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¿Es útil que los profesores de primaria sean feroces?

Durante la capacitación previa a la enseñanza, la maestra dijo que nuestros nuevos maestros deben ser feroces. Una buena disciplina en el aula mejorará la eficacia de la enseñanza. ¿Qué tipo de disciplina en el aula es buena? ¿Tranquilo y sin vida? ¿Sentarse derecho y en silencio? ¿No es eso muy pesado y deprimente?

Cuando llegamos al punto de enseñanza, el profesor también nos dijo que debíamos ser feroces.

Después de dos semanas de observación, los profesores que observé eran todos feroces.

El profesor de inglés de tercer grado de secundaria suele sonreír y tratar bien a los demás. Vi que la profesora de inglés de tercer grado era muy feroz, pero los resultados actuales no son buenos. Cuando los estudiantes están en clase, hablan de los estudiantes, y cuando los profesores hablan de los profesores, los que no están en clase todavía no están en clase. Los alumnos activos son muy cooperativos en cada lección. Los profesores brindan servicios extraescolares todos los días, siempre que puedan aprovechar su tiempo libre, realizan trabajo ideológico solo para los estudiantes, llaman a los padres para informar sobre la situación y castigan a los estudiantes... pero el efecto no es bueno.

También hay un maestro de cuarto grado que no es líder de la escuela ni maestro de clase, sino profesor de inglés, pero la disciplina en el aula es muy buena y los estudiantes son muy cooperativos. Los estudiantes en el aula son animados y activos. Este maestro es a la vez indulgente y estricto, serio y lindo, tiene muchos métodos de gestión y comprende las personalidades de los estudiantes, por lo que es muy eficaz en la gestión de los estudiantes. A los estudiantes les gusta más este maestro que su maestro de clase.

El profesor de inglés que imparte sexto de primaria tiene su propio campo magnético. Ella es la secretaria de la escuela y los estudiantes saben mirarla a los ojos. En la primera clase, el profesor marcaba las reglas: sentarse derecho y no decir nada. Toda la clase estaba en silencio, nadie hablaba. La disciplina en el aula es muy buena, pero después de una clase me siento muy deprimido.

Llegué a la conclusión de que los profesores no tienen por qué ser crueles, pero sí indulgentes y estrictos. Fuimos y seguimos siendo estudiantes. No nos gustan los profesores duros y yo no quiero serlo.

Creo que el tema de mi informe docente es: puedes ser un buen profesor sin ser feroz.

上篇: Los profesores de inglés de la escuela primaria suelen utilizar el inglés hablado en clase. En la escuela primaria, los niños carecen de autonomía para aprender, y el aprendizaje del inglés requiere de la ayuda y orientación de padres y profesores. ¿Cómo deberían los padres ayudar a sus hijos a practicar el inglés hablado en la vida diaria? Aquí, el editor resume 100 oraciones habladas en inglés para estudiantes de primaria. Aprenda estas sencillas conversaciones y compártalas con los padres: 1. Hola, hola. 2.¿Hola? Hola, hola. Buenos días/tardes/noches. Buenos días/tardes/noches. 4.¿Cómo estás (esta mañana/tarde/noche)? ¿Cómo estás esta mañana/tarde/noche? Genial, gracias/gracias. Estoy bien gracias. 6. Nada mal, gracias. No está mal, gracias. 7. Bienvenido de nuevo a la escuela. Bienvenido de nuevo a la escuela. 8. Bienvenido a nuestra escuela. Bienvenidos a nuestra escuela. 9. ¡Feliz cumpleaños! ¡Feliz cumpleaños! 10.¿Qué? ¿Cuál es tu nombre, por favor? ¿Puedo darme tu nombre? 11. ¿Puedo preguntar tu nombre? ¿Puedo darme tu nombre? 12. ¿Cuál es mi nombre? /¿I? ¿metro? ¿Cuál es mi nombre? /¿Cómo me llamo? 13. ¿Es esta la señorita/el señor/la señora? ¿Quién es? Señorita/Señor/Sra. 14. Este es mi amigo. Este es mi amigo. 15. Ven y conoce a mis amigos. Ven a conocer a mis amigos. 16. Hola hola. 17. Encantado de conocerte. Encantado de conocerlo. adiós. adiós. Buenas noches. Buenas noches. 20. ¿Cuántos años tiene? ¿Cuántos años tiene él? 21.Gracias. /Gracias. Gracias. 22. ¿Y tú? Bienvenido. De nada. 23. ¿Eso? No importa. Está bien. 24.¿Yo? Lo lamento. Lo siento 25. Lo siento, ¿no lo sabía? No tengo ni idea. Lo siento, no lo sé. 26. Lo siento. Lamento molestarlo. 27. Por favor entra. Por favor entra. 28. Por favor come algunos plátanos. Por favor come algunos plátanos. 29.¿Eso? Hora de comer pastel. Es hora de comer un poco de pastel. 30. ¿Puedo entrar? ¿Puedo entrar? 31. Por favor entra. Por favor entra. 32. ¿Puedo tener el tuyo? ¿Puedo comer el tuyo? 33. ¿Puedo comer dos trozos de tarta? ¿Puedo tener dos trozos de pastel? 34. No, ¿puedes? No, no puedes. 35. ¿Puedo tener uno? ¿Puedo tener uno? 36.Sí. /Está bien. Bien por usted. A ti 37. ¿Puedo ir contigo? ¿Puedo ir contigo? ciertamente. DE ACUERDO 39. ¿Sabes su número de teléfono? ¿Sabes su número de teléfono? 40.¿Estás seguro? ¿está seguro? 41.Sí. ¿I? Estoy seguro de que. Sí, estoy seguro. 42. ¿Quizás él? ¿Quiénes son los profesores? oficina. Quizás esté en la oficina del maestro. 43. ¿Nosotros? Pienso en la misma edad. Creo que tenemos más o menos la misma edad. 44. Sí, ¿y tú? Así es. Sí, tienes razón. 45. ¿Y tú? Está usted equivocado. Está usted equivocado. 46. ​​¿Me gusta? Me gusta mucho. ¿Te amo tanto? Me encanta pintar allí. Me encanta pintar allí. 48.Yo también. 49.¿Puedo ayudarte? ¿Puedo ayudarle? Sí, cómprale un vestido a mi hija. 51. ¿Qué quieres, un vestido o una falda? ¿Qué quieres comprar? ¿Vestido o falda? 52. ¿Qué tal el azul? ¿Qué tal este azul? 53.¿Cuánto? ¿Cuánto cuesta? 54. Cincuenta y nueve yuanes. 55.Disculpe, ¿dónde? ¿Dónde está el cine? Disculpe, ¿dónde está el cine? 56. ¿Dónde? ¿Dónde está el maestro? Por favor recoja la oficina. ¿Dónde está la oficina del profesor? 57. Perdón, ¿cómo puedo llegar a la oficina de correos? Perdón, ¿cómo puedo llegar a la oficina de correos? 58. ¿Puedes decirme el camino al banco? ¿Puedes decirme el camino al banco? 59.¿Eso? está allí, cerca del Banco de China. Allí mismo, al lado del Banco de China. 60. Por favor, ve por este camino. Por favor, ve por aquí. 61. Lo siento, ¿no lo sabía? No tengo ni idea. Puedes preguntarle. Lo siento, no lo sé. Puedes preguntarle. 62.¿Qué? ¿Qué hora es? ¿Qué hora es ahora? 63.Disculpe, ¿qué? ¿Qué hora es? Lo siento, ¿qué hora es ahora? 64.¿Eso? es hora de levantarse/ir a la escuela. Es hora de levantarse/ir a la escuela. 65.¿Eso? ¿Ha llegado el momento? (¿Qué hacer) aquí? Es hora de mirar la pizarra. Por favor mire la pizarra. Ve a buscarlo 67. Ve a buscarlo. Por favor déjame echar un vistazo. Déjame echar un vistazo. 69. ¿Dejar? Juguemos un juego hoy. Juguemos un juego hoy. Por favor escúchame. Ahora por favor escúchame. 71. ¿Puedes cuidar mi bolso y mi ropa? ¿Puedes cuidar mi bolso y mi ropa? 72.Sí. /Está bien. /DE ACUERDO. /seguro. DE ACUERDO 73. Mira su abrigo. Mira su abrigo. 74. ¿Podemos irnos ahora? ¿Podemos irnos ahora? 75. ¿Dejar? Vayamos a la escuela. Vayamos a la escuela. 下篇: ¿Es difícil compilar libros de texto chinos para la escuela primaria? ¿Cómo es necesario comprender a fondo los materiales didácticos y aclarar los objetivos de aprendizaje?