana, con clases de estrellas seleccionadas cada mes y casas ecológicas con estrellas seleccionadas al final del período. El motivador sistema de evaluación crea una atmósfera competitiva positiva para los niños, lo que les permite ganar honores para ellos y para el equipo con palabras y hechos civilizados y una mentalidad positiva y saludable en el "hogar verde", para aprender gradualmente a educarse a sí mismos. y convertirse en un "hogar verde". "Retoños" que crecen sanamente en un "hogar verde". La "casa verde" se convierte en una barrera verde para el crecimiento saludable de los "pequeños retoños".
Establecer un sistema de aprendizaje que promueva el desarrollo profesional de los educadores. Como líderes en el crecimiento de los niños, los educadores desempeñan un papel vital en la construcción de una "cultura verde". Por lo tanto, las escuelas deben establecer un sistema completo de formación y aprendizaje docente para promover el desarrollo profesional de los docentes. Crear un ambiente y condiciones buenos, celebrar reuniones periódicas de consejeros, organizar trabajos de estudio e investigación, cambiar los conceptos de educación moral de los docentes y mejorar los niveles de formación docente. Primero, los expertos lideran. Se invita a los expertos a dar conferencias especiales, y los expertos brindan métodos educativos específicos a través de ejemplos vívidos y casos de actividades. En segundo lugar, el apoyo de pares. Por ejemplo, después de escuchar el informe "Educación moral en la mente" de Li Zhenxi, el director de educación moral de la escuela lanzó inmediatamente un informe de intercambio dentro de la escuela, permitiendo a todos mejorar la calidad de la educación mediante el intercambio de ideas.
En tercer lugar, intercambiar y compartir experiencias. Por ejemplo, se celebran periódicamente reuniones de intercambio de experiencias para compartir experiencias de educación moral y explorar métodos y enfoques de educación científica. El crecimiento de los docentes ha inyectado vitalidad y vitalidad a la escuela; la madurez gradual de los docentes ha sentado una base sólida para acelerar la acumulación de cultura escolar.
En segundo lugar, aprovechar al máximo las ventajas de la cultura del campus y crear una atmósfera "verde y armoniosa".
(1) Dar pleno juego al papel activo de la participación del sujeto. Centrándose en el tema de la "armonía verde", deje que los niños utilicen sus patrones y lenguajes favoritos para diseñar cálidas señales de advertencia sobre la etiqueta civilizada, la protección del medio ambiente y la ecologización del campus, y péguelas en los pasillos y jardines. Los pasillos de la escuela se han convertido en "una plataforma de exhibición para la vida armoniosa en el campus". Las fotografías de las actividades de maestros, estudiantes y padres permiten a los niños sentir su propio crecimiento, sentir el amor y la enseñanza de los maestros y padres, y sentir el rápido desarrollo de la escuela. Les permiten sumergirse en una atmósfera armoniosa del campus y experimentar la experiencia. alegría del crecimiento y mejorar su conciencia de autodesarrollo y confianza en la autoeducación.
(2) Dar pleno juego al papel de la educación ambiental. Basándose en sus propias ventajas, cada clase da pleno juego a la subjetividad de los estudiantes, utilizando el entorno de la clase como un escenario para que los estudiantes muestren y una plataforma invisible para la formación docente, permitiendo que las paredes "hablen" y los estudiantes "vivan". ellos mismos en las coloridas paredes. Éste es el propósito del ambiente de clase y la construcción de la cultura. Por lo tanto, bajo la guía y ayuda de los maestros, los estudiantes de cada clase aprovechan al máximo sus respectivas ventajas, decoran el ambiente con personalidad, educación, vida y época, y encarnan el espíritu de salud, civilización y progreso. En este ambiente, los niños purifican naturalmente su alma y se educan constantemente.
(3) Resaltar el espíritu humanista. El espíritu humanista en el campus se refleja principalmente en la relación armoniosa entre profesores y estudiantes, y la relación armoniosa entre los estudiantes y sus familias y escuelas. Cada miembro es sujeto de esta relación armoniosa, y la naturaleza de las relaciones interpersonales entre ellos determina la configuración del espíritu humanista de la escuela. Creemos que la educación del amor es la base de la educación humanística y del vínculo afectivo entre profesores y alumnos. El amor sincero y la comunicación entre las personas llevarán a todos a defender la naturaleza y la pureza. Cada palabra y acción en el campus refleja este espíritu humanista. Los niños experimentan la verdad, la bondad y la belleza en el amor verdadero y sienten el amor verdadero en la experiencia.
En tercer lugar, enriquecer el contenido de las actividades y cultivar "mentes verdes".
Las "mentes verdes" se refieren a personas civilizadas y educadas, mentalmente sanas, conscientes del medio ambiente, morales y solidarias. ...las personas con "pensamiento ecológico" son felices, positivas y enérgicas en la vida. Las actividades son siempre la mejor manera de educar. Por lo tanto, al realizar diversas actividades, debemos prestar más atención a la penetración de la connotación de las actividades en la mente de los niños, para que la educación pueda entrar en un estado normal saludable, a fin de lograr la unidad armoniosa del desarrollo educativo y la evolución espiritual de los niños.
Cuentos de experiencias infantiles:
1. “De la mano de Shahe, crece feliz”
Nuestra escuela está situada junto a Shahe, un importante río en Chengdú. En los últimos años, Shahe ha experimentado cambios tremendos. Basado en la realidad, nuestra escuela ha llevado a cabo una serie de actividades de protección ambiental con Shahe como portador. Bajo la guía de la maestra, los niños protegieron el verde del río Shahe y dejaron la belleza del río Shahe con pinceles y cámaras. Algunos niños improvisaron hermosas canciones infantiles para Shahe y sus compañeros se las leyeron entre ellos. Los niños caminan hacia la naturaleza más amplia desde el campus y sienten a su manera la belleza verde de la naturaleza y la belleza armoniosa de la construcción urbana. Los niños dijeron: "Xinshahe está cambiando y nosotros estamos creciendo". Tomados de la mano de Shahe, los niños aprendieron a proteger el verde de Shahe con sus propias manos, aplaudieron los cambios en Shahe y estaban orgullosos del desarrollo de su ciudad natal. .
2. "Viaje de un día a su ciudad natal, viaje feliz y civilizado"
Chengdu es una ciudad cultural famosa con una larga historia. Es el deseo de todo educador moral dejar que los niños vivan y estudien en un ambiente armonioso y civilizado, para que aprendan a ser civilizados y saludables. En vísperas del Primero de Mayo, la escuela lanzó la actividad "Viaje de un día a la ciudad natal, viaje feliz y civilizado". Cada grado diseña el contenido y los métodos de las actividades basándose en las elecciones independientes de los niños. Algunos grados van al parque a recoger basura, y otros grados realizan "manitas tomadas de la mano y viendo la primavera juntas". Los niños mayores y los más pequeños se tomaron de la mano y visitaron los lugares de interés de Chengdu. Los niños mayores les contaron con orgullo a los niños sobre la historia y la cultura de Chengdu, y los niños parecieron entender. Las coloridas actividades están llenas de risas felices de los niños. Saben que deben ser un pueblo civilizado de Chengdu para poder disfrutar del alimento de esta ciudad histórica y cultural para siempre.
3. "Tarjeta de pequeña civilización, amor local duradero"
El verde es principalmente el verde del alma. Deberíamos dejar que el concepto de civilización penetre en los corazones de los niños y dejarles "actuar de forma ecológica".
En la actividad de esforzarse por crear una ciudad civilizada nacional, los niños expresaron su llamado a la civilización y la armonía haciendo pequeñas y exquisitas tarjetas de crédito, tarjetas civilizadas y tarjetas con códigos de ciudadano. Los niños sienten profundamente sus responsabilidades como ciudadanos de una ciudad. Las tarjetas también contienen los mejores deseos de los niños para su ciudad natal. Los corazones inocentes de los niños conmueven a todos los que los rodean.
4. "Bajo el mismo cielo azul, los niños urbanos y rurales despegan".
Nuestra escuela está ubicada en la periferia urbano-rural, y muchos hijos de trabajadores inmigrantes van a ella. escuela. Las diferencias culturales y económicas entre las zonas urbanas y rurales pueden fácilmente tener un impacto negativo en el crecimiento espiritual de los niños. Las escuelas no pueden afrontar y educar lo negativo, sino que deben utilizar esto como punto de partida de la educación, explorar y desarrollar los factores positivos, guiar activamente a los niños urbanos y rurales para que enfrenten correctamente las contradicciones de las diferencias y valores culturales, y dejar que los corazones inocentes de los niños experimenten bautismo en actividades, aprender a comprender y cuidar a los demás. "Bajo el mismo cielo azul, niños urbanos y rurales * * * despegan" es una actividad de emparejamiento urbano-rural que brinda un amplio espacio para que los niños se conozcan, se entiendan y se cuiden unos a otros. Las familias urbanas y rurales, los niños urbanos y rurales, los maestros y los niños rurales se han convertido en una pareja amiga. Cada par de niños, cada familia, cada maestro y alumno ha construido un puente de amistad con amor y comprensión. En este suelo fértil y armonioso, nutrido por el amor y la comprensión, son como plantas jóvenes, cuidándose, apoyándose, nutriéndose mientras crecen y trabajando juntos para crear el pedazo de verde más hermoso. Cuidamos cada pedazo de verde con amor, cuidamos el corazón puro de los niños y nos esforzamos por lograr la integración de las culturas urbanas y rurales en actividades para que los niños puedan crecer sanamente en un ambiente armonioso.
5. "Rimas infantiles felices, infancia feliz"
Muchas canciones infantiles saludables son con las que han crecido generaciones de personas. Los niños en la sociedad moderna están rodeados de diversas culturas sociales, pero todos han olvidado la cultura de las canciones infantiles que es verdaderamente adecuada para el crecimiento sano y feliz de los niños. También podríamos reemplazar la "cultura gris" que puede distorsionar el crecimiento espiritual de los niños, como los "cuentos de hadas grises", las novelas de terror y los juegos en línea, por canciones infantiles saludables que a los niños les encanta escuchar. Deje que las canciones infantiles saludables y positivas guíen a los niños a enfrentar la vida social de manera optimista y positiva, y permita que los niños exploren las notas de armonía en la vida social a través de actividades como aprender a cantar canciones infantiles clásicas tradicionales, crear nuevas canciones infantiles y leer canciones infantiles. Nuestras felices canciones infantiles también van más allá del campus, llegan a las familias y a la comunidad. Los niños muestran una actitud sana y positiva hacia la vida al crear, leer, cantar y actuar, tocando una alegre melodía para la cultura verde.
6. "Cielo armonioso, sueño verde"
En un ambiente de educación armoniosa, deje que los niños extiendan las alas de su imaginación, estimule su autoconciencia y anímelos a desarrollarse plenamente. expresarse El valor de la vida es la visión común de nuestros educadores para implementar una educación verde y armoniosa. El festival de arte "Cielo armonioso, sueño verde" brinda a todos los niños la oportunidad de imaginarse y mostrarse. A través del diseño y la actuación personal, los niños aprenden a mostrarse con valentía y confianza y a presentar un equipo armonioso. Maestros y estudiantes compartieron éxitos y esperanzas durante las actividades y sintieron alegría y felicidad. La experiencia de que los niños se den cuenta de su autoestima será el impacto que los inspirará a seguir avanzando con valentía.
El proceso de formación de la personalidad de los estudiantes es responsabilidad de todos los adultos y de la sociedad. La etapa de educación primaria es sólo el comienzo de este largo proceso. La construcción de una "cultura verde" es devolver la educación a la vida y a la naturaleza, permitir a los estudiantes experimentar y sentir a través de las actividades educativas normales, permitir que los estudiantes alcancen la armonía con sus compañeros, profesores, familias y con ellos mismos durante las actividades, y ser conmovidos y nutridos por la educación. En este proceso, si bien el maestro es educador, también crece y se desarrolla con los niños. El ámbito del desarrollo de profesores y estudiantes: abogar por el verde, la salud, la virtud y la felicidad. Ésta es la * * * visión de construir una "cultura verde".