¿Cómo gestionan los profesores de inglés de primaria la disciplina en el aula?
1. Antes de clase, debes dejar tus útiles escolares en el lugar designado. Después de que suene la campana, debes entrar rápidamente al salón de clases y sentarte en silencio. En la tercera semana después de que comenzaron las clases, hice un libro de vista previa antes de la clase para verificar el trabajo previo de los niños para cada clase. Después de dos semanas de perseverancia, los niños desarrollaron este buen hábito.
2. Escuchar atentamente en clase, levantar la mano antes de hablar, y todos los comportamientos en clase deben cumplir con los requisitos del profesor.
3. Los elogios deben ser oportunos y los estudiantes deben ser elogiados si logran un ligero progreso. No solo se deben dar elogios verbales, sino que se debe diseñar una mesa grande para la evaluación de materias para que los estudiantes puedan obtener estrellas rojas o mini pegatinas a tiempo en clase, para que los estudiantes puedan dar el ejemplo y ponerse al día. El comportamiento de los niños del primer año de secundaria se caracteriza casi exclusivamente por la obediencia a la autoridad, que es la etapa heterónoma de la autoridad. Pero poco a poco podemos ir filtrando en la heteronomía actual la idea de observar conscientemente la disciplina. Por ejemplo, “Los niños que tienen el mismo maestro independientemente de si el maestro está presente o no son los mejores” y así sucesivamente. Debemos prestar atención a cada niño y utilizar diferentes métodos para controlar libremente nuestra disciplina en el aula, para que los estudiantes puedan desarrollar el hábito y la conciencia de observar conscientemente la disciplina.
(2) Gestionar estudiantes con poca disciplina.
En una clase siempre hay alumnos con mala disciplina. Comenzar por los estudiantes con peor disciplina puede promover la mejora de la disciplina en toda la clase. Parto principalmente de los siguientes tres puntos:
1. Los profesores no deben abandonar ni alienar a los estudiantes, sino que deben respetarlos y estar cerca de ellos, e influir en ellos con amor y sentimientos verdaderos. Critícalo cuando cometa errores, elogia sus pequeños avances en el tiempo, déjale sentir tu amor y trabajará duro para controlar su comportamiento y progresar día a día.
2. Algunos niños no pueden concentrarse. Les prestaré más atención en clase y les haré más preguntas. Xiaomei suele pensar en historias interesantes o cosas que leyó en libros hace unos días en clase. Le dije que la maestra se preocupaba mucho por ella y que estaba muy ansiosa cuando estaba ausente, así que incluso si a veces no levantas la mano, la maestra te hará preguntas. Por favor preste atención a la conferencia. Este método realmente funciona. Cuando Xiaomei escucha atentamente, levantará la mano para responder preguntas.
3. La mayoría de los estudiantes que no pueden cooperar con el maestro para concentrarse en un punto de conocimiento durante mucho tiempo no pueden concentrarse en su tarea en casa. A través de visitas domiciliarias, mantengo un contacto cercano con mis padres y trabajo con ellos para transformar a estos estudiantes. Por ejemplo, mi compañero de clase Xiao Ming inevitablemente hace pequeños movimientos y mira a su alrededor durante la clase. Cuando va a casa a leer libros extracurriculares, suele ir al baño un rato, luego come pastel y bebe leche. Después de leer el libro durante media hora, solo pasó dos páginas. Me comuniqué con sus padres y esperaba que pudieran establecerle reglas de lectura en casa, como no hacer otras cosas durante media hora, decirles a sus padres el significado del libro después de leerlo y finalmente dejarlo descansar. Después del entrenamiento, Xiao Ming ha podido concentrarse en una cosa durante un corto período de tiempo. Por supuesto, también puede cooperar con el maestro para aprender conocimientos en clase.
(3) Mejora el encanto de tu personalidad y tu capacidad de control en el aula.
Finalmente, creo que es importante hacer que a los estudiantes les guste mi clase. Si la clase les resulta atractiva, naturalmente escucharán con atención. Por lo tanto, espero que a través de una preparación cuidadosa y los estándares del aula, pueda despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, hacer que les guste mi clase, acelerar el ritmo y darles algo que hacer. De esta manera, la disciplina en el aula puede naturalmente regularse bien.
4. Resultados obtenidos:
Después de tres meses de arduo trabajo, la disciplina en el aula de nuestros alumnos no es la mejor, pero también ha logrado grandes avances. Con la guía cuidadosa de todos los maestros y la ayuda de los cuadros de las clases pequeñas, la mayoría de los niños de la clase básicamente pueden prepararse para la clase, sentarse erguidos en clase, escuchar atentamente, responder preguntas y levantar la mano activamente. Sin embargo, algunos estudiantes no son lo suficientemente cuidadosos con sus tareas. Esta será mi próxima dirección de investigación.