Plan de trabajo educativo de la semana de jardín de infantes
1 En el nuevo semestre, el jardín de infancia se adhiere a las orientaciones del "Esquema" y las "Directrices", estudia y utiliza las "Directrices" y, basándose en las opiniones laborales de las autoridades de educación superior y de la El comité de educación de la ciudad se centra en el "Plan de acción de enseñanza práctica" y se esfuerza por implementar los conceptos y el espíritu de la "Guía" en la primera línea de la gestión y la seguridad educativa de nuestra escuela, y mejorar eficazmente el nivel de seguridad educativa de los jardines de infancia.
En primer lugar, establecer el concepto de aprendizaje permanente y mejorar la propia calidad.
(1) Fortalecer el aprendizaje teórico y cambiar la tendencia de descuidar la teoría y enfatizar la práctica. Persistir en utilizar nuevas teorías educativas para guiar el trabajo. Desde la publicación de la "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años" en septiembre de 2012, cada vez más profesores han comenzado a prestarle atención. Este semestre, continuarán capacitando a todo el personal sobre la "Guía" en diversas formas para estudiarla e implementarla en profundidad. Insistir en utilizar reuniones semanales para estudiar o combinar el trabajo con el propio campo docente, fortalecer el aprendizaje, establecer e implementar conceptos educativos correctos, reflexionar constantemente y fundamentalmente velar por el mejoramiento de las habilidades educativas y docentes y formar buenos niños.
(2) Mejorar el sistema de construcción de la ética docente, orientar a los docentes para que cumplan estrictamente la ética profesional y el comportamiento profesional, celebrar una ceremonia de "Compromiso de ética del docente" y firmar un "Estudiar con seriedad el Compromiso de ética del docente"; "Estándares laborales de educación de un día en el jardín de infantes", aclaran las responsabilidades laborales e insisten en el mismo énfasis en la educación. Como docentes, debemos tratar a nuestros niños con seriedad y paciencia, y darle importancia al trabajo de cuidado infantil, especialmente los docentes de escuelas primarias y secundarias. Con motivo de la celebración del 30 Día del Maestro, se llevaron a cabo una serie de actividades como discursos sobre ética docente, exposiciones de fotografía de pintura y caligrafía de docentes, concursos de bádminton y concursos de karaoke de docentes de preescolar.
(3) Crear un campus académico civilizado y progresista, construir una organización cultural distintiva en el campus académico y llevar a cabo "Los maestros deben aprender de Tao Xingzhi", "Es difícil ser maestro", "Redescubrir el escuela", etc. Una serie de actividades de lectura a nivel nacional. Date cuenta de que "una persona aprende, todos se benefician y * * * progresamos juntos". Aprovechar al máximo el papel de la biblioteca de la clase y realizar diversas formas de actividades de lectura basadas en la situación real de los niños de la clase: recomendaciones de buenos libros, lectura clásica (reglas del discípulo), Soy el rey de los cuentos, lectura. reuniones de intercambio, retroalimentación de encuestas de lectura, etc. Actividades para cultivar buenos hábitos de lectura en los niños bajo la guía de los maestros. Seleccionado para participar en el concurso de cuentos infantiles de la localidad. Promover el establecimiento de una "familia libresca" con "vínculos entre el hogar y la escuela". Los maestros impulsan a los niños y los niños impulsan a los padres a crear una buena atmósfera de amor por la lectura, establecer un modelo avanzado de aprendizaje permanente y seleccionar aulas librescas, "Reyes de". Lectura", y familias librescas.
(4) Fomentar la educación académica, fortalecer aún más la construcción del equipo docente y mejorar integralmente el nivel académico y profesional de los maestros de jardín de infantes.
2. Seguir implementando el sistema educativo regular y promover el desarrollo estandarizado de la educación.
(1) Preste atención a la implementación de los estándares de enfermería de un día, preste siempre atención a todos los aspectos de las actividades de la vida diaria de los niños, concéntrese en las actividades educativas, las actividades educativas de juegos, así como muchos aspectos del Horario de estudio y trabajo diario de la enfermera. Regular estrictamente el horario diario de los jardines de infancia para garantizar que los niños tengan tiempo para actividades, juegos y deportes al aire libre. Implementar la gestión de protección de la educación de manera oportuna y efectiva, observar las actividades en profundidad con regularidad, discutir el proceso de enseñanza y las actividades de protección de la educación de un día, pensar y emitir opiniones y sugerencias apropiadas. Promover el crecimiento saludable de los niños y eliminar eficazmente la tendencia a centrarse en "enseñar" pero no en "crianza" y "educación primaria".
(2) Prestar atención a la educación física y promover el desarrollo integral de los niños.
1. Implementar el espíritu del "Esquema" y la "Guía", organizar la capacitación científica y fortalecer los ejercicios de cola y ejercicios físicos sobre la base de los arreglos originales; insistir en la realización de una variedad de actividades deportivas; y actividades al aire libre de manera planificada, prestar atención al desarrollo físico de los niños, fortalecer la orientación sobre las actividades físicas y prohibir estrictamente el pastoreo de ovejas, organizar semanas deportivas y dar la bienvenida a competiciones deportivas de manera innovadora; 2. Realizar la actividad de práctica educativa "Haz una buena acción todos los días" y brindar educación moral a los niños a través de discursos bajo la bandera nacional, charlas matutinas, actividades temáticas, festivales y actividades de un día. El Día del Maestro, el Día Nacional y el Festival Doble Noveno se utilizan para educar a los niños a amar a los maestros, padres y mayores, y a amar a la patria. Hace hincapié en partir de la vida diaria, partir de las cosas pequeñas, integrar el conocimiento y la acción, e integrar el aprendizaje y la acción.
3. Continuar realizando actividades de educación sobre la etiqueta, fortalecer la publicidad, predicar con el ejemplo y crear una atmósfera en la que los padres, maestros, tías y niños valoren la etiqueta. Este semestre, todavía organizamos "marcadores de etiqueta", actividades de selección de ángeles de etiqueta, clases semanales de etiqueta, actividades de la vida diaria y festivales importantes, haciendo de la educación de etiqueta una de las características de nuestro jardín.
(3) Proporcionar educación regular y cultivar buenos hábitos en los niños. Como dice el refrán, "No hay regla sin reglas", por eso es importante cultivar las rutinas de los niños algún día, lo que también sienta las bases para el aprendizaje futuro. Entrene específicamente la capacidad de autocuidado de los niños, capacítelos para que coman solos, usen su propia ropa y zapatos y sepan cómo guardar los juguetes cuando los adultos se lo recuerden. Y realizar una competencia de habilidades de autocuidado.
(4) Estandarizar el formato de documentos y materiales, y formular diversos planes de manera científica y racional basados en la situación real. Envíe planes semanales en papel todos los viernes y envíe varios planes a Online Neighbors el día 27 de cada mes. Para detectar rápidamente problemas y resolverlos de manera oportuna, estandarizar aún más la orientación.
(5) Aumente la publicidad del desempeño escolar en el parque, los avances de los profesores y el personal y las historias educativas a su alrededor, y participe activamente en la "presentación en línea" de la ciudad de Anhai. En resumen, el jardín de infantes espera que a través de la guía de este sistema regular, podamos guiar a todos para que presten atención a la implementación de estándares de protección de la enseñanza de un día, mejoren las capacidades educativas y de enseñanza y presten atención a la enseñanza de juegos de los niños. En la gestión de la protección de la educación, debemos prestar atención a la evaluación cuantitativa, ser estrictos y justos y servir eficazmente en la primera línea de la protección de la educación. En resumen, el jardín de infantes espera que a través de la guía de este sistema regular, podamos guiar a todos para que presten atención a la implementación de estándares de protección de la enseñanza de un día, mejoren las capacidades educativas y de enseñanza y presten atención a la enseñanza de juegos de los niños. En la gestión de la protección de la educación, debemos prestar atención a la evaluación cuantitativa, ser estrictos y justos y servir eficazmente en la primera línea de la protección de la educación.
3. Prestar atención a la educación y la investigación docente y fortalecer el papel protagonista de la labor docente e investigadora.
1. Prestar atención a la educación y la investigación docente, establecer y mejorar el sistema de enseñanza e investigación, analizar problemas prácticos y orientar a los maestros para que lleven a cabo la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes. Y recomendar a docentes destacados que participen en la docencia e investigación de la educación preescolar en la localidad.
2. Promover sólidamente los dos sistemas de “Jueves de Jornada Docente e Investigadora” y “Cada Escucha Debe Comentar”.
3. Aprovechar al máximo el papel ejemplar de los profesores clave y ayudar a los nuevos profesores a crecer rápidamente mediante la enseñanza combinada con métodos nuevos y antiguos. (Este semestre: juegos estructurales, juegos de actuación, actividades deportivas)
4. El líder del equipo de enseñanza e investigación debe construir una plataforma de crecimiento para profesores nuevos y antiguos a través de diversas formas, como orientación, intercambios y debates. Esperamos cultivar nuevos docentes clave a través de la investigación docente, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza a través de la investigación y lograr el propósito de promover la enseñanza a través de la investigación.
5. Gestionar las guarderías de forma científica para prevenir la tendencia de las escuelas primarias. Este semestre se centra en el desarrollo de actividades regionales, juegos estructurales, juegos de actuación y juegos de rol, crea activamente condiciones favorables para los niños, mejora la sala de juegos estructural, la sala de juegos de roles, el entorno regional, los juegos de actuación y los materiales didácticos de juegos de rol, y supervisa las actividades que se llevarán a cabo según lo planificado y de forma regular. Enseñanza e investigación para garantizar la calidad del juego. Este semestre se realizarán actividades regionales especiales de evaluación.
Cuarto, prestar atención a las conexiones familiares y lograr coherencia educativa.
1 Prestar atención a guiar a los padres para establecer una visión correcta de la educación y los niños, y utilizarla en las reuniones de padres y maestros. , jornadas de puertas abiertas para padres y tableros de anuncios. Los ejemplos promueven la visión correcta de la crianza de los hijos.
2. Si bien los profesores comprenden la situación de los niños en casa, también deben tomar la iniciativa de dar a conocer todo lo que hacemos. Los padres pueden obtener más información sobre nuestro trabajo a través de Tutoring Garden, QQ, WeChat, teléfono, manual de evaluación infantil, etc. para lograr coherencia en la educación familiar.
3. Anime a cada clase a utilizar jornadas de puertas abiertas para padres, festivales, actividades temáticas, "diversión en casa" y otras actividades para fortalecer aún más las conexiones familiares.
4. Dar pleno juego al papel del Comité de Padres y ayudar en el trabajo para que los padres puedan comprender mejor el trabajo de nuestro jardín de infancia. Este período se elegirán dos miembros del Consejo de Padres de cada clase.
5. Se anima a los padres a participar en las actividades del segundo concurso de talentos entre padres e hijos. Los profesores deben hacer un buen trabajo de comunicación, motivación, organización y orientación.
Disposiciones laborales específicas del verbo (abreviatura de verbo)
Plan de trabajo educativo semanal de jardín de infantes 2.
Ideología rectora
Implementar de manera integral los requisitos laborales de la Oficina de Educación del condado de Luo, combinar el plan de desarrollo trienal del jardín de infantes, fortalecer la conciencia curricular, estandarizar la implementación del plan de estudios, adherirse al grupo de enseñanza e investigación como principal posición, llevar a cabo la implementación e investigación de nuevos planes de estudio y fortalecer la capacitación en el jardín de infantes, construir activamente cursos basados en el jardín de infantes, optimizar aún más la calidad de la garantía de la enseñanza, hacer activamente un buen trabajo en la gestión diaria de la educación y la enseñanza a través del aprendizaje y seminarios, y Mejorar integralmente la calidad de la garantía de enseñanza preescolar.
2. Principales tareas y medidas
(1) Estandarizar la gestión curricular y promover la construcción curricular
Este semestre nuestro jardín de infantes está relativamente estandarizado en la gestión curricular. Sobre la base de la reforma del último semestre, adoptamos el método de preparación colectiva de lecciones y discusión de un día para promover la estandarización del plan de estudios, prestar atención a los detalles, descubrir problemas, elegir métodos y resolver problemas. Hacer un trabajo sólido en la gestión de cursos.
Medidas:
1. Los miembros del Departamento de Educación ayudan al maestro de la clase a descubrir puntos brillantes y deficiencias al inspeccionar la clase y proponer estrategias correctivas de manera oportuna. * * * Las cuestiones de sexualidad pueden abordarse en la enseñanza y la investigación científica.
2. Utilice el tiempo colectivo de preparación de lecciones y el tiempo de discusión de actividades de un día todos los jueves para ayudar a los maestros a resolver problemas encontrados en la enseñanza y en el aula, discutir contramedidas e implementarlas de manera uniforme.
3. Realizar las actividades educativas y docentes estrictamente de acuerdo con el cronograma de actividades diario, el cronograma de actividades de cada área funcional y el cronograma semanal.
(2) Medidas específicas para fortalecer la construcción de cursos especiales y consolidar las características de los jardines de infancia:
1. "Salir e invitar a entrar", permitiendo a los profesores perfeccionar las ideas educativas. e impartición de cursos especiales Método, evitar desvíos.
2. Combinar actividades docentes colectivas con actividades regionales para consolidar el currículo característico del jardín infantil.
3. Utilizar los temas como portadores para fortalecer la investigación en cursos especiales. Este semestre comenzaremos a investigar y recopilar información sobre tres temas en nuestro jardín de infantes y alentaremos a los maestros a realizar investigaciones prácticas.
(3) Fortalecer la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes, mejorar la autoformación y prestar atención al crecimiento profesional de los docentes.
Medidas:
1. Continuar profundizando los cursos de jardín de infantes y ampliar el contenido de los cursos de jardín de infantes.
2. Aprovechar al máximo la fortaleza del equipo de enseñanza e investigación, llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación basadas en el jardín de infantes y agregar temas específicos del jardín de infantes al nuevo plan de estudios.
3. Implantar un sistema de docencia e investigación semanal en grupos grandes, formación quincenal en investigación científica y actividades semanales de docencia e investigación segmentadas. Integra aprendizaje empresarial, capacitación en jardinería, capacitación en habilidades especiales y capacitación de nuevos docentes. Combinadas con las necesidades reales de los docentes, las habilidades profesionales de los docentes mejoran mediante la combinación del aprendizaje profesional y la inspección de las actividades de formación docente.
(4) Prestar atención a la construcción de grupos de enseñanza e investigación y mejorar la eficiencia del trabajo de los grupos de enseñanza e investigación.
Medidas:
1. Centrándose en la discusión sobre la optimización de las garantías docentes de jornada única y la construcción de cursos especiales para este semestre, las actividades del grupo de docencia e investigación son regulares y Tener registros de discusión, centrándose en la acumulación durante el proceso de implementación. ? 2. El líder del equipo de enseñanza e investigación organiza cuidadosamente cada actividad de enseñanza e investigación, prepara completamente las actividades, requiere registros detallados de las actividades y anota sus pensamientos después de las actividades. El grupo de docencia e investigación se reúne una vez al mes y realiza actividades de docencia e investigación una vez al mes, procurando que cada actividad de docencia e investigación tenga una duración no inferior a 1 hora.
3. Organizar la formación de habilidades docentes y la autoformación en conjunto con cursos especiales de jardín de infantes.
4. Acumule datos y materiales ambientales para cada tema y cargue materiales relevantes en el disco de red 360, lo que favorece el aprendizaje mutuo entre los profesores.
(5) Reforzar la gestión de proyectos y prestar igual atención a la docencia y la investigación científica.
Acciones:
1. Resumir e informar sobre el proyecto.
2. Hacer un buen trabajo en la gestión de procesos de proyectos por encima del nivel del condado e implementar una gestión dinámica. El líder del proyecto debe fortalecer la gestión del proyecto, asignar personal dedicado para asumir la responsabilidad e implementarla para todos. ? 3. Respetar el principio de participación de todos y mejorar las habilidades profesionales de los docentes a través de la educación y la investigación científica. Se requiere que el personal del proyecto sea persistente e informe el estado del proyecto de manera oportuna.
4. Promover y animar a los profesores a enviar artículos a revistas educativas y en línea y participar activamente en la revisión de artículos.
5. Cada proyecto requiere planificación al comienzo del semestre, resumen a mitad del semestre, resumen al final del semestre y artículos e informes de investigación relevantes una vez finalizada la investigación. Cada tema tiene registros de investigación correspondientes y todos los materiales están archivados.
(6) Fortalecer la conexión entre familias y promover el desarrollo armonioso de los niños.
Mejorar la conciencia de servicio de los maestros, tratar a los padres con amor y servir bien a todos los padres. Presta atención a la consideración y meticulosidad de tus padres en momentos normales. Al llevar a cabo de manera efectiva diversas actividades, fortalecemos la conexión entre los hogares, integramos de manera efectiva diversos recursos comunitarios, brindamos servicios de educación infantil temprana y promovemos el desarrollo armonioso de los niños pequeños. El ambiente de educación familiar debe ser fuerte y la forma de orientación debe enriquecerse según la situación real. Es necesario estandarizar los servicios educativos, fortalecer la publicidad y mejorar la comprensión y el reconocimiento de los padres. ? Medidas:
1 Alentar a los docentes de cada clase a explorar y utilizar plenamente el entorno, la cultura y los recursos educativos de la comunidad para tener un propósito y una planificación, lo que se refleja en los planes curriculares educativos y en las diversas actividades organizadas por los docentes.
2. Escuchar activamente las sugerencias y opiniones de los padres y brindar comentarios y procesamiento oportunos.
(7) Adherirse al desarrollo de los niños y promover el desarrollo sano y armonioso de los niños.
1. Crear un ambiente interactivo para promover el desarrollo armonioso de la personalidad de los niños.
2. Realizar activamente actividades lúdicas para favorecer el desarrollo sano y armonioso de los niños.
3. Céntrese en las experiencias positivas y cultive la sólida personalidad de los niños.
4. Fortalecer la educación sanitaria y promover el desarrollo saludable de los niños.
5. Hacer un buen trabajo conectando a los niños pequeños y preparándolos para la escuela.
Medidas:
1. Durante el semestre, los maestros crean efectivamente un entorno educativo de acuerdo con el desarrollo y las necesidades temáticas de los niños, aprovechan al máximo los recursos y materiales educativos que los rodean y maximizan. Utilice el entorno para lograr objetivos educativos eficaces, permitiendo a los niños desarrollar y cultivar la estética en interacción activa con el entorno.
2. Durante el semestre, debemos adaptarnos a las condiciones locales, centrarnos en el desarrollo y utilización de juegos de rol para niños, juegos regulares y juegos al aire libre combinados con deportes, aprovechar al máximo lo multifuncional. salas de actividades en los jardines de infancia, y establecer sistemas de uso y gestión eficaces, hacer un uso racional de las salas de actos de los jardines de infancia, organizar juegos de forma decidida y planificada y mejorar la calidad de los juegos.
3. Cada clase realiza coloridas actividades educativas temáticas según temporadas y fiestas. Cultivar las emociones positivas de los niños y la buena ética social en las actividades de los niños. ? 4. Utilizar visitas, estudios y actividades temáticas para estimular el deseo de los niños de la clase alta de ingresar a la escuela primaria A partir del cultivo del buen comportamiento y hábitos de estudio, podemos cultivar el sentido de responsabilidad social y colectivismo de los niños. A través de la comunicación con los profesores de primaria, escuchándose unos a otros y discutiendo la conexión entre mayores y jóvenes.
Los planes anteriores realizan ajustes orgánicos al trabajo empresarial de acuerdo con el espíritu de los superiores.
3. ¿Cuáles son las modalidades de trabajo específicas? ¿tiempo? Capacidad Interna
¿Primera semana? (9.1-9.4)
1. Creación de un macroambiente para las vacaciones de verano, creación de un ambiente de clase y cultivo de la ética docente.
Preparación de lecciones en grupo
3. Planifica la primera semana.
4. Realizar visitas domiciliarias a los niños de todo el jardín de infancia antes del inicio de clases.
5. Registro de niños
6. Formación previa al servicio para nuevos profesores
¿Segunda semana? (9.7-9.11)
1. Estabilizar las emociones de los niños en cada clase.
2. Disposición del ambiente de clase de cada clase
3. Serie de actividades "Primer día de clases"
4. >
5. El equipo de enseñanza e investigación formula un plan y el profesor dirige el equipo para formular y comunicar el plan de clase.
6. La clase llevó a cabo una actividad educativa con el tema del Día del Maestro el 10 de septiembre.
7. Determinar los temas de docencia, investigación científica e investigación.
8. Ejercicios matutinos
9. estado.
10. Preparativos para el undécimo evento de la segunda clase de investigación curricular nueva de la ciudad
¿Tercera semana? (9.14—9.18)
1. Ejercicios matutinos
2. Reunión de padres para nuevos alumnos
3. p>4. Admisión de los niños a la escuela Trabajos de inscripción y ingreso
5. Se inició el acto de izamiento de la bandera
6. "La undécima sesión de la segunda clase de investigación curricular nueva de la ciudad".
¿La cuarta semana? (21.9-25.9)
1. Realizar actividades educativas temáticas del Medio Otoño
2. Reanudar los documentos de crecimiento en septiembre
3. /p >
4. Actividades de docencia e investigación - clase demostrativa para nuevos profesores
5. Actividades de investigación científica
6. /p>
¿Quinta semana? (9.28—10.2)
1. Actividades docentes e investigadoras: evaluación y selección de actividades didácticas musicales en las guarderías comarcales.
2. Realizar actividades educativas con el tema "Bienvenida al Día Nacional" para inspirar los sentimientos patrióticos de los niños.
3. Preparar cursos para inspecciones y evaluaciones.
4. ¿Registrarse en la escuela de su hijo? ¿Semana seis? (10.5—10.9)
1. Día festivo del Día Nacional
2 actividades de enseñanza e investigación
3. Participar en los preparativos para la evaluación docente en el aula de las actividades musicales en el condado. jardines de infancia.
¿La séptima semana? (10.12—10.16)
1. Actividades de docencia e investigación
2. Preparar cursos de inspección y evaluación.
3. Realizar actividades educativas sobre el tema del Día Mundial de la Alimentación los días 16 y 10 de junio. (Promoción de la educación, restauración, etc. en la reunión de la mañana)
4. Inscripciones escolares para niños
5.
6. Organizar a los maestros para que participen en la evaluación de la enseñanza en el aula de actividades musicales del jardín de infantes del condado.
¿La octava semana? (19.10-23.10)
1. Revisión de información escolar infantil
2. Actividades de docencia e investigación y actividades de investigación científica.
3. de actividades educativas del Doble Noveno Festival.
¿Semana 9? (26.10.30—10.30)
1. Docencia en actividades de investigación y actividades de investigación científica
2. Preparar cursos de inspección y evaluación.
3. Evaluación de muros temáticos de clase, rincones naturales y rincones comunitarios.
4. Restaurar los archivos de crecimiento de los niños en junio de 2000 en 5438.
5. Complete la revisión y envío de la información de registro escolar de su hijo.
6. Evaluación y evaluación de la enseñanza en el aula de actividades artísticas del jardín de infantes del condado
¿Décima semana? (11.2-11.6)
1. Actividades de enseñanza e investigación, actividades de investigación científica: una gran parte de la enseñanza de prueba en el Día de puertas abiertas para padres
2.
3. Participar en la preparación para la evaluación docente en el aula de actividades artísticas en los jardines de infancia del condado.
¿Semana 11? (11.9-11.13)
1. Jornada de puertas abiertas para padres de familia en actividades de docencia e investigación
2.
3. Organizar a los maestros para que participen en la evaluación de la enseñanza en el aula de actividades artísticas del jardín de infantes del condado.
4. Jornada de puertas abiertas para padres grandes
¿Semana 12? (16.11-20.11)
1. Actividades de docencia e investigación: una breve jornada de puertas abiertas para que los padres prueben la enseñanza.
2. 3. Actividades entre padres e hijos: ejercicios entre padres e hijos.
4. Actividades de investigación científica
5. Jornada de puertas abiertas para padres de mitad de período
(¿Decimotercera semana? 23.11-27.11)
1 .Jornada de puertas abiertas intermedia para padres
2. Actividades de docencia e investigación: una breve jornada de puertas abiertas para que los padres prueben la docencia.
3. Preparar cursos de inspección y evaluación.
4. Restaurar el perfil de crecimiento del niño a los 6 meses 11.
5. Breve jornada de puertas abiertas para padres
(¿Decimocuarta semana? 11.30-12.4)
1. Actividades docentes e investigadoras del grupo de música - resumen de la docencia intermedia. e investigación, Experiencia docente de profesores de intercambio.
2. Actividades de investigación científica
3. Breve jornada de puertas abiertas para padres
4. Muro temático de clase, evaluación desde perspectivas naturales y regionales
5. Concurso de hábitos de comportamiento de los niños
¿La decimoquinta semana? (12.7—12.11)
1. Actividades docentes y de investigación
2. Preparación de cursos de inspección y evaluación.
¿Semana 16? (14.12—18.12)
1. Actividades de docencia e investigación y actividades de investigación científica: Concurso de manualidades para profesores
¿La semana 17? (21.12—25.12)
1. Actividades de docencia e investigación
2. Preparar cursos de inspección y evaluación.
3. Restaura los archivos de crecimiento del niño de junio a febrero de 5438.
¿Semana 18? (28-1.12)
1. Actividades docentes e investigadoras del grupo de música
2. Evaluación de muros temáticos de clase, rincones naturales y rincones comunitarios.
3. Actividades de investigación científica-Reunión resumen de intercambio de experiencias docentes
¿Semana 19? (1.4-1.8)
1. Preparación del curso para la inspección y evaluación
2. Actividades de docencia e investigación
Semana 20? (1.11—1.15)
1.Prueba de calidad docente
¿Semana 21? (1.18——1.22)
1. Recopilación de trabajos y materiales de crecimiento infantil
¿Semana 22? (1.25——1.29)
1. Examen final
2.65438 Las vacaciones de invierno comienzan el 30 de octubre (el día 21 del duodécimo mes lunar).