¿Cuál es el enfoque de la enseñanza del idioma chino en las escuelas intermedias y primarias?

El cuerpo principal de los materiales didácticos chinos es el texto. El texto es portador del contenido didáctico y está oculto en el texto. Los profesores de chino son difíciles de enseñar y las clases de chino son difíciles de impartir. La primera dificultad es que los profesores necesitan estudiar los materiales didácticos y determinar qué leer y qué enseñar mediante el desarrollo secundario de los materiales didácticos, es decir, resolver el problema de la enseñanza del contenido.

Específicamente, los profesores primero deben leer el libro de texto como un lector general, "sumergirse", "concentrarse en el artículo", "centrarse en el artículo y sentirlo" y desarrollar emociones con el autor. Esta es la primera vez que leo.

El siguiente paso es "saltar" de la lectura personal, leer el artículo desde la perspectiva del estudiante y dibujar un círculo de puntos de entrenamiento en el artículo que puedan desarrollar el lenguaje de los estudiantes, como palabras y frases. que deben entenderse, y el lenguaje acumulado, los métodos de aprendizaje que deben adquirirse y los métodos de escritura que deben reflexionarse.

En el tercer paso, volveremos al papel de los profesores, determinaremos cuáles son los objetivos de enseñanza de este artículo en función de los estándares curriculares y filtraremos aún más las palabras y frases que deben entenderse desde Los muchos puntos que acabamos de descubrir son el lenguaje acumulado, los métodos de aprendizaje que deben adquirirse y los métodos de escritura que deben descubrirse. Se trata de encontrar el foco de la formación lingüística.