¿Cuál es el primer lugar de Changshu en el país?
La Escuela Intermedia Changshu de la Provincia de Jiangsu, anteriormente conocida como la Segunda Escuela Intermedia del país, fue fundada en Hechuan, Sichuan en 1938 durante la Guerra Antijaponesa. Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa, se trasladó a Changshu en 1946 y pasó a llamarse Escuela Secundaria Changshu de la provincia de Jiangsu. En 1953, fue calificada como la escuela secundaria Changshu de la provincia de Jiangsu. En 1990, pasó la inspección y aceptación por parte de la Comisión Provincial de Educación y fue reconocida como una de las primeras escuelas secundarias clave calificadas de la provincia. Toda la escuela fue trasladada a la nueva ubicación. En 2000, la Comisión Provincial de Educación la reconoció como escuela secundaria ordinaria modelo nacional y la nombró "Escuela modelo de la provincia de Jiangsu" y "Unidad civilizada de la provincia de Jiangsu". Conviértete en una ventana para la construcción de la civilización espiritual en Changshu.
Basándose en los requisitos de la educación moderna, la escuela secundaria Changshu en la provincia de Jiangsu ha establecido una ideología rectora para el funcionamiento de las escuelas que se adapta a la educación moderna: establecer el concepto de implementar de manera integral una educación de calidad; establecer la idea de que todos funcionan; en la escuela está centrada en el estudiante; estableciendo la enseñanza como centro, la calidad es el concepto fundamental; establecer la idea de confiar de todo corazón en el profesorado y el personal; La escuela cumple con la tendencia de la reforma educativa mundial y ha formado características distintivas mediante la construcción de un sistema curricular que satisface sus propias características y las necesidades de la época: los cursos ambientales contienen ricas connotaciones de educación humanística y reflejan los requisitos para mejorar integralmente a los estudiantes; cursos de actividades integrales de calidad Crea un amplio espacio para promover el desarrollo activo y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. El colegio ha formado un espíritu escolar de "comprensión y aprendizaje", un espíritu escolar de "autoestudio, independencia y superación personal" y un espíritu docente de "rigor, innovación y dedicación". La escuela ha establecido un equipo docente, con 4 maestros de grado especial, 15 líderes de reforma disciplinaria en Suzhou y Changshu, y 80 con títulos profesionales intermedios y superiores.
En la actualidad, los edificios de enseñanza escolar, edificios de oficinas, bibliotecas, edificios de laboratorios de educación audiovisual, gimnasios, galerías de arte, corredores culturales, comedores y edificios de apartamentos para estudiantes tienen sus propios estilos; Los laboratorios de física y química, las aulas de informática, los centros de producción de software, las salas de lectura multimedia, las instalaciones de formación física y educación artística son de primera clase, los puentes pequeños, los jardines, el césped, etc. laboratorios, aulas especiales de historia y geografía, aulas de informática, etc. , así como pantallas grandes, proyectores físicos y equipos de enseñanza multimedia; se ha construido una red informática de banda ancha en el campus para la gestión y la enseñanza, y la tecnología educativa moderna se ha convertido en la garantía material para la reforma de la educación escolar y la mejora de la calidad.
En sus más de 60 años de historia, el colegio ha acumulado una rica base humanística y ha formado una excelente tradición educativa. La escuela ha graduado a más de 35.000 estudiantes, distribuidos en el país y en el extranjero. Muchos de ellos se han convertido en talentos destacados en los campos de la política nacional, la diplomacia, la economía, la ciencia y la tecnología, la educación, la literatura, el arte, los deportes y otros campos. académicos de la Academia de Ciencias y la Academia de Ingeniería. La escuela también ha establecido relaciones amistosas con la escuela secundaria Kawauchi de la prefectura de Kagoshima en Japón y el Trinity College en Australia del Sur, Australia.
2. Escuela secundaria de Changshu
La escuela fue fundada en 1924 y era una escuela famosa en el sur de Jiangsu antes de la liberación. Al comienzo de la liberación, fue designada como escuela piloto para la nueva política educativa democrática en el sur de Jiangsu. Las “tres visitas al Salón Huairen y las cuatro visitas al Presidente Mao” del antiguo director Chen Xulun se convirtieron en una buena charla. En 1980, se convirtió en una de las primeras escuelas secundarias clave en la provincia de Jiangsu. En 1992, fue confirmada como una escuela secundaria clave provincial calificada. En 2006, pasó la evaluación y aceptación de la Escuela Secundaria Nacional de Demostración de la provincia de Jiangsu. Durante los últimos 70 años, la escuela ha producido más de 40.000 graduados y muchos estudiantes se han convertido en destacados talentos nacionales.
La escuela cuenta con un personal docente de primera clase, incluido el 81,9 % de profesores superiores, superiores e intermedios, 1 profesor modelo nacional, 4 profesores destacados a nivel nacional, 1 profesor famoso de Suzhou, 7 líderes de asignaturas de Suzhou, ciudad de Changshu. Hay 24 líderes temáticos. La escuela cuenta con edificios escolares e instalaciones educativas de primera clase. La misión de la escuela de "educación integral, educación integral, educación integral" y sus características de funcionamiento escolar de "científica, rigurosa, pragmática y eficiente" han ganado. elogios de la sociedad. La escuela ha sido calificada como un colectivo avanzado en la provincia de Jiangsu, una escuela avanzada en educación moral, un colectivo avanzado en el cuidado de la próxima generación, una excelente escuela para padres, un colectivo avanzado en el trabajo de la Liga Juvenil Comunista, un modelo de educación audiovisual. escuela, un colectivo avanzado en escuelas deportivas tradicionales, un colectivo avanzado en educación sobre población y una unidad civilizada de la ciudad de Suzhou y la ciudad de Changshu.
Al iniciar el nuevo siglo, el Comité Municipal del Partido y el Gobierno de Changshu decidieron construir una nueva escuela secundaria en el este de la ciudad con una inversión de 65.4382 millones de yuanes, cubriendo un área de 260 acres y una superficie de construcción de 80.000 metros cuadrados. La inscripción se abrirá oficialmente en el otoño de 2002.
Los maestros y estudiantes de la escuela están trabajando juntos para realizar con éxito el "Décimo Plan Quinquenal" de la escuela y convertir nuestra ciudad en una escuela secundaria general de demostración de primera clase a nivel nacional "moderna, de alto grado y distintiva".
3. Escuela de Idiomas Extranjeros de Changshu
La Escuela de Idiomas Extranjeros de Changshu es una escuela secundaria clave de tres estrellas en la provincia de Jiangsu, vicepresidenta del Departamento Nacional de Idiomas Extranjeros. Asociación de Investigación en Educación Escolar y Centro de Investigación en Educación de Lenguas Extranjeras del Centro Experimental Nacional de Educación Básica Se nombra el primer grupo de "Escuelas Experimentales Nacionales de Lenguas Extranjeras". Se ha concluido con éxito el proyecto del Décimo Plan Quinquenal Nacional "Investigación sobre mecanismos y medidas exitosas para el funcionamiento de escuelas con características de lengua extranjera", promoviendo el desarrollo de las características de lengua extranjera en las escuelas.
La escuela fue fundada en 1993, anteriormente conocida como Escuela Secundaria Changshu No. 7. En 1995, se agregó la marca de Escuela de Idiomas Extranjeros de Changshu. En la primavera de 1998, el Sr. Shen Guofang, entonces Representante Permanente Adjunto de la República Popular China ante las Naciones Unidas y Embajador Extraordinario y Plenipotenciario, inscribió el nombre de la escuela; en 2001, las dos escuelas se separaron para formar una escuela; grupo de corredores; en 2006, la Escuela Secundaria No. 7 se independizó y la Escuela de Idiomas Extranjeros de Changshu entró en una nueva etapa de desarrollo.
La escuela se adhiere a la filosofía de gestión de una escuela orientada a las personas y de acuerdo con los principios de gestión escolar de "prestar igual atención a las artes y las ciencias, fortalecer los idiomas extranjeros, avanzar en todas las materias y estudiar de manera integral". mejorando", ha realizado cinco cambios importantes: cambiar los objetivos de formación a "desarrollo integral, bueno en idiomas extranjeros" "El camino característico de dirigir una escuela cambiar el sistema académico, implementar un sistema consistente de seis años y conectar la secundaria; cambiar el método educativo de la escuela a la secundaria, centrarse en el desarrollo de factores no intelectuales y aprovechar el potencial de aprendizaje; cambiar el modelo de enseñanza, crear una atmósfera de enseñanza situacional democrática y abierta, construir un mecanismo de gestión en red basado en un marco; practicar el pensamiento orientado a las personas y construir con éxito un nuevo modelo de gestión de escuelas con características de lengua extranjera. La escuela también ha logrado un desarrollo de gran avance, desde establecer una escuela con características, establecer una marca con calidad y fortalecer la escuela con reformas, ha entrado en una nueva etapa de desarrollo con connotación de excelencia. La escuela aprovechará al máximo sus ventajas en la educación de idiomas extranjeros, tomará el camino de la educación internacional y cultivará talentos internacionales complejos con conocimiento internacional, conciencia internacional y habilidades de comunicación internacional, que podrán viajar libremente en diversos campos alrededor del mundo y tener la capacidad de eliminar diversos peligros.
El éxito de la educación proviene del éxito de los estudiantes, y el desarrollo de las escuelas proviene del desarrollo de los docentes; se necesitan seis años para enseñar a los estudiantes y sesenta años para pensar en ellos. La escuela ha formado un gran número de destacados graduados de secundaria con destacadas habilidades en idiomas extranjeros y un gran potencial de desarrollo. En ocho años (1999-2006), creamos la brillantez de "tres estudiantes destacados, dos estudiantes de segunda y dos flores". En 2005, comencé a estudiar en el Reino Unido desde mi segundo año de escuela secundaria. Gané la medalla de oro en el Concurso Nacional Británico de Matemáticas y ocupé el puesto 27 en las Pruebas de la Olimpiada Británica de Matemáticas. Ahora ha sido admitido en la mundialmente famosa Universidad de Cambridge y se ha convertido. En 2005, Jin, que comenzó a estudiar en el Reino Unido en su segundo año de secundaria, también logró excelentes resultados y fue admitido en el Imperial College London, la tercera universidad más famosa del Reino Unido. Nuestros estudiantes también tienen grandes ventajas en el desarrollo universitario. La proporción de estudiantes que toman exámenes de ingreso a posgrados y estudian en el extranjero después de graduarse es muy alta. Las revistas "Red Flag" y "Guangming Daily" hicieron informes especiales sobre esto respectivamente.
Con los esfuerzos del cuerpo docente y del personal, hemos ganado sucesivamente los títulos de Escuela Avanzada de Educación Moral de Suzhou, Grupo Avanzado de Educación Continua de Maestros de Primaria y Secundaria y Capacitación de Directores de Suzhou, Escuela Avanzada de Educación de Suzhou. e Investigación, y la Escuela Experimental Bilingüe de Suzhou, la Unidad Civilizada de la ciudad de Changshu, la Escuela Modelo de Gestión Convencional de la ciudad de Changshu y otros títulos honoríficos. La Escuela de Idiomas Extranjeros de Changshu tendrá como objetivo "construir una escuela con cultura, desarrollarse científicamente y construir una escuela armoniosa de primera clase" para convertirse en una escuela modelo de lenguas extranjeras de primera clase en el país.
Estas tres escuelas se encuentran entre las tres mejores de Changshu.
Prefiero la Escuela de Idiomas Extranjeros de Changshu. El ingreso a las escuelas secundarias requiere exámenes y controles estrictos. Permaneció allí durante seis años. Este es un entrenamiento holístico. La escuela está cerca del templo Xiaofu, que es un tesoro geomántico. Detrás de la escuela está Yushan y el paisaje es hermoso. No muy lejos del centro de la ciudad. El transporte es conveniente.
Otras escuelas son más promedio.